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8/18/2019 Guía Evaluada de Historia 4
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COLEGIO JUAN MOYA MORALES
UNESPACIO DE APRENDIZAJE, BUENTRATO Y ALTAS EXPECTATIVAS
GUÍA EVALUADA DE HISTORIA 4° A – B
NOMBRE FECHA
CURSO RUT
ACTIVIDAD N°1
Lee la información y luego desarrolla la actividad.
El eje terrestre es la línea imaginaria en torno a la cual gira la Tierra; este eje está inclinado. El
Polo Norte y el Polo Sur son los puntos imaginarios por donde “sale” el eje terrestre.
1. Pinta con color azul el eje terrestre.
2.
Pinta un punto de color rojo en cada polo.3. Escribe el nombre de los polos y del eje terrestre, en los recuadros que corresponda.
ACTIVIDAD N° 2
Lee la información y desarrolla la actividad.
La línea del Ecuador es la línea imaginaria que atraviesa la Tierra, en su parte más ancha ydivide al planeta en dos partes iguales llamadas hemisferio Norte y hemisferio Sur. Esta línea
se conoce también con otros nombres: paralelo cero, paralelo de origen o paralelo principal.
1. Pinta con rojo la línea del Ecuador.
2. Escribe los nombres de la Línea del Ecuador y de los hemisferios Norte y Sur en los
recuadros que corresponda.
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ACTIVIDAD N° 3
Lee la información y luego desarrolla la actividad.
Los paralelos son líneas imaginarias, paralelas entre si y a la Línea del Ecuador.
1. Pinta con color rojo, la Línea del Ecuador.
2. Pinta con otro color las otras líneas imaginarias de la ilustración.
ACTIVIDAD N° 4
Lee la información y luego desarrolla la actividad.Los paralelos principales son cinco: Línea del Ecuador, Trópico de Cáncer, Trópico de
Capricornio, Círculo Polar Ártico y Círculo Polar Antártico.
1. Pinta con rojo la Línea del Ecuador; con verde los trópicos y con azul los círculos polares.
2. Escribe el nombre de la Línea del Ecuador, el Trópico de Cáncer, el Trópico de
Capricornio, el Círculo Polar Ártico y el Círculo Polar Antártico, en los recuadros
correspondientes.
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ACTIVIDAD N° 5
Lee la información y luego desarrolla la actividad.
Los meridianos son líneas imaginarias que atraviesan la Tierra de polo a polo. Son semicírculos
y el principal de ellos se denomina meridiano de Greenwich.
1. Pinta con rojo el meridiano de Greenwich.
ACTIVIDAD N° 6
Los paralelos y la latitud
La latitud es la distancia medida en grados que hay entre un lugar del planeta y la Línea del
Ecuador (paralelo 0). Por lo tanto, la latitud puede ser norte o sur.
Para determinar la latitud hay que contar cuántos paralelos hay entre el lugar y la línea del
Ecuador.
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1. Escribe el nombre de los continentes y océanos.
2. Pinta, con un color, los continentes o la parte de ellos que se localizan en el hemisferio
Norte.
3. Pinta con un mismo color los océanos, o la parte de ellos que se localizan en el
hemisferio Norte.
4. ¿Cuál es el continente que se ubica completamente en el hemisferio Norte?
______________________________________________________________5. ¿Cuáles son los continentes que se ubican completamente en el hemisferio Sur?
_______________________________________________________________
6. ¿Cuál es el océano que se ubica completamente en el hemisferio Sur?
_______________________________________________________________
ACTIVIDAD N° 7
1. Observa el mapa y los puntos cardinales numerados en él.
2. Escribe la latitud de cada uno de los puntos, en la siguiente tabla.
Punto Latitud
1
2
3
4
5
6
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3. ¿Qué tienen en común los puntos 1 y4?
__________________________________________________________
4. Si te pidieran dibujar un punto en la latitud 40° sur, ¿sabrías dónde localizarlo? ¿Qué
otro dato crees necesario considerar para ubicarlo?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ACTIVIDAD N° 8
1. Lee la información
Los meridianos y la longitud
La longitud es la distancia medida en grados que hay entre un
lugar y el Meridiano de Greenwich.
Para calcular la longitud hay que determinar cuántos
meridianos (grados) hay entre el lugar y el meridiano deGreenwich.
También, especificar el hemisferio, ya que la longitud puede
ser oeste o este, según si el lugar está al oeste o al este del
meridiano de Greenwich.
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2. Observa el mapa y responde marcando con un en la columna que corresponde.
V F
1. Todos los territorios del continente americano tienen longitud oeste.
2. África y Europa tienen territorios en los hemisferios este y oeste.
3. Cualquier lugar del continente asiático tiene longitud este.
4. Cualquier punto del océano Glaciar Ártico tiene longitud oeste
5.
Cualquier punto del océano Índico tiene longitud este.
ACTIVIDAD N° 9
1. Observa los puntos dibujados en el siguiente mapa.
2. Escribe la longitud de cada uno de los puntos, en la siguiente tabla.
Punto Longitud
1
2
3
4
5
6
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3. ¿Qué tienen en común los puntos 1 y 3?
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4. Si te pidieran dibujar un punto en la longitud 40° oeste, ¿sabrías dónde localizarlo? ¿Qué
otro dato crees necesario considerar para localizarlo?
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
ACTIVIDAD N° 10
Localización matemática o absoluta
La ubicación matemática o absoluta de un punto es la localización, indicando al mismo tiempo
la latitud y la longitud.
La latitud se escribe con número y grado (paralelo) y se indica si es norte o sur.
La longitud se escribe con número y grado (meridiano) y se indica si es oeste o este.
1. Determina la localización matemática de los puntos dibujados en el planisferio,
escribiendo la latitud y longitud que corresponde en el cuadro siguiente.
Punto Latitud Norte o sur Longitud Este u oeste
1
2
3
4
5
6
7
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ACTIVIDAD N° 11
1. Dibuja en el mapa un punto rojo, con las siguientes localizaciones matemáticas:
Punto Latitud Longitud
1 40° latitud norte 10° longitud oeste
2 10° latitud norte 100° longitud este
3 40° latitud sur 40° longitud este
4 20° latitud sur 10° longitud oeste5 60° latitud norte 30° longitud este
6 80° latitud norte 120° longitud oeste
7 50° latitud sur 10° longitud oeste
BUEN TRABAJO