Propósitos:

- Conocen y manejan con eficiencia los componentes del módulo.

- Uso pedagógico pertinente de los diferentes componentes del módulo.

- Conservación adecuada del uso del módulo.

Nos organizamos para lograr nuestros propósitos

Nos preguntamos:¿Son todos los objetos iguales?

Materiales que necesitamos:

Indagamos: ¿Qué semejanzas y diferencias ves, al

observar los distintos objetos ? A simple vista Con la Lupa y Con el visor del frasco recolector.

Investigamos:¿Todos los objetos son iguales?¿En qué se diferencian?¿Se ven a simple vista las características que

tienen estos objetos ?¿Qué utilidad tienen estos objetos?

Elaboramos nuestro informe:

¿Son todos los objetos iguales?

¿Cuáles fueron nuestras

predicciones?

Nuestras conclusiones

Nos preguntamos:¿Podemos meter un globo inflado en el

frasco recolector?

Materiales:

Explicación:La llama de la vela calienta el aire atrapado en el interior del vaso (y el propio vaso). Al colocar el globo sobre el vaso y empujar ligeramente impedimos que al aire salga o entre del vaso. El aire atrapado en el vaso se enfría y disminuye la presión. Por último, el globo se mete ligeramente en el interior del vaso, empujado por la diferencia de presión, quedando firmemente unido al vaso.

Nos preguntamos:

¿Qué sucede con la bolsa?

Materiales:

Explicación:Al colocar una bolsa de plástico pegada a las paredes del vaso, nos aseguramos que entre el vaso y la bolsa haya poco aire circulando, al colocar la liga alrededor de la boca del vaso evitamos que al aire salga o entre. Al tirar de la bolsa ésta no se desprende fácilmente por la diferencia de presión.

Preparamos nuestro informe:

¿Qué sucede con la bolsa? Mis predicciones

Conclusiones

Conservación del material- Usar agua para limpiar.- Secar con un paño para evitar que se raye.- Guardar en la caja.