Post on 29-May-2015
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• SALUDO DE BIENVENIDA
• REFLEXIÓN
• PRESENTACIÓN
– Estructura curricular– Módulo de formación
• ENTREGA DE LA GUÍA DE INDUCCIÓN• Estructura.• Módulo
• DESARROLLO DE LA GUÍA
• SUSTENTACIÓN TRABAJO EN EQUIPO
• EVALUACIÓN DE LA SESIÓN
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EL FIN DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR MANEJO DE IMPORTACIONES Y EXPORTACIONES
CÓDIGO 122700
• SATISFACER LAS NECESIDADES DEL SISTEMA PRODUCTIVO.
• PERMITIR LA INSERCIÓN Y PROMOCIÓN DE LOS TRABAJADORES ALUMNOS.
• INCREMENTAR DE MANERA GLOBAL LA COMPETITIVIDAD DE LAS EMPRESAS COLOMBIANAS
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EL ELEMENTO DE REFERENCIA PARA LA ELABORACIÓN DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR
LA TITULACIÓN
MANEJO DE IMPORTACIONES Y EXPORTACIONES
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LA ESTRUCTURA CURRICULAR ESTÁ CONFORMADA POR SIETE UNIDADES DE COMPETENCIA
• SELECCIONAR PROVEEDORES POTENCIALES Y ACTUALES DE ACUERDO CON LOS REQUISITOS EXIGIDOS POR LA EMPRESA.
• PROCESAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LAS REQUISICIONES Y PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.
• CONTROLAR LOS PROCESOS DE IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN SEGÚN LA NORMATIVIDAD DEL COMERCIO INTERNACIONAL.
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LA ESTRUCTURA CURRICULAR ESTÁ CONFORMADA POR SIETE UNIDADES DE COMPETENCIA
• OPERAR LOS PROCESOS DE IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN SEGÚN LA NORMATIVIDAD DEL COMERCIO INTERNACIONAL.
• DILIGENCIAR LOS DOCUMENTOS SEGÚN NORMAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.
• EFECTUAR LAS TRANSACCIONES COMERCIALES SEGÚN ACUERDOS ENTRE LAS PARTES.
• COORDINAR EL TRANSPORTE SEGÚN MEDIOS Y MODOS.
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LA PRESENTE ESTRUCTURA ESTÁ DIRIGIDO A….
• FORMACIÓN NUEVO TALENTO HUMANO.
• ACTUALIZACIÓN DEL PERSONAL VINCULADO A LAS OPERACIONES LOGÍSTICAS DEL COMERCIO INTERNACIONAL
• PERSONAL QUE CUMPLE FUNCIONES DE COORDINACIÓN Y TOMA DE DECISIONES FRENTE A UNA SITUACIÓN DADA CON COMPROMISO Y HABILIDAD TÉCNICA .
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PERFIL OCUPACIONAL PARA LA TITULACIÓN DE SALIDA
1. Nombre del sector1. Comercio y servicios.
• Nombre del sub-sector.1. Logística
1. Nombre de la titulación1. Manejo de importaciones y exportaciones.
• . Ocupaciones.1. Agente de aduana.2. Agente de embarque.3. Asistente de exportaciones4. Asistente de importaciones.5. Asistente de comercio exterior
1. .
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PERFIL OCUPACIONAL PARA LA TITULACIÓN DE SALIDA
5. FUNCIONES QUE EJECUTA.
1. Diligenciar documentos.
2. Seleccionar proveedores.
3. Operar procesos de importaciones y exportaciones.
4. Controlar procesos de importación y exportación.
5. Procesar información.
6. Efectuar transacciones comerciales.
7. Coordinar el transporte.
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PERFIL OCUPACIONAL PARA LA TITULACIÓN DE SALIDA
• Aspectos de ética profesional.
– Observador.
– Transparente.
– Analítico.
– Veraz.
– Ordenado.
– Responsable.
– Leal.
– Preciso.
– Honesto.
– Confiable.
– Creativo.
– Recursivo.
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MÓDULOS DE FORMACIÓN QUE CONFORMAN LA ESTRUCTURA CURRICULAR
• Módulos Básicos.
• Módulos Transversales.
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MÓDULOS TRANSVERSALES
• Diligenciamiento de documentos.
• Selección de proveedores.
• Procesamiento de la información.
• Operación de los procesos de importación y exportación.
• Coordinación del transporte.
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MÓDULOS BÁSICOS
• Ética y transformación del entorno.
• Salud Ocupacional.
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MÓDULO DE FORMACIÓN
• SELECCIÓN DE PROVEEDORES
• CÓDIGO 10000519
• 160 HORAS
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OBJETIVOS DEL MÓDULO DE FORMACIÓN
1. Clasificar la información en los procesos de selección de proveedores.
2. Usar la tecnología en el manejo de la información de proveedores
3. Verificar el cumplimiento de las normas leyes y reglamentaciones referente a la selección de proveedores.
4. Manejar los procesos administrativos de la compra
5. Aplicar los procesos administrativos y económicos a la oferta.
6. Organizar los proveedores en la selección de ofertas.
7. Manejar las comunicaciones en la selección de proveedores.
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DISEÑO DEL MÓDULO
• Norma de competencia
• Seleccionar proveedores potenciales y actuales de acuerdo a los requisitos exigidos por la empresa.
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ELEMENTOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA
1. Identificar proveedores y fuentes de abastecimiento a novel nacional e internacional, según necesidades y objetivos de la empresa.
2. Mantener actualizado el registro de proponentes según los requisitos de la organización.
3. Solicitar cotizaciones o licitaciones a proveedores para ser seleccionados o inscritos de acuerdo a las requisiciones y políticas de compra.
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COMPONENTES NORMATIVOS DE LOS ELEMENTOS DE COMPETENCIA
1. Criterios de desempeño.
2. Conocimiento y comprensión.
3. Rano de aplicación.
4. Evidencias requeridas.
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EJE INTEGRADOR PARA EL DESARROLLAR EL MÓDULO DE FORMACIÓN
• Análisis de documentos.
• Tipo de proceso.
• Selección y seguimiento
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EL MÓDULO TIENE DOS UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Selección y seguimiento de proveedores potenciales y actuales. 100 horas
2. Análisis de documentos relacionados con la selección de proveedores.60 horas
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LA UNIDAD DE APRENDIZAJE SELECCIÓN Y SEGUIMIENTO DE
PROVEEDORES POTENCIALES Y ACTUALES
1. Resultado de Aprendizaje.• Clasificar la información en los procesos de selección de
proveedores.
2. Resultado de Aprendizaje.• Usar la tecnología en el manejo de la información de proveedores.
3. Resultado de Aprendizaje.• Verificar el cumplimiento de las normas leyes y reglamentaciones
referente a la selección de proveedores.
4. Resultado de Aprendizaje.• Manejar los procesos administrativos de la compra
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LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE TIENEN A.E.A.E
• Clasificar la información en los procesos de selección de proveedores. 20 horas.
• Usar la tecnología en el manejo de la información de proveedores. 20 horas
• Verificar el cumplimiento de las normas leyes y reglamentaciones referente a la selección de proveedores. 20 horas
• Manejar los procesos administrativos de la compra. 20 horas.
• Aplicar el ingles a la evaluación de proveedores y áreas de aprovisionamiento. 20 horas
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LA UNIDAD DE APRENDIZAJE ANÁLISIS DE DOCUMENTOS RELACIONADOS
CON LA SELECCIÓN DE PROVEEDORES
1. Resultado de Aprendizaje.• Aplicar los procesos administrativos y económicos a la
oferta (licitaciones y cotizaciones) internacional.
2. Resultado de Aprendizaje• Organizar los proveedores en la selección de ofertas.
3. Resultado de Aprendizaje.• Manejar la comunicación en la selección de proveedores.
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LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE TIENEN A.E.A.E
1. Aplicar los procesos administrativos y económicos a la oferta ( licitaciones y cotizaciones). 20 horas
2. Organizar los proveedores en la selección de ofertas. 20 horas
3. Manejar la comunicaciones en la selección de ofertas. 20 horas
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COLUMNAS DE LA PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE LAS A-E-A-E
1. Saber, saber- hacer, ser.
2. Criterios de evaluación.
3. Evidencias de aprendizaje.
4. Técnicas e instrumentos evaluación.
5. Estrategias metodológicas.
6. Ambientes de aprendizaje.
7. Medios didácticos y recursos educativos.
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