Info(to)xicat? Crea el teu entorn personal d'aprenentatge amb recursos de la web 2.0 per mantenir-te al dia

Laia Robert i Laura DiegoBarcelona, 17 de gener 2017

Hem de llegir més?10.000 revistes40.000 art/setm1.200 rellevants75 ECA i 11RS

Bastian & Glaziou. Plos; 2010

Hauríem de dedicar 21,5h dia a llegir

“La dificultat que presenten els facultatius per mantenir-se al dia és obvia si comparem el temps necessari per revisar (19 articles diàriament) i el temps disponible (< 1h setmana)”

David L. Sackett; 1996

Com fer el millor ús de “l’hora d’or”?

“Si busques resultats diferents no facis sempre el mateix”

Info(to)xicat? Crea un entorn personal d’aprenentatge a la

web 2.0 per mantenir-te al dia

IMATGE: http://www.slideshare.net/infe/elearning-environment-design-and-creative-use-of-social-media-5565621

Personal Learning Environment (PLE)

Conjunt d’eines, fonts d’informació, connexions i activitats que cada persona utilitza habitualment per aprendre. Adell i Castañeda (2010)

Resoldre dubtesFer cerques eficients que impliquen cercar la millor resposta (i reconèixer-la com a tal) d’una forma ràpida i eficient

Mantenir-se al diaFiltrar l’informació essencial, rellevant i vàlida que té impacte

en la pràctica clínica

Quins són els objectius?

Eines web 2.0 i gestió de la informació

De les preguntes que us sorgeixen cada dia….

Quantes no es resolen?

JAMA Intern Med. 2014;174(5):710-718

• Els facultatiu...– busquen la resposta en el 50% dels casos i la troben 78% d’aquests casos

• 3 de cada 5 preguntes queden sense resoldre

La paradoxa …

http://jasonpriem.org/2010/10/medline-literature-growth-chart/

Articles indexats a PubMed a l’any

Per què no es busca?

1. Manca de temps, accesibilitat, d’habilitats de cerca i motivació ...

2. Informació inabordable

Trisha Greenhalgh. How to Read a Paper: The Basics of Evidence-Based Medicine

Medicina basada en l’evidència

1. Transformar un dubte en pregunta

2. Fer la cerca3. Avaluar crítica4. Prendre una decisió

Pacient/Problema

Intervenció/exposició

Comparador/alternativa

“Outcome”/Resultat

Com formular preguntes clíniques?

Centre for Evidence Based Medicine. University of Oxford http://www.cebm.net/asking-focused-questions/

Hola, estic pensant en

administrar un triptan en una

dona embarassada (1er

trimestre) amb migranya que

no respon a res. Son segurs?

Gràcies

Dona embarassada

Triptan

Tractament actual (AINE)

Risc de malformacions

Són teratògens els triptans en dones embarassades?

I si ja està resolta?

Abans de fer una cerca…consulta primerament els bancs de consultes

CIM Virtual CedimCat

www.cedimcat.info

On cerqueu l’informació?

Nivells d’evidència: La piràmide d’Haynes (ara de les 6S)

Com enfrontar-se a la jungla?

Com cercar l’informació?

Clinical Queries

BMJ 2006;333:1143

Barrera E. FMC. 2011;18(6):321-9

Trucs per afinar la cerca

Font: Digital Synopsis

Font: Margaret McCartney

Metabuscadors

Recepció

Lectors de feeds. RSSRecepció

Recepció

NetvibesDesar,

classificar i ordenar

Desar, classificar i

ordenar

Delicious http://secure.delicious.com/cedimcat

Desar, classificar i

ordenar

Symbaloohttps://www.symbaloo.com/mix/informaciogeneraldelsm

• Informació general de medicaments

• Ús de medicaments en situacions especials: embaràs, lactància, pediatria, IR, IH.

• Seguretat i interaccions farmacològiques

• Vacunes i plantes medicinals

• Informació a pacients

• Buscadors i bancs de preguntes

• Blogs farmacoterapèutics

Desar, classificar i

ordenar

• Crear referències bibliogràfiques, actualitzar-les i organitzar-les

• Importar i exportar les referències

• Extracció automàtica de metadades del pdf

• Afegir notes i destacar elements al text

• Compartir bibliografia

Desar, classificar i

ordenarGestors bibliogràfics

1. Dropbox

2. GoogleDrive i OneDrive

Desar, classificar i

ordenar

Gestors personals: EvernoteDesar,

classificar i ordenar

Publicar i compartir

Un bloc és un lloc web gratuït, periòdicament actualitzat que emmagatzema cronològicament

entrades o articles (textos, gràfics, fotos) personals o col·lectius al voltant de determinats temes.

Les aportacions hi apareixen en un ordre cronològic invers i els lectors hi poden interaccionar

aportant comentaris.

IMATGE: http://futuroeducativo.com/los-10-mejores-blogs-de-innovacion-educativa/

Publicar i compartir

Hemos leído

http://www.hemosleido.es

Publicar i compartir

Publicar i compartir

Publicar i compartir

Publicar i compartir

Publicar i compartir

Algunes dades: • ˃ 255M usuaris actius mensuals

• ˃ 500M tweets/dia

• ˃ 35 llengües

• 78% usuaris actius via mòbil

• immediatesa

• amplificació

Publicar i compartir

Publicar i compartir

A qui seguir?Publicar i compartir

@StopErroresMedPublicar i compartir

Farmacèutics a TwitterPublicar i compartir

Imprescindibles a TWITTERPublicar i compartir

Imatge: Monica Lalanda

Publicar i compartir

FacebookPublicar i compartir

Publicar i compartir

Publicar i compartir

Publicar i compartirPodcast

Publicar i compartir

YouTubePublicar i compartir

Publicar i compartir

SlideShare Publicar i compartir

http://www.slideshare.net/CedimCat/edit_my_uploads

ScoopPublicar i compartir

http://www.scoop.it/t/biosimilars-que-cal-saber

Publicar i compartir

http://www.scoop.it/t/alertas-seguridad-farmacos

Desar,

classificar i ordenar

“És que no tinc temps”

IMATEGE: http://crossfituncensored.com/2012/02/15/new-schedule/olympus-digital-camera/

Crea el teu PLE

Utilitza un lector RSS

Aprofita el potencial de la web 2.0

Si no tens temps....

www.cedimcat.info

@lauradiego_@laia_robert_s

lrobert@cedimcat.info i ldiego@cedimcat.info