República Bolivariana de Venezuela

MPP para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología

Misión Sucre Aragua

Taller de Formación Metodológica para Coordinadores de Aldea

PROPUESTA PARA LA

INCORPORACIÓN DEL GOLPE DE TIMÓN 2017

AL TRAYECTO INICIAL 2017-II

Prof. Alfredo García

Nueva Institucionalidad

Educación Universitaria Popular y Productiva

Constituyente Universitaria

Territorialidad y Municipalización

Calidad Educativa

Internacionalización

Trayecto Inicial y la Nueva Institucionalidad

-Misión Sucre no es una universidad tradicional.Pero además, no es ni puede ser la misma hoy quehace uno, dos, tres o más años.

-Tú debes aportar al cambio y plantear formasdiferentes de hacer cosas diferentes.

-Creatividad. Investigación. Innovación. Todosvenimos a aprender, a enseñar, a intercambiarsaberes.

-Más que clases, estamos en formación eintercambio permanente e integral.

Trayecto Inicial y la Nueva Institucionalidad

-Participamos en actividades de formaciónacadémica y de vinculación con la comunidad.-Relacionamos los contenidos de las UnidadesCurriculares con la vida comunitaria cotidiana.Punto y Círculo.-Organización y participación en las Vocerías deAula, Consejo del Poder Popular de Triunfadoras yTriunfadores de la Misión Sucre (CPPTTMS).-Conocer y dar a conocer a la Misión Sucre en todoslos espacios.-Compromiso Misionero.

Trayecto Inicial y la Educación Universitaria Popular yProductiva.

-Diferente a las universidades tradicionales.-Formar produciendo, producir formando.-Trabajo emancipador. No para formar mano deobra, sino para apropiarte de la obra de tus manos.-Comprometidos con la solución a los problemasdel país.-Podemos y debemos producir desde el primer día,no al final de nuestra formación.-Nuevo modelo productivo, sustituir el rentismo.

Trayecto Inicial y la Educación Universitaria Popular yProductiva.

-Conocimiento al servicio del ser humano, no delCapital.

-No aspirar al Paternalismo del Estado.

-Aprender, más allá del valor de una calificación.

-Desarrollo industrial, agroindustrial, tecnológico,cultural, sociológico, económico y político.

-Cátedra Itinerante Fabricio Ojeda.

-Captación permanente.

Trayecto Inicial y la Constituyente Universitaria.

-El Proceso Constituyente es permanente,protagónico y popular.

-Debemos conocer y apoyar las políticas deEstado. Misión Sucre es una de ellas.

-Política es «intervenir en los asuntos públicoscon la opinión, el voto o cualquier otro modo».

-»La Misión Sucre nunca va a terminar» HugoChávez, 11 de octubre de 2003.

Trayecto Inicial y la Calidad Educativa.

-Exigencia académica según la Malla Curricularde cada Plan Nacional de Formación.

-Educación incluyente. Estrategias para combatirla deserción.

-Enfoque a las necesidades de la comunidad.

-Prácticas del análisis, síntesis, reflexión,investigación, producción del conocimiento,promoción de la lectura.

-Preparación docente permanente.

Trayecto Inicial y la Calidad Educativa.

-No se trata de formar sólo para el empleo, sinopara el desarrollo integral y la transformaciónsocial.

-Optimizar los recursos, aprovechar fortalezas,oportunidades y potencialidades.

-Liderazgo universitario con formaciónpermanente.

-Articulación con las OBE.

-¡Eficiencia o nada! Hugo Chávez, 20-10-2012.

Trayecto Inicial, Territorialidad y Municipalización.

-Enfoque Geohistórico.

-Defensa integral de la Soberanía Nacional.

-Conoce las potencialidades del territorio. Punto ycírculo.

-Proyectos sociointegradores.

-Impacto en la comunidad.

-Proyección de las Aldeas y Ambientesuniversitarios en cada municipio.

-Producir para fortalecer los CLAPS.

Trayecto Inicial y la Internacionalización de MisiónSucre.

-Proyectar nuestras Aldeas como referente local,regional, nacional e internacional.

-Dar a conocer lo que hacemos desde MisiónSucre.

-Alfabetización comunicacional digital. Plantearalternativas de acceso a las TIC´s.

TRAYECTO INICIAL GENERAL

MATEMÁTICA

Territorialidad y Municipalización

Matemática: Territorialidad y Municipalización.

-Superficie (Área) de la Aldea. Área de la Comuna (localidad),del Municipio. Escala en los mapas. Proporción, porcentaje.-Datos demográficos de la Aldea, Comuna, Parroquia,Municipio.-Caracterización del Trayecto Inicial. PNF. Total Sistema vs.Total Sentados. Data electoral. Tasa de desocupación en elaula. Grupos etarios. Grupos vulnerables.-Total Aldeas en el Municipio.-Total egresados de la Aldea por PNF.-Profesionales con perfil para integrarse como DocentesColaboradores en el Punto y círculo.

Estrategia: Trabajo de campo, representación gráfica.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Constituyente Universitaria

Trayecto Inicial y la Constituyente Universitaria.

- Cine Foro: »La Batalla por Convencer» (video).Hugo Chávez.

-El proceso de Argumentación.

-Técnica del Debate.

-Cómo se elabora un ensayo argumentativo.

-Propuestas para la Constituyente.

Estrategia: Cine Foro, Debate, EnsayoArgumentativo.

PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANÍA

Calidad Educativa

Trayecto Inicial y la Calidad Educativa.

-Matriz FODA de la Aldea.-Diagnóstico de la Infraestructura. Servicios básicos.-Alternativas factibles para el abordaje de lasdebilidades y amenazas.-Priorización de Problemas.-Articulación con organismos oficiales.-Reglamento de Evaluación.

Estrategia: Sistematizar una Asamblea General deAldea.

ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA

Internacionalización de la Misión Sucre

Trayecto Inicial y la Internacionalización de MisiónSucre.

-Interacción con las Cuentas en las Redes SocialesMisión Sucre: Nacional, Regional, Municipal. Local.

-Publicar y compartir a diario, o al menossemanalmente.

-Página Web Misión Sucre.

Estrategia: Participación y promoción de lasPublicaciones en Redes Sociales Misión Sucre.

TALLER DE ORIENTACIÓN Y ACREDITACIÓN

Educación Universitaria Popular y Productiva

Trayecto Inicial y la Educación Universitaria Popular yProductiva.

-Gran Misión Sucre Socioproductiva. Desde elTrayecto Inicial.

-Aprender haciendo. Simón Rodríguez.

-Aprender, más allá del valor de una calificación.

-Plan Integral de Aldea Universitaria (PIAU).

-Captación permanente para el Trayecto Inicial.

Estrategia: Feria de Proyectos de Aldea.

PROTECCIÓN CIVIL Y ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES

Nueva Institucionalidad

Trayecto Inicial y la Nueva Institucionalidad

-Conformación del Colectivo Estratégico de Aldea.

-Participación de éste Colectivo en la Gestión deRiesgos.

-Cómo actuar ante un evento natural o humano.Matriz FODA: Colectivo Estratégico de Aldea.

-Integración con la Comuna. CPPTTMS-OBE.

Estrategia: Simulacro de Desalojo. En caso deincendios, derrumbes, terremotos.

TRAYECTO INICIAL ADMINISTRACIÓN

MATEMÁTICA

Territorialidad y Municipalización

PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANÍA

Calidad Educativa

ADMINISTRACIÓN EN EL NUEVO MODELO SOCIAL

Educación Universitaria Popular y Productiva

Internacionalización de la Misión Sucre

DESARROLLO INTEGRAL

Constituyente Universitaria

PROTECCIÓN CIVIL Y ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES

Nueva Institucionalidad

TRAYECTO INICIAL INFORMÁTICA

MATEMÁTICA

Territorialidad y Municipalización

PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANÍA

Calidad Educativa

Constituyente Universitaria

INTRODUCCIÓN A LOS PROYECTOS Y AL PROGRAMA

Nueva Institucionalidad

Educación Universitaria Popular y Productiva

Internacionalización de la Misión Sucre

«¿Cuántas horas le dedicamos al estudio nosotros cada

día, a la lectura, a la reflexión? Es necesario que le dediquemos, yo diría que varias horas al día, por encima de todos nuestros compromisos, porque estamos hablando de los elementos vitales de este proyecto».

Comandante Hugo Chávez