Teoría del Conocimiento HistóricoTeoría del Conocimiento Histórico

Proceso de Conocimiento Conocimiento Epistemología

Objeto del Conocimiento• Existe objetivamente. La narración representa al objeto

• Solo existe en la mente del historiador

Ontología

Positivismo(Sujeto pasivo)

Materialismo(Sujeto activo)

Calidad del conocimiento1. Agnosticismo: no se puede alcanzar el conocimiento completo

(Kant: solo aprendemos los fenómenos)

2. Positivismo: La percepción nos da un reflejo fiel del objeto

3. Materialismo Dialéctico: Se puede conocer el objeto, aunque es difícil y complejo.

Coinciden en que hay un proceso:

el conocimiento se adquiere

Conocimiento Histórico Investigación Histórica

Objeto:Sucesos pasados(no observables)

•¿Es posible hacer afirmaciones con significado?•¿Es posible una descripción verdadera y objetiva?

Para hacer afirmaciones un historiador puede observar a los vivos que exponen la experiencia del pasado

Observación directa:•Películas y fotografías•Objetos y utensillos•Restos humanos

Observación indirecta:•Historia Oral•Documentos•Cartas•Crónicas

Conocimiento Histórico = Conocimiento Directo + Conocimiento IndirectoConocimiento Histórico = Conocimiento Directo + Conocimiento Indirecto

Como en todas las ciencias, la Historia se respalda en la observación indirecta

Conocimiento HistóricoConocimiento Histórico

Directo Indirecto

Memoria del Investigador

Observación Directa

Memorias de Otros

Fuentes

Conocimiento Histórico

Acumulado

Escritos Otros Escritos Otros

El problema de la ObjetividadEl problema de la Objetividad

RelativismoRelativismo

Se pueden hacer afirmaciones pero subjetivasEl factor es el sujeto conocedorDiferencian el hecho y su narración

•Posición social del Historiador•Valores (ideologías)•Conocimiento general•Personalidad

Se realimentan e influencian

•Relativismo absoluto: valores del historiador que distorsionan los resultados

•Relativistas moderados: Se llega a una verdad relativa. Verdad Parcial. La verdad absoluta es un ideal. La verdad probable es la relativa.

Relativismo Dialéctico: el mero hecho de la acumulación permanente de saberes genera una reescritura permanente de la Historia.

LA VERDAD

De la narración histórica(secuencia de afirmaciones)

La suma de verdades no es necesariamente un marco de análisis verdadero

Afirmaciones falsas + Afirmaciones verdaderas puede resultar en un Todo verdadero (verdad de la narración)

NARRACIONES1. Detallada: descripción fiel de los hechos (suma de

afirmaciones verdaderas). No es posible.2. Erudita: no es detallada pero no incluye afirmaciones

falsas3. De sistemas: no es detallada pero ofrece una

explicación integral.

Alto nivel de conocimiento no basado en fuentes

PRECEPTIVA METODOLÓGICAPRECEPTIVA METODOLÓGICA

1. ELECCIÓN DEL CAMPO

2. PLANTEO DE PREGUNTAS E HIPÓTESIS

3. HEURÍSTICA: Búsqueda de fuentes

4. CRÍTICA Y HERMENÉUTICA: Autenticidad – Veracidad –

Fiabilidad

5. SÍNTESIS: Administración y operación de los hechos

históricos. Comprensión y Síntesis

6. EXPOSICIÓN Y NARRACION: Afirmaciones - Regularidades

PLAN DE INVESTIGACIÓNPLAN DE INVESTIGACIÓN

Al inicio Plan GeneralApoyado en CNBF

Luego puede modificar la Pregunta Inicial

Pregunta básica

Pregunta básica

División de la Preg. Básica = Plan de Trabajo

División de la Preg. Básica = Plan de Trabajo

Recolección de Datos

Recolección de Datos

Transformación del Plan

Transformación del Plan

RespuestaRespuesta

Punto de partida. Depende del sistema de valores

2. PLANTEO DE PREGUNTAS E HIPÓTESIS2. PLANTEO DE PREGUNTAS E HIPÓTESIS

1. Pregunta factográfica ¿Qué ocurrió? Descripción2. Pregunta explicativa ¿Por qué ocurrió? Explicación

3. Preguntas teóricas ¿Qué leyes se deducen?

Narración

Afirmaciones Generales

Teoría

Tipo de Preguntas

1. ELECCIÓN DEL TERRENO1. ELECCIÓN DEL TERRENO

Preguntas abiertas y cerradas. Abiertas 1-2-3. Cerradas son factográficas de respuesta precisa

Preguntas de Decisión: Finitas opciones y una verdadera. La afirmación de una es la negación de las otras. Consiste en una hipótesis afirmativa.

Preguntas de Complementación o Búsqueda: Elegir entre infinitos elementos. Se relaciona con la hipótesis. Para dar respuesta se puede recurrir a preguntas de decisión. Respuestas parciales.

Concepto de HipótesisConcepto de Hipótesis

El proceso de investigación es formular preguntas y encontrar respuestas

Formular una HIPÓTESISComprobar una HipótesisApoyar una Hipótesis

Formular una HIPÓTESISComprobar una HipótesisApoyar una Hipótesis

Cualquier afirmación sobre el pasado

Una pregunta antes de comprobarse y una pregunta aún

después de comprobarse si requiere apoyo

Clasificación según proceso de Investigación

•Hipótesis factográfica: Formulación durante la crítica externa e interna de fuentes y establecimiento de hechos

•Hipótesis explicativas: Explicación de hechos y regularidades.

•Hipótesis de construcción: Integra unidades mayores de información (periodización, clasificación).

Clasificación según el momento

•Hipótesis Heurística: Intentos de respuestas antes de comprobación

•Hipótesis Comprobadas: Respuestas después de comprobación a la pregunta planteada. Es hipótesis en tanto el conocimiento es provisorio.

Hipótesis Histórica – Varios nivelesHipótesis Histórica – Varios niveles

Clasificación según tipo de preguntas

•Quién – Qué•Dónde•Cuándo•Cómo•Por qué

La hipótesis no es cualquier pregunta sino la que se hace para resolver cuestiones importantes del proceso histórico

Teorías HistóricasTeorías Históricas

Teorías Históricas son subclases de hipótesis

•Afirmaciones de sucesos importantes

•Explicaciones: sobretodo causales o genéticas

Clasificación de Teorías•Factográficas: marcadas por hechos (Teoría del Pato Rengo)

•Causales: factores de origen (Teoría del Hombre Providencial)

•Genéticas: establecidas por estadios sucesivos (Teoría de la decadencia

de los Imperios)

Procedimientos HipotéticosProcedimientos Hipotéticos

Fundamentar Hipótesis

•Criticar•Confirmar•Sustentar•Comprobar

Momentos del manejo de hipótesis (3 pasos)

•Formulación (terreno – tipo de pregunta – conocimientos)

•Sustentación•Comprobación

Vinculadas (elección de respuestas y comprobación)

Dos tipos de datos

1. CBF2. CNBF1. CBF2. CNBF

La comprobación de la hipótesis no termina nunca.Siempre está sometida a prueba

La comprobación de la hipótesis no termina nunca.Siempre está sometida a prueba

CONCEPTO DE FUENTE HISTÓRICACONCEPTO DE FUENTE HISTÓRICA

Fuente: Resultado de la actividad humanaRestos de un hecho histórico que produce información sobre el hecho

PROVEE DATOS:

Toda fuente de conocimiento histórico, directa o indirecta.

Información + Canales de InformaciónCosas, propiedades, relaciones

Heurística: reunión de las fuentes

Clasificación Actual•Directas e Indirectas

Directas: Hechos históricos en sí mismosIndirectas: Transmiten información mediante intermediación

El Problema de las Indirectas: La fiabilidad del informante

Crítica de Fuentes ¿La fuente esta de acuerdo con los hechos?

FUENTE DIRECTA FUENTE INDIRECTA

Conocimiento directo Conocimiento indirecto

Hechos Signos convencionales

Sin terceros Terceros

Sin crítica interna Crítica interna

•Todo menos el significado de la información

•Lectura (desciframiento o solo código)

•Investigación de la fuente como canal

•Apoyo de las disciplinas históricas auxiliares

AUTENTICIDAD o FalsedadTiempo y lugar

• Se pueden utilizar CNBF• Se pueden utilizar CNBF

Crítica ExternaCrítica Externa

•¿Los datos están de acuerdo con los hechos? HERMENÉUTICA•Condiciones socio-históricas

FIABILIDAD

En el caso de documentos directosAutenticidad = Fiabilidad

Bucear en el contenido

En el caso de los documentos indirectos•Del Informante (pensamiento, actitud, sentir)•Veracidad e Intenciones

Voluntarios e Involuntarios (difícil fiabilidad)

Crítica InternaCrítica Interna

Históricamente la fuente era lo importante. Todo lo demás era Conclusión

Históricamente la fuente era lo importante. Todo lo demás era Conclusión

Hechos HistoriográficosHechos Historiográficos

Construcción científicas hechas por el historiador

Conocimiento No Basado en Fuentes(CNBF)

Aumentan los datos para hacer afirmaciones

CONOCIMIENTO NO BASADO EN FUENTES (CNBF)CONOCIMIENTO NO BASADO EN FUENTES (CNBF)

Conocimiento inicial no extraído de fuentes

Líneas maestras y afirmaciones

El progreso del conocimiento histórico se basa en el avance del conocimiento no basado en fuentes (CNBF)

El CNBF surge de la observación

El CNBF surge de la observación

Su alcance es enorme: Disciplinas de conocimiento histórico y no histórico

•Se retroalimentan•Permite preguntar, comparar, categorizar, explicar y describir

Ciencias AuxiliaresHistóricas para la crítica ext.Otras para la historia moderna

•Propia

•Propios estudios

•Resultados de la Inv. Histórica (incluye conocimiento de la metodología. Sin metodología es periodismo)

•Resultados de otras disciplinas

1. Origen Corriente2. Origen Científico

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Información de Fuente

Deriva en conciencia del Historiador

Se convierte en CNBF

Factor Valorativo

Factor Valorativo

Con CNBF se extrae

Con CNBF se extrae

Vive en la mente del Historiador

CNBF es el sistema valorativo del Historiador, con el cual mira al pasado

Conocimiento CorrienteSentido Común Conocimiento Científico

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Visión del Historiador sobre el Pasado y su capacidad de conocimientoVisión del Historiador sobre el Pasado y su capacidad de conocimiento

CNBFCNBF

Terminar con la fuente como fetiche

erudito

Terminar con la fuente como fetiche

erudito

Solo las fuentes no bastan

Una fuente es un objeto si no hay alguien con conocimiento

Las preguntas (CNBF) son muy importantes

Elección del terreno

Planteo de preguntas

Establecer los hechos

Explicar Comparar Afirmar

Respuestas

CNBFCNBF CNBFCBF

CNBFCBFCNBFCNBF CNBFCNBFCNBFCNBF

Crítica IntCrítica Ext

  CBF CNBF

Elección del campo    

Formular la pregunta problema    

Lectura de fuentes    

Crítica externa    

Crítica interna    

Establecer hechos mediante fuentes    

Establecer hechos indirectos    

Explicación causal    

Síntesis    

Regularidades    

Inducción: De lo particular a lo universal: OBSERVACIÒN. En Historia MÉTODO DIRECTO

Deducción: De lo universal a lo particular. En Historia MÉTODO INDIRECTO

MÉTODOS PARA ESTABLECER EL HECHO HISTÓRICOMÉTODOS PARA ESTABLECER EL HECHO HISTÓRICO

Luego de la crítica de fuentes el establecimiento de los hechos

Método Directo (Inductivo)

Método Directo (Inductivo)

•Fuentes directas. Conclusiones ciertas

•Formular hipótesis, sustentación y comprobación en un solo proceso.

•Si una fuente es auténtica y fiable la información los hechos son ciertos.

Método Indirecto (Deductivo)

Método Indirecto (Deductivo)

•Indicios de datos basados y no basados en fuentes. Se utilizan como premisas

•Establecer hechos en que las fuentes no se refieren directamente. Conclusiones probables

Método GeográficoMétodo Geográfico

Utilizar el conocimiento geográfico para establecer hechos (producciones por ejemplo)

Método ComparativoMétodo Comparativo

•Buscar las similitudes y las diferencias que ofrecen dos series de naturaleza análoga naturaleza análoga en medios sociales distintos (sociedades sincrónicas)

•Si se toman sociedades muy diferentes se corre el riesgo de considerar analogías profundas lo que son semejanzas formales.

X tuvo lugar en AX tuvo lugar en BX tuvo lugar en CD se parece a A,B,C…X tuvo lugar en D

X tuvo lugar en AX tuvo lugar en BX tuvo lugar en CD se parece a A,B,C…X tuvo lugar en D

Método CuantitativoMétodo Cuantitativo

•Anteriormente se cometían enormes errores estadísticos

•Ahora, una revolución que incorpora no solo estadística, sino también tratamiento cibernético de la información

•Precursores: Historia económica y demográfica.

Fuente estadística

•De origen estadístico: censos.

•Institucionales: Lista de impuestos…

•Hechos de escala masiva.

Serie estadísticaSerie estadística

La definición adecuada de las series estadística dependen del mejor CNBF

La Serie debe estar formada por elementos elementos homogéneos homogéneos variables según características secundarias

Tipos de series:

1. Serie enumerativa (Inmigrantes italianos, españoles, ingleses…)

2. Series estructurales basadas en características mensurables (salarios)

3. Series estructurales no basadas en características mensurables (obreros y campesinos)

4. Series territoriales (Salta y Córdoba)

5. Series cronológicas (Salud Bs As por décadas. Registro de hospitales)

PROCESO DE EXPLICACION DE LA INVESTIGACIÓNPROCESO DE EXPLICACION DE LA INVESTIGACIÓN

Tipos de Explicación1.1. DescriptivaDescriptiva: describe (crónica) y puede abarcar al resto de los tipos. (Ejemplo:

Describe la ciudad industrial)

2.2. GenéticaGenética: indica el origen por un fenómeno concreto. Señala los sucesivos estadios de desarrollo (¿Cómo ocurrió?) Hechos sucesivos, secuencia. Se puede transformar en una explicación causal. (Ejemplo: Desarrollo de la Guerra Fría)

3.3. Estructural o FuncionalEstructural o Funcional; explica el lugar de un fenómeno en la estructura. Funciones de una elemento en un todo concreto (Ejemplo: Rol de la institución iglesia en la historia argentina)

4.4. DefinitoriaDefinitoria: define un fenómeno. Descripciones que se transforman en definiciones nominales (Ejemplo: ¿Qué es un caudillo?)

5.5. CausalCausal: Indicación de una causa. Explicación stricto sensu. ¿Por qué? (Ejemplo: ¿Por qué se disolvió la URSS?)

Todos asumen la forma narrativa

Explicación GenéticaExplicación Genética

•Responde a ¿cómo?

•Cada hecho de la cadena cronológica es condición necesaria de la existencia del siguiente

Dos tipos1. Enumerativas: A1 – A2 – A3 – A4…

Ley Deifict 0 – Acuerdo FMI – No se llega a las metas – FMI no desembolsa – Argentina paga - DefaultEl hecho posterior no hubiera existido sin el precedente.

2. Complementaria A1 …. A3La teoría permite completar las instancias vacantes (A2)

A1Perón llega al poder 1973

A1Perón llega al poder 1973

A2 Crisis Política

Interna

A2 Crisis Política

Interna

A3Los Montoneros

se van de la Plaza1974

A3Los Montoneros

se van de la Plaza1974

1. Explicación de acciones humanas destinadas a un fin. Encontrar sus motivos, sus por qué (conocer el ambiente, persona, elecciones, preferencias, condiciones, medios, objetivos).

2. Explicación de las consecuencias no previstas, es decir los procesos. Registrar las causas de los procesos.

•Su estructura•Los cambios de la estructura•Qué elementos internos o externos se vuelven disposiciones para ciertos cambios

Por qué sucedió la Guerra Civil Española

Explicación CausalExplicación Causal

Causas

1. Relaciones que son condición suficiente (siempre que suceda A sucederá B). “Un gobierno comunista es condición suficiente para que se expropian industrias”.

2. Relaciones que son condición necesaria (B aparece solo si A aparece). “La Constitución Nacional fue condición necesaria para la organización nacional”

3. Relaciones que son condición favorables. (el desarrollo de A podría generar B). Pueden probablemente generar un efecto.

Los nexos causales nunca son pocos ni indubitables

La cadena de condiciones necesarias semeja a una cadena genética

Causas indirectasCausas indirectas

ACrisis de la Deuda

CSaqueos

BSoledad política

DCacerolazos

XCaída de De la Rua

XCaída de De la Rua

FCorralito

ERuptura Alianza

HOposición Legislativa