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FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJEF08-9406-017/03-10
EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONALGESTIÓN DE PROYECTOS FORMATIVOS
SistemaIntegrado de
MejoraContinua
Regional Distrito Capital
GUÍABIENVENIDA A INSTRUCTORES
SENA
Centro de Tecnologías del TransporteBogotá, 2012
Formato Guía de Aprendizaje 1
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE:
2. INTRODUCCIÓN
El proceso de inducción es fundamental para todos los funcionarios de una institución, ya que lespermite ubicarse y contextualizarse de acuerdo con su función.
Los instructores cumplen la función productiva más importante en el SENA, ya que son quienesdesarrollan la misión institucional de llevar a cabo con calidad la Formación Profesional Integral.
De otra parte, debemos comprender que el SENA ha tenido varios cambios en aspectosadministrativos y pedagógicos; es así que la gestión académica manejada por SOFIA PLUS nos llevaa dominar esta herramienta, que se vuelve cotidiana e imperativa.
La didáctica que se privilegia en términos generales es el aprendizaje por proyectos, situación quenos conmina a fortalecer las didácticas activas de aprendizaje, ya que van a ser nuestrosinstrumentos para el desarrollo de las competencias de los aprendices en los ambientes deaprendizaje.
3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEActividad 1. Contexto institucional Visita guiada a página web del SENA
Actividad 2. Contextualización social yproductiva
Análisis gráfico
Actividad 3. El programa de formación Análisis
Formato Guía de Aprendizaje 2
Versión y Código Estructura: Fecha: (Día – Mes – Año): 01 - 02 - 2012
Regional: Distrito Capital Centro de Formación: Tecnologías del Transporte
COMPETENCIA: 240201044_2Orientar procesos formativos presenciales conbase en los planes de formación concertados
Duración en horas: 24
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Duración en horas:
Modalidad(es) de formación: Semi - Presencial
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ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEActividad 4. Planeación del desarrollocurricular
Análisis de lectura
Actividad 5. Ejecución de la formaciónprofesional
Taller - reflexión
Actividad 6. Evaluación del aprendizaje Taller
Actividad 7. Administración de lainformación del proceso formativo
Taller
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
3. 1. CONTEXTO INSTITUCIONAL
El SENA, Servicio Nacional de Aprendizaje ha desarrollado eficientes formas paracomunicarse y llegar a cada persona de la comunidad, localidad, ciudad, municipios yrincones de todo el país, pero quizá la mas conocida y visitada es su página en lainternet, www.sena.edu.co .
a. Al ingresar a la página encuentra en los banner lado izquierdo el titulo: EL SENA,despliegue, lea la historia, vea la presentación sobre los símbolos, analice laMisión, Visión, Principios y Valores, el objetivo y las funciones.
b. Vea el organigrama de la Institución y elabore un escrito breve sobre sucomprensión.
c. En pequeños grupos realicen la lectura de las funciones del instructor SENA einfieran las competencias que requiere para un desempeño idóneo y las consignanen el siguiente cuadro.
SABER SABER HACER SER
Formato Guía de Aprendizaje 3
Ya que Usted es parte de la Entidad ydebe conocer los aspectos que la hacenespecial, desarrolle las siguientes tareas en laguía y envíe los resultados de la misma al correosugerido por los tutores. Prepárese para laevaluación y socialización de la misma.
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3. 2. CONTEXTUALIZACIÓN SOCIAL Y PRODUCTIVA.
a. Elabore un resumen sobre lo que se promueve en la política de calidad en elSENA
b. La política SENA se centra en las competencias laborales, ¿Qué significa eldesarrollo de programas basado en el enfoque de competencias?.
c. Analice la siguiente diapositiva y defina cada proceso macro en el SENA.
3.3. EL PROGRAMA DE FORMACIÓN
1. En pequeños grupos estudie a profundidad un programa de formación que imparteel Centro de Tecnologías del Transporte y conceptualice sobre:
•
Competencia• Competencia laboral
• Resultado de aprendizaje
• Conocimientos, principios, leyes y teorías.
• Conocimientos de proceso
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• Criterios de evaluación
2. El Sistema educativo colombiano tiene esta estructura gradual.Defina qué es la cadena de formación.
3.4 PLANEACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR
1. El SENA tiene previstos procesos y procedimientos relacionados con la ejecución de laformación, elabore un gráfico donde se infiera el enfoque sistémico.
2. Cuáles son las funciones del equipo de desarrollo curricular.
3.5. EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN
1. De manera gráfica y sintética explique los estilos de aprendizaje.
2. Argumente las ventajas del aprendizaje por proyectos.
3. Defina mínimo cuatro didácticas activas que se pueden utilizar en procesos deaprendizaje.
4. Cómo entiende el concepto de ambientes de aprendizaje.
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3.6 EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
1. Elabore una presentación de cinco diapositivas donde sintetice los conceptos básicosdel proceso de evaluación en el enfoque por competencias.
2. Elabore un ejemplo sencillo de unas técnicas de evaluación del aprendizaje y de uninstrumento de evaluación de conocimiento y uno de desempeño.
3.7 ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL PROCESO FORMATIVO
1. Reconozca las funciones principales del aplicativo SOFIA PLUS en el rol de instructor.
2. Reconozca las propiedades del LMS Blackboard.
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Criterios de evaluación
• Planea las actividades de formación profesional integral de acuerdo con el plande formación
• Selecciona didácticas activas que facilitan la apropiación de conocimientosteniendo en cuenta la naturaleza del conocimiento.
• Genera interés y motivación en los aprendices por la apropiación delconocimiento considerando las particularidades propias del proceso deaprendizaje.
• Identifica los procedimientos para la evaluación del aprendizaje de maneracoherente con los contenidos, actividades y metodologías desarrolladas en lascompetencias según políticas del SENA
• Interpreta la política institucional relacionada con la interacción con los
aprendices en ambientes de equidad y respeto en procesos de mejoramientocontinuo del aprendiz.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DEEVALUACIÓN
Producto Verificación del desarrollo de la guía completa
5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
MEDIOS RECURSOS
Actividad 1. Contextoinstitucional
Presencial Virtual
Internet –computador
Guía de actividadesPresentacionesBlog de centros
Pagina web SENA
Actividad 2. Contextualizaciónsocial y productiva Virtual
Internet –computador
Guía de actividadesBlog de centro
Pagina web SENA
Actividad 3. El programa deformación
Presencial Virtual
Internet –computador
Guía de actividadesBlog de centros
Pagina web SENA
Actividad 4. Planeación deldesarrollo curricular
Presencial Virtual
Internet –computador
Guía de actividadesBlog de centro
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Actividad 5. Ejecución de laformación profesional
Presencial Virtual
Internet –computador
Guía de actividadesBlog de centro
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Formato Guía de Aprendizaje 7
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Actividad 6. Evaluación delaprendizaje
Presencial Virtual
Internet –computador
Guía de actividadesBlog de centro
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Actividad 7. Administración dela información del procesoformativo
Presencial Virtual
Internet –computador
Guía de actividadesBlog de centro
Pagina web SENA
6. GLOSARIO
Competencia: Conjunto de capacidades reales de la persona, relacionadas con aspectos socio-afectivos y con habilidades cognoscitivas y motrices, que le permiten llevar a cabo una activad ofunción con calidad, y que son modificadas en forma permanente cuando son sometidas a prueba enla resolución de situaciones concretas, críticas y públicas.Competencia laboral: la capacidad de una persona para desempeñar funciones productivas encontextos variables, con base en los estándares de calidad establecidos por el sector productivoProceso: Conjunto de actividades sistematizadas e interrelacionadas que se realizan para cumplir lasexigencias de las funciones productivas y/o sociales, determinadas en la Norma de Competencia y enel proceso de formación objeto de Diseño Curricular.Calidad: Un proceso de mejoramiento continuo, en donde todas las áreas de la empresa participanactivamente en el desarrollo de productos y servicios, que satisfagan las necesidades del cliente,logrando con ello mayor productividad.
7. BIBLIOGRAFIA Y/O CIBERGRAFÌA
1. www.sena.edu.co
2. http://modelodemejoraregionalcundinamarca.blogspot.com/ 3. http://distritocapital.sena.edu.co/blogs_seccion/blogs.html4. http://tecnologiasdeltransporte.blogspot.com/5. Estatuto de la Formación Profesional. Acuerdo No 00008 de 19976. Manual de Procesos y Procedimientos. Dirección de Planeación y Direccionamiento Corporativo.Diciembre de 20087. Ley 119 de 1994, por la cual se reestructura el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA
8. CONTROL DEL DOCUMENTONombre Cargo Dependencia Fecha
Elaboración Omar ValderramaAlarcón
Asesor pedagógico yformador de
Docentes
Centro deTecnologías delTransporte
1 de febrero de2012
Revisión
Aprobación
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