Post on 22-Jan-2018
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Epistemología y Paradigmas
Mg. Lilia E. Calderón A.
Lima-Perú
Mayo 2012
262 184 P. U. Católica del Perú
211 140 U. N. M. San Marcos
147 88 U. P. Cayetano Heredia
Ranking Iberoamericano de universidades SIR 2011IBE LAC
•Falta manejo de métodos y técnicas
•Dificultades en la escritura formal (textos académicos)
PROBLEMAS
ESCASEZ DE INVESTIGACIONES
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
In-vestigium
“buscar la huella”
Estudio sistemático de
una porción de la
realidad.
Para producir CONOCIMIENTO.
Para la explicación y
comprensión del
mundo.
Para cambiar la
realidad y mejorarla.
Sujeto cognoscente(el investigador)
Acto de conocer(método, estrategias,
técnicas)
(Gráfico: elaboración propia)
Paradigma
Objeto de investigación(realidad)
¿Conocemos
las cosas tal
como son
o tal
como las vemos?
¿Es posible
conocer la
realidad tal
cual es?
¿Cuál es el
origen del
conocimiento?
EPISTEMOLOGÍA
ASPECTOS
EMPÍRICO-
INDUCTIVO
POSITIVISMO
LÓGICO
RACIONALIS
MO
RACIONALIS
MO CRÍTICO
CONSTRUCTIVIS
MO
Origen del
conocimiento
Experiencia
sensible
Observaciones
organizadas
mediante la
lógica
matemática
La razón Conjeturas y
refutaciones
Construcción de
estructuras y
representaciones
Ciencia Conjunto de
enunciados
universales
Conjunto de
teorías
demostrables
empíricamen
te.
Conjunto de
proposicion
es
racionales
de carácter
predictivo y
objetivo.
Conjunto de
hipótesis o
programas de
investigación
que se
proponen a
manera de
ensayo para
describir o
explicar la
realidad.
Convención
formal de
representacio
nes explicativas
descriptivas.
CORRIENTES EPISTEMOLÓGICAS
PARADIGMAS
Vía de percepción y
comprensión del mundo
(Sandín, 2003, p. 7).
Modelos explicativos
del conocimiento y
de la investigación
(Fuentes, 2002).
12
PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Fuentes: Krause (1995); Sandín (2003)
Paradigma
Elementos
Positivista Interpretativo Crítico
Ontología
(La realidad es…)
La realidad existe “allá
afuera”. Es posible
aprehender la
“realidad” objetiva y
estática.
Realidad dependiente
de los significados
que las personas le
atribuyen. Es
dinámica, holística.
Realidad compartida,
histórica, construida,
dinámica, divergente.
Realismo crítico.
Epistemología
(El conocimiento
es…)
Objetivista, enfatiza el
proceso de verificación
y control. Resultados:
verdad
Subjetivista,
relativista.
Enfatiza el proceso de
comprensión e
interpretación.
Subjetivista. Los
resultados se
construyen. Son
problemáticos y
cambiantes.
Metodología Experimental.
Verificación de
hipótesis.
Cualitativa
participante
Dialógica,
participante
Finalidad Describir, explicar,
predecir la realidad.
Comprender,
interpretar la
realidad.
Transformar la
realidad. Emancipar.
13
Ciencia e investigación científica
Bibliografía
Bunge, M. (1975). Epistemología: cambio de la ciencia. Lima: Ariel
Krause, M. (1995). La investigación cualitativa: un campo de
posibilidades y desafíos. En: revista Temas de Educación, 7, 19-39.
Pontificia Universidad Católica de Chile. Consultado el 23 de
setiembre de 2008 en: http://groups.google.com/group/ic-
investigacion-cualitativa/browse_thread/thread/a97e68d3fe6d137f
Sandín Esteban, P. (2003). Investigación Cualitativa en Educación.
Madrid: McGraw-Hill