Post on 20-Jun-2015
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EL APRENDIZAJE
SEM2 APORTACIÓN: HISTORIETA
FRANCISCO RADILLA FUENTES
ADRIANA MARISOL ROLDAN MORALES
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL AULA
MARIANA ROSALES
CD. DEL CARMEN, CAMPECHE. 29 DE JUNIO 2014
TEMA:
TIPO DE ACTIVIDAD:
QUE PRESENTA:
CURSO:
DOCENTE:
En este trabajo se hablara de algunas estrategias que a veces pueden ser muy específicas para dominios
particulares, mientras que otras tienden a ser valiosas para varios de ellos generalmente relacionados entre
sí
El aprendizaje de las estrategias depende de factores motivacionales ( como por ejemplo, procesos de
atribución "internos") del aprendiz, y de que éste las perciba como verdaderamente útiles.
el uso de estrategias en el ambiente escolar también depende en gran medida de otros factores
contextuales, dentro de los cuales se distinguen: las interpretaciones que los alumnos hacen de las
intenciones o propósitos de los profesores cuando éstos enseñan o evalúan la congruencia de las
actividades estratégicas con las actividades evaluativas, y las condiciones que puedan afectar el uso
espontáneo de
las estrategias.
INTRODUCCIÓN
Buenos días niños,,,Hoy vamos a trabajar con un nuevo tema y se
trata de la importancia de las
estrategias de aprendizaje.
Estrategias de aprendizaje
Tas les dije que investiguen, por
que esta jugando,
jovencito tiene que aprender a
investigar
Hay pero maestra yo no le entiendo a esto, puedo jugar??
La abuelita pone a los niños a investigar el tema sobre la lectura en el cual tienen que investigar el : METODOS DE ENSEÑANZA DE LA LECTURA _(fonético ,silábico y global). Así como también deben de investigar las siguientes preguntas: ¿Qué es lectoescritura?
Posiblemente los niños necesitan
comer, ya que con hambre ni las palabras
entran.
Que interesante están estos
libros.
Niños, niños
vengan
Ahorita es hora de su merienda,
luego podrán continuar
estudiando,Por ahora todos
al comedor
Tas te ayudo, así podrás ir a jugar con tus
amiguitos.No estés triste
mi amor
Si maestra, por favor, no estoy triste
La abuelita les dio de comer a los niños y también les dio un pequeño receso para jugar.
plas Miauu
Me, pareció ver un lindo gatito
runnnnn
Niños por el día de hoy las clases ya
finalizaron, les voy a dejar tarea para la casa y mañana lo
revisamos.
Las clases finalizaron y los niños muy contentos se fueron a su casa.
HURRA
Mientras todos los alumnos realizaban su tarea muy felices,,, Tas se quedó pensativo con la tarea a investigar. Y entre más estudiaba no lograba comprender el objetivo de la tarea. Y eso lo hacia enojar mucho. Llego a desesperarce tanto que prefirio dejar la tarea y salir de su casa
Grrrrrrrrr
Pammm, no entiendo nadaa de
esto aassshhhh
Fue en busca de su mejor amigo el conejo bugs bunny, pero al llegar a casa de su amigo se llevo una gran decepción por bugs bunny estaba haciendo su tarea y no quiso jugar con el demonio de Tasmania . Y tas se fue muy molesto que decidió jugar solo
Vamos a jugar grrrrr
Lo siento viejo,,, pero tengo que hacer la tarea. Y mañana tenemos que presentarlo. Me supongo que ya terminaste tu tarea ¡viejo¡ ¿verdad???
Que hay de nuevo viejo!! Que haces por acá.
Umm, bueno yo no le entendí a la tarea, me iré a jugar.
adiosss
Nadie me quiere. Nadie
quiere jugar conmigo ,
jugare solo juum!!
Siiiii, que divertido jajaja.No necesito de
nadie para divertirme wiii.
Escuela
Y al día siguiente, todos los pequeños regresaron felices, pero tas llego preocupado por que sabia que el no había realizado su tarea. Pero a la maestra le inquieto la reacción de tas.
Buenos días, mis queridos amiguitos.
¿realizaron la investigación?
Siiiiii
¡¡NOOO!!
La maestra, se quedo pensando,, que posiblemente Tas, no estába entendiendo los temas y que debía buscar otras estrategias o técnicas de aprendizaje para un aprendizaje afectivo con tas, ya que le preocupaba mucho que tas no le entendía a las tareas.
Tengo que planear bien, los
temas.
Buscare mejores
técnicas para un mejor
aprendizaje.
Y de tal forma, me puedan entender
fácilmente.¿Qué son las estrategias de aprendizaje?
Las estrategias de aprendizaje son la forma en que enseñamos y la forma en que nuestros alumnos aprenden a aprender por ellos mismos. El siguiente manual pretende ser una guía para todos aquellos que nos adentramos en el maravilloso mundo del aprendizaje.
Primeramente, debemos de saber , cuales son las estrategias de aprendizaje.
Primeramente tengo que… mantener un buen clima en el aula, es lo mas importante
Estrategias para mantener un buen clima en el aula
El manejo de la clase implica un conjunto de acciones quevan más allá de la administración de la disciplina. Incluye laforma en que el o la docente se relaciona con sus estudiantes,y su preocupación por algunos aspectos como:• Organización del espacio físico.• Creación de rutinas.• Gestión efectiva del tiempo.
Organización del espacio físico
Algunos autores indican que la organización del espacio físico es un reflejo de las convicciones docentes sobre los procesos de enseñanza y de aprendizaje: “La organización y la vista de la sala, los materiales que usamos y la forma en que estructuramos el día, entrega un mensaje potente a niños(as) y a padres sobre la actitud del o la docente y de las expectativas hacia los niños. La sala de clases debe reflejar las metas
Creación de rutinas Las rutinas son importantes porque una vez que son aprendidas, se dispone de más tiempo para enseñar y aprender. Las investigaciones sobre el uso de rutinas han demostrado que:
• Si las rutinas se enseñan sistemáticamente, los profesores(as) pueden ahorrar tiempo destinado al aprendizaje.• Las salas de clase con rutinas específicas para distintas actividades, como la asistencia, volver al trabajo o trabajar en grupos, tienen menos comportamientos disruptivos.• Los profesores(as) que desarrollan el uso de rutinas tienen altos niveles de compromiso con la tarea, lo que se correlaciona con el rendimiento de los y las estudiantes.
Debemos ser claros y precisos en las instrucciones, para que los estudiantes tengan un aprendizaje claro.
Otras actividades complementarias que debemos aplicar, son planificar actividades adicionales y/o complementarias. Se les puede pedir que realicen otro trabajo o tarea de mayor complejidad, resolver una guía de actividades, hacer un crucigrama, escribir una historia, leer un libro, entre otras.
Estrategias para la Adquisición de Conocimientos:
1. Estrategias de Ensayo: Son aquellas estrategias que utilizan los individuas para practicar la información que reciben y que están directamente relacionadas con su habilidad para transferir la información a su sistema de memoria. Pueden ser de 2 tipos, de codificación y de organización.
2. Estrategias de Evaluación: Son actividades mentales que permiten realizar alguna construcción simbólica a partir de la información que se está tratando de aprender, a fin de hacerla significativa, pueden ser imaginaria o verbal.
3. Estrategias de Organización: Comprende aquellos procedimientos que utiliza elaprendiz para transformar la información a una forma que sea más fácil decomprender. Una de las formas más simples de organizar el material a aprender es através de la agrupación de éste.
Otras cosas que debo de considerar son las
siguientes:
Un rato después, mientras lola platicaba con tas, aconsejándole el por que no intentaba con otra estrategia o técnica de aprendizaje ya que habían muchas.
T
Tas te aconsejo que utilices otra técnica o estrategia de aprendizaje, te doy un
consejo puedes ver videos didácticos o audio libros eso es mas practico.
Taraannn!!!!!!Mira te presto mi computadora, aquí
podrás investigar como de te dije hace un rato
Oraleeee!! Lola gracias.
Me pondré a investigar desde
ahoritaa..
Estoy triste lola, no logro entenderle a
la tarea. buuuh
Hola maestra, estoy investigando y la verdad se me esta facilitando el
tema por que estoy usando audiolibros
y videos.
Muy bien hijo, ya ves que si puedes , existen muchas estrategias y técnicas para un mejor
aprendizaje. Te felicito tas. Sigue asi
Yupiiii….Estoy muy feliz
maestra, por fin logre mi objetivo , desde ahora en adelante buscare distintas
estrategias para poder entenderle al cualquier
tema
Excelente mi niño, yo sabia que tu lograrías tu objetivo, a pesar de todo descubriste una estrategia para un mejor entendimiento
Niños les dejo un momento, les tengo una sorpresita, ahora vuelvoPueden leer un cuento
por mientras
Tiempo desees la maestra se llevo a todos los niños a la biblioteca para que leyeran un cuento ya que se sentía contenta por el logro de tas.
Si maestra, no se preocupe, nos pondremos a leer todos verdad amigos
siiiiclaro que si maestra.
Muy bien tas
Luego la maestra volvió por ellos a la biblioteca y les dijo que la acompañaras a la sala de juegos ya que es tenia un grata sorpresa, todos los niños salieron corriendo y se sorprendieron al ver lo que la maestra les tenia preparado.
Bueno niños les felicito a todos por su gran esfuerzo. Estos son unos pequeños
obsequios por haber logrado su objetivo.
Muchas gracias maestra se lo agradecemos. Seguiremos
esforzándonos
Estoy muy feliz por que al fin pude
trabajar solo, gracias maestra y
a mis amiguitos igual.
Dos horas después de haber jugado con lo regalos. Llego la hora de irse a casita y la maestra muy contenta se despidió de sus pequeños.
Que tengan bonito fin de semana, nos vemos el lunes
pórtense bien y no olviden estudiar.
Asta el lunes maestra, le queremos mucho, que se
la pase bonito.
Bonito fin de
semana.Adios
maestra
Es muy importante manejar diferentes estrategias de aprendizaje ya que es una forma distinta del
trabajo rutinario dentro del aula de clase. Además sirve para que el alumno ponga a prueba sus
capacidades, desarrolle habilidades que le permitan elaborar, construir y modificar su aprendizaje
haciéndolo significativo y le permite la interacción con sus compañeros.
Los contenidos tienen estructuras y grados de complejidad lo cual va a determinar la estrategia que se
adecua para poder desglosar y analizar el tema. Es importante conocer y saber escoger las
estrategias de aprendizaje mas adecuadas para un mejor estudio, a medida de esto estarán los
resultados obtenidos.
Tanto maestros y alumnos se pueden dar cuenta que la elección de una buena estrategia o técnica de
estudio puede ser muy significativa en los resultados que se obtienen, cuantos veces enfrentan a
etapas de estudios, con temas que no logran entender, sin embargo nunca piensan si la manera en
que están abordando los contenidos es la correcta.
CONCLUSIÓN