7/28/2019 informe de gestin diseo instruccional.doc

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MASTER DEGREE IN DISTANCE EDUCATION E-LEARNING

Diseos instruccionales para entornos virtuales de aprendizaje (ART)Tutora: Mailen Camargo

Informe de gestin diseo instruccional

Hugo MarcanoLicenciado en ComputacinUniversidad Nueva Esparta

Caracas Venezuelahmarca@gmail.com

Introduccin

La evaluacin de un sistema tecnolgico, o de un proceso, representa laoportunidad de mejorar y lograr la excelencia. Si bien el criterio evaluativopuede variar en el tiempo, es imprescindible mejorar constantemente. Lasiguiente monografa muestra la evaluacin de dos diseos instruccionalespresentados por las profesoras Marife Arandia y Silvia Serrano Muoz. Ambasfueron evaluadas bajo el criterio de de calidad para la evaluacin de los cursosvirtuales propuesto por Sonia Santovea.

Es de sealar que el criterio de evaluacin fue cualitativo, con una escalaponderativa de excelente, bueno, puede mejorar y deficiente.

mailto:hmarca@gmail.commailto:hmarca@gmail.com

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Primera evaluacin

Mdulo evaluado Mdulo VI: MICT - Manejo de la informacin y lacomunicacin en las TICsAutora Marif ArandiaInstitucin Corporacin Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO

Calidad general del EVA

Criterio validacin y evaluacin

Excelente

Bue

no

Pue

de

mejorar

Defic

iente

Anlisis y observaciones

Significacin e importancia del curso XEs un curso realmente relevante para los educadores de

la institucin UNIMINUTO

Eficacia y eficiencia X El curso est dirijido a los educadores de la institucin.

Versatilidad X No se aprecia

Manejabilidad X No se parecia

Independencia y autonoma X Totalmente independiente

Atractivo XPuede agregar vistosidad al ambiente de aprendizaje /

debe ser sumanete atractivo

Interactividad XCiertamente es moodle la plataforma. Eso asegurara los

procesos interactivos

Calidad general del EVA

Calidad didctica y metodolgica

Criterio validacin y evaluacin

Excelente

Bueno

Puede

mejorar

Deficiente

Anlisis y observaciones

Materiales disponiblesX

El curso es 100% online mediante moodle. Es tcito el

acceso a los recursos

Contenidos didcticos X Podra agregar el tema de arquitectura de red

Uso de herramientasX

No se aprecia cmo se utilizarn las herramientas

propuestas

Capacidad psicopedaggicaX

Es evidente e innegable la capacidad psicopedaggica de

Marife Arandia

Calidad didctica y metodolgica

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Calidad tcnica

Criterio validacin y evaluacin

Excelente

Bueno

Puede

mejorar

Deficiente

Anlisis y observaciones

Calidad tcnica generalX

Todo es apalancado por moodle, pero no se precisan los

requerimientos tcnicos

Elementos multimediaX

No hay propuesta de elementos multimedia. Se asumen

mas no se precisan

ProgramacinX

Todo es apalancado por moodle, pero no se aprecian los

esquemas de programacin

NavegabilidadX

Todo es apalancado por moodle, pero no se aprecia el

modelo de navegacin

Acceso XDepende del usuario, pero al menos debiera precisar

requerimientos de ancho de banda

Diseo X No se aprecia el diseo propuesto

Uso de internetX

El entorno virtual de aprendizaje es basado totalmente en

Internet

Calidad tcnica

Conclusiones

El Entorno Virtual de Aprendizaje evaluado est dirigido a capacitar a losprofesores de la institucin Minuto de Dios en el rea de tecnologa deinformacin y comunicacin (TIC).

Est totalmente apalancado en la plataforma tecnolgtica moodle. Sin embargo,se aprecian deficiencias en los siguientes puntos evaluados:

No se aprecia versatilidad en el EVA

Es imposible evaluar la usabilidad del sistema planteado, puesto que lopresenta de modo terico

No se puede evaluar lo atractivo que puede ser el sistema ya que nopresenta ni una sola vista

Las herramientas que se utilizarn estn listadas, mas no explica la formacomo sern utilizadas

El acceso es tcito, y segn el criterio de la diseadora del curso,depender totalmente de los participantes

No se puede evaluar el diseo ya que no hay vista alguna del EVApropuesto

Todos estos detalles deben ser mejorados y/o precisados para dar cabida a unEVA atractivo y con un alto nivel de usabilidad para los participantes del curso.De igual manera, mejorando estos aspectos se evitar la desercin del alumnado.

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Segunda evaluacin

Mdulo evaluado Mdulo 2: uso eficaz de power pointAutora Silvia Serrano MuozInstitucin Institucin Educativa Alberto Llera Camargo

Calidad general del EVA

Criterio de validacin y evaluacin

E

xcelente

Bueno

Puede

mejorar

D

eficiente

Observaciones

Significacin e importancia del curso XEs un curso sumamente relevante, dada su importancia el

el quehacer diario

Eficacia y eficiencia XSi se precisan los aspectos tnicos, ser uin curso

extraordianrio

Versatilidad XSe muestra sumamente versatil y adaptable a cualquier

tipo de alumno

Manejabilidad XPuede ser de muy fcil adaptacin, pero esto no puede

ser tcito

Independencia y autonoma X Totalmente independiante

Atractivo X Es muy atractivo

Interactividad X Se presenta sumamente interactivo

Calidad general del EVA

Calidad didctica y metodolgica

Criterio de validacin y evaluacin

Excelente

Bueno

Puede

mejorar

Deficiente

Observaciones

Materiales disponibles X Muy buena presentacin de materiales

Contenidos didcticos X Extraordinaria propuesta de contenidos

Uso de herramientas XMuy buena propuesta del uso de las herramientas

didcticas

Capacidad psicopedaggica X Excepcional propuesta psicopedaggica

Calidad didctica y metodolgica

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Calidad tcnica

Criterio de validacin y evaluacin

Excelente

Bueno

Puede

mejorar

Deficiente

Observaciones

Calidad tcnica general XEs bastante atractivo, pero presenta ciertos vacos quepueden mejorar

Elementos multimedia XSe proponen muchas actividades con el uso de

herramientas multimedia

Programacin XNo se aprecia el modelo de programacin. Tampoco la

plaforma tecnolgica a utrilizar

Navegabilidad X No se precisa el esuqema de nagebilidad del curso

Acceso XNo se precisa la forma ni requerimientos de acceso al

curso

Diseo XNo se pmuestra interfaz grfica alguna. Solo se sugieren

Uso de internet XEs un curso 100% online basado en Internet, con muchas

actividades por esta va

Calidad tcnica

Conclusiones

El Entorno Virtual de Aprendizaje evaluado est dirigido a capacitar al personaldocente de la IE Alberto Llera Camargo en la herramienta Power Point

Lamentablemente no precisa la plataforma tecnolgica donde se presentar esteEVA. As mismo se aprecian ciertas omisiones, sobre todo en el rea tecnolgicaque podra poner en peligro el arranque de la propuesta.

As mismo, no se precisan los aspectos tcnicos, ni se aprecia la usabilidad delcurso en su ambiente de produccin.

Luego, es un curso muy atractivo, con reales estrategias pedaggicas y unacalidad didctica y metodolgica excelente. Seguro lograr una muy buenaaceptacin por parte de los participantes.