Post on 13-Jun-2015
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Teoría del Conocimiento HistóricoTeoría del Conocimiento Histórico
Proceso de Conocimiento Conocimiento Epistemología
Objeto del Conocimiento• Existe objetivamente. La narración representa al objeto
• Solo existe en la mente del historiador
Ontología
Positivismo(Sujeto pasivo)
Materialismo(Sujeto activo)
Calidad del conocimiento1. Agnosticismo: no se puede alcanzar el conocimiento completo
(Kant: solo aprendemos los fenómenos)
2. Positivismo: La percepción nos da un reflejo fiel del objeto
3. Materialismo Dialéctico: Se puede conocer el objeto, aunque es difícil y complejo.
Coinciden en que hay un proceso:
el conocimiento se adquiere
Conocimiento Histórico Investigación Histórica
Objeto:Sucesos pasados(no observables)
•¿Es posible hacer afirmaciones con significado?•¿Es posible una descripción verdadera y objetiva?
Para hacer afirmaciones un historiador puede observar a los vivos que exponen la experiencia del pasado
Observación directa:•Películas y fotografías•Objetos y utensillos•Restos humanos
Observación indirecta:•Historia Oral•Documentos•Cartas•Crónicas
Conocimiento Histórico = Conocimiento Directo + Conocimiento IndirectoConocimiento Histórico = Conocimiento Directo + Conocimiento Indirecto
Como en todas las ciencias, la Historia se respalda en la observación indirecta
Conocimiento HistóricoConocimiento Histórico
Directo Indirecto
Memoria del Investigador
Observación Directa
Memorias de Otros
Fuentes
Conocimiento Histórico
Acumulado
Escritos Otros Escritos Otros
El problema de la ObjetividadEl problema de la Objetividad
RelativismoRelativismo
Se pueden hacer afirmaciones pero subjetivasEl factor es el sujeto conocedorDiferencian el hecho y su narración
•Posición social del Historiador•Valores (ideologías)•Conocimiento general•Personalidad
Se realimentan e influencian
•Relativismo absoluto: valores del historiador que distorsionan los resultados
•Relativistas moderados: Se llega a una verdad relativa. Verdad Parcial. La verdad absoluta es un ideal. La verdad probable es la relativa.
Relativismo Dialéctico: el mero hecho de la acumulación permanente de saberes genera una reescritura permanente de la Historia.
LA VERDAD
De la narración histórica(secuencia de afirmaciones)
La suma de verdades no es necesariamente un marco de análisis verdadero
Afirmaciones falsas + Afirmaciones verdaderas puede resultar en un Todo verdadero (verdad de la narración)
NARRACIONES1. Detallada: descripción fiel de los hechos (suma de
afirmaciones verdaderas). No es posible.2. Erudita: no es detallada pero no incluye afirmaciones
falsas3. De sistemas: no es detallada pero ofrece una
explicación integral.
Alto nivel de conocimiento no basado en fuentes
PRECEPTIVA METODOLÓGICAPRECEPTIVA METODOLÓGICA
1. ELECCIÓN DEL CAMPO
2. PLANTEO DE PREGUNTAS E HIPÓTESIS
3. HEURÍSTICA: Búsqueda de fuentes
4. CRÍTICA Y HERMENÉUTICA: Autenticidad – Veracidad –
Fiabilidad
5. SÍNTESIS: Administración y operación de los hechos
históricos. Comprensión y Síntesis
6. EXPOSICIÓN Y NARRACION: Afirmaciones - Regularidades
PLAN DE INVESTIGACIÓNPLAN DE INVESTIGACIÓN
Al inicio Plan GeneralApoyado en CNBF
Luego puede modificar la Pregunta Inicial
Pregunta básica
Pregunta básica
División de la Preg. Básica = Plan de Trabajo
División de la Preg. Básica = Plan de Trabajo
Recolección de Datos
Recolección de Datos
Transformación del Plan
Transformación del Plan
RespuestaRespuesta
Punto de partida. Depende del sistema de valores
2. PLANTEO DE PREGUNTAS E HIPÓTESIS2. PLANTEO DE PREGUNTAS E HIPÓTESIS
1. Pregunta factográfica ¿Qué ocurrió? Descripción2. Pregunta explicativa ¿Por qué ocurrió? Explicación
3. Preguntas teóricas ¿Qué leyes se deducen?
Narración
Afirmaciones Generales
Teoría
Tipo de Preguntas
1. ELECCIÓN DEL TERRENO1. ELECCIÓN DEL TERRENO
Preguntas abiertas y cerradas. Abiertas 1-2-3. Cerradas son factográficas de respuesta precisa
Preguntas de Decisión: Finitas opciones y una verdadera. La afirmación de una es la negación de las otras. Consiste en una hipótesis afirmativa.
Preguntas de Complementación o Búsqueda: Elegir entre infinitos elementos. Se relaciona con la hipótesis. Para dar respuesta se puede recurrir a preguntas de decisión. Respuestas parciales.
Concepto de HipótesisConcepto de Hipótesis
El proceso de investigación es formular preguntas y encontrar respuestas
Formular una HIPÓTESISComprobar una HipótesisApoyar una Hipótesis
Formular una HIPÓTESISComprobar una HipótesisApoyar una Hipótesis
Cualquier afirmación sobre el pasado
Una pregunta antes de comprobarse y una pregunta aún
después de comprobarse si requiere apoyo
Clasificación según proceso de Investigación
•Hipótesis factográfica: Formulación durante la crítica externa e interna de fuentes y establecimiento de hechos
•Hipótesis explicativas: Explicación de hechos y regularidades.
•Hipótesis de construcción: Integra unidades mayores de información (periodización, clasificación).
Clasificación según el momento
•Hipótesis Heurística: Intentos de respuestas antes de comprobación
•Hipótesis Comprobadas: Respuestas después de comprobación a la pregunta planteada. Es hipótesis en tanto el conocimiento es provisorio.
Hipótesis Histórica – Varios nivelesHipótesis Histórica – Varios niveles
Clasificación según tipo de preguntas
•Quién – Qué•Dónde•Cuándo•Cómo•Por qué
La hipótesis no es cualquier pregunta sino la que se hace para resolver cuestiones importantes del proceso histórico
Teorías HistóricasTeorías Históricas
Teorías Históricas son subclases de hipótesis
•Afirmaciones de sucesos importantes
•Explicaciones: sobretodo causales o genéticas
Clasificación de Teorías•Factográficas: marcadas por hechos (Teoría del Pato Rengo)
•Causales: factores de origen (Teoría del Hombre Providencial)
•Genéticas: establecidas por estadios sucesivos (Teoría de la decadencia
de los Imperios)
Procedimientos HipotéticosProcedimientos Hipotéticos
Fundamentar Hipótesis
•Criticar•Confirmar•Sustentar•Comprobar
Momentos del manejo de hipótesis (3 pasos)
•Formulación (terreno – tipo de pregunta – conocimientos)
•Sustentación•Comprobación
Vinculadas (elección de respuestas y comprobación)
Dos tipos de datos
1. CBF2. CNBF1. CBF2. CNBF
La comprobación de la hipótesis no termina nunca.Siempre está sometida a prueba
La comprobación de la hipótesis no termina nunca.Siempre está sometida a prueba
CONCEPTO DE FUENTE HISTÓRICACONCEPTO DE FUENTE HISTÓRICA
Fuente: Resultado de la actividad humanaRestos de un hecho histórico que produce información sobre el hecho
PROVEE DATOS:
Toda fuente de conocimiento histórico, directa o indirecta.
Información + Canales de InformaciónCosas, propiedades, relaciones
Heurística: reunión de las fuentes
Clasificación Actual•Directas e Indirectas
Directas: Hechos históricos en sí mismosIndirectas: Transmiten información mediante intermediación
El Problema de las Indirectas: La fiabilidad del informante
Crítica de Fuentes ¿La fuente esta de acuerdo con los hechos?
FUENTE DIRECTA FUENTE INDIRECTA
Conocimiento directo Conocimiento indirecto
Hechos Signos convencionales
Sin terceros Terceros
Sin crítica interna Crítica interna
•Todo menos el significado de la información
•Lectura (desciframiento o solo código)
•Investigación de la fuente como canal
•Apoyo de las disciplinas históricas auxiliares
AUTENTICIDAD o FalsedadTiempo y lugar
• Se pueden utilizar CNBF• Se pueden utilizar CNBF
Crítica ExternaCrítica Externa
•¿Los datos están de acuerdo con los hechos? HERMENÉUTICA•Condiciones socio-históricas
FIABILIDAD
En el caso de documentos directosAutenticidad = Fiabilidad
Bucear en el contenido
En el caso de los documentos indirectos•Del Informante (pensamiento, actitud, sentir)•Veracidad e Intenciones
Voluntarios e Involuntarios (difícil fiabilidad)
Crítica InternaCrítica Interna
Históricamente la fuente era lo importante. Todo lo demás era Conclusión
Históricamente la fuente era lo importante. Todo lo demás era Conclusión
Hechos HistoriográficosHechos Historiográficos
Construcción científicas hechas por el historiador
Conocimiento No Basado en Fuentes(CNBF)
Aumentan los datos para hacer afirmaciones
CONOCIMIENTO NO BASADO EN FUENTES (CNBF)CONOCIMIENTO NO BASADO EN FUENTES (CNBF)
Conocimiento inicial no extraído de fuentes
Líneas maestras y afirmaciones
El progreso del conocimiento histórico se basa en el avance del conocimiento no basado en fuentes (CNBF)
El CNBF surge de la observación
El CNBF surge de la observación
Su alcance es enorme: Disciplinas de conocimiento histórico y no histórico
•Se retroalimentan•Permite preguntar, comparar, categorizar, explicar y describir
Ciencias AuxiliaresHistóricas para la crítica ext.Otras para la historia moderna
•Propia
•Propios estudios
•Resultados de la Inv. Histórica (incluye conocimiento de la metodología. Sin metodología es periodismo)
•Resultados de otras disciplinas
1. Origen Corriente2. Origen Científico
28
Información de Fuente
Deriva en conciencia del Historiador
Se convierte en CNBF
Factor Valorativo
Factor Valorativo
Con CNBF se extrae
Con CNBF se extrae
Vive en la mente del Historiador
CNBF es el sistema valorativo del Historiador, con el cual mira al pasado
Conocimiento CorrienteSentido Común Conocimiento Científico
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Visión del Historiador sobre el Pasado y su capacidad de conocimientoVisión del Historiador sobre el Pasado y su capacidad de conocimiento
CNBFCNBF
Terminar con la fuente como fetiche
erudito
Terminar con la fuente como fetiche
erudito
Solo las fuentes no bastan
Una fuente es un objeto si no hay alguien con conocimiento
Las preguntas (CNBF) son muy importantes
Elección del terreno
Planteo de preguntas
Establecer los hechos
Explicar Comparar Afirmar
Respuestas
CNBFCNBF CNBFCBF
CNBFCBFCNBFCNBF CNBFCNBFCNBFCNBF
Crítica IntCrítica Ext
CBF CNBF
Elección del campo
Formular la pregunta problema
Lectura de fuentes
Crítica externa
Crítica interna
Establecer hechos mediante fuentes
Establecer hechos indirectos
Explicación causal
Síntesis
Regularidades
Inducción: De lo particular a lo universal: OBSERVACIÒN. En Historia MÉTODO DIRECTO
Deducción: De lo universal a lo particular. En Historia MÉTODO INDIRECTO
MÉTODOS PARA ESTABLECER EL HECHO HISTÓRICOMÉTODOS PARA ESTABLECER EL HECHO HISTÓRICO
Luego de la crítica de fuentes el establecimiento de los hechos
Método Directo (Inductivo)
Método Directo (Inductivo)
•Fuentes directas. Conclusiones ciertas
•Formular hipótesis, sustentación y comprobación en un solo proceso.
•Si una fuente es auténtica y fiable la información los hechos son ciertos.
Método Indirecto (Deductivo)
Método Indirecto (Deductivo)
•Indicios de datos basados y no basados en fuentes. Se utilizan como premisas
•Establecer hechos en que las fuentes no se refieren directamente. Conclusiones probables
Método GeográficoMétodo Geográfico
Utilizar el conocimiento geográfico para establecer hechos (producciones por ejemplo)
Método ComparativoMétodo Comparativo
•Buscar las similitudes y las diferencias que ofrecen dos series de naturaleza análoga naturaleza análoga en medios sociales distintos (sociedades sincrónicas)
•Si se toman sociedades muy diferentes se corre el riesgo de considerar analogías profundas lo que son semejanzas formales.
X tuvo lugar en AX tuvo lugar en BX tuvo lugar en CD se parece a A,B,C…X tuvo lugar en D
X tuvo lugar en AX tuvo lugar en BX tuvo lugar en CD se parece a A,B,C…X tuvo lugar en D
Método CuantitativoMétodo Cuantitativo
•Anteriormente se cometían enormes errores estadísticos
•Ahora, una revolución que incorpora no solo estadística, sino también tratamiento cibernético de la información
•Precursores: Historia económica y demográfica.
Fuente estadística
•De origen estadístico: censos.
•Institucionales: Lista de impuestos…
•Hechos de escala masiva.
Serie estadísticaSerie estadística
La definición adecuada de las series estadística dependen del mejor CNBF
La Serie debe estar formada por elementos elementos homogéneos homogéneos variables según características secundarias
Tipos de series:
1. Serie enumerativa (Inmigrantes italianos, españoles, ingleses…)
2. Series estructurales basadas en características mensurables (salarios)
3. Series estructurales no basadas en características mensurables (obreros y campesinos)
4. Series territoriales (Salta y Córdoba)
5. Series cronológicas (Salud Bs As por décadas. Registro de hospitales)
PROCESO DE EXPLICACION DE LA INVESTIGACIÓNPROCESO DE EXPLICACION DE LA INVESTIGACIÓN
Tipos de Explicación1.1. DescriptivaDescriptiva: describe (crónica) y puede abarcar al resto de los tipos. (Ejemplo:
Describe la ciudad industrial)
2.2. GenéticaGenética: indica el origen por un fenómeno concreto. Señala los sucesivos estadios de desarrollo (¿Cómo ocurrió?) Hechos sucesivos, secuencia. Se puede transformar en una explicación causal. (Ejemplo: Desarrollo de la Guerra Fría)
3.3. Estructural o FuncionalEstructural o Funcional; explica el lugar de un fenómeno en la estructura. Funciones de una elemento en un todo concreto (Ejemplo: Rol de la institución iglesia en la historia argentina)
4.4. DefinitoriaDefinitoria: define un fenómeno. Descripciones que se transforman en definiciones nominales (Ejemplo: ¿Qué es un caudillo?)
5.5. CausalCausal: Indicación de una causa. Explicación stricto sensu. ¿Por qué? (Ejemplo: ¿Por qué se disolvió la URSS?)
Todos asumen la forma narrativa
Explicación GenéticaExplicación Genética
•Responde a ¿cómo?
•Cada hecho de la cadena cronológica es condición necesaria de la existencia del siguiente
Dos tipos1. Enumerativas: A1 – A2 – A3 – A4…
Ley Deifict 0 – Acuerdo FMI – No se llega a las metas – FMI no desembolsa – Argentina paga - DefaultEl hecho posterior no hubiera existido sin el precedente.
2. Complementaria A1 …. A3La teoría permite completar las instancias vacantes (A2)
A1Perón llega al poder 1973
A1Perón llega al poder 1973
A2 Crisis Política
Interna
A2 Crisis Política
Interna
A3Los Montoneros
se van de la Plaza1974
A3Los Montoneros
se van de la Plaza1974
1. Explicación de acciones humanas destinadas a un fin. Encontrar sus motivos, sus por qué (conocer el ambiente, persona, elecciones, preferencias, condiciones, medios, objetivos).
2. Explicación de las consecuencias no previstas, es decir los procesos. Registrar las causas de los procesos.
•Su estructura•Los cambios de la estructura•Qué elementos internos o externos se vuelven disposiciones para ciertos cambios
Por qué sucedió la Guerra Civil Española
Explicación CausalExplicación Causal
Causas
1. Relaciones que son condición suficiente (siempre que suceda A sucederá B). “Un gobierno comunista es condición suficiente para que se expropian industrias”.
2. Relaciones que son condición necesaria (B aparece solo si A aparece). “La Constitución Nacional fue condición necesaria para la organización nacional”
3. Relaciones que son condición favorables. (el desarrollo de A podría generar B). Pueden probablemente generar un efecto.
Los nexos causales nunca son pocos ni indubitables
La cadena de condiciones necesarias semeja a una cadena genética
Causas indirectasCausas indirectas
ACrisis de la Deuda
CSaqueos
BSoledad política
DCacerolazos
XCaída de De la Rua
XCaída de De la Rua
FCorralito
ERuptura Alianza
HOposición Legislativa