Post on 10-Jul-2015
FORMACION BASADA EN COMPETENCIA PROFESIONALES Dr. Manuel Medina Elizondo*; Dr. José Daniel Barquero Cabrero**; Dra. Sandra López Chavarría*; Dr. Víctor M. Molina Morejón*
(*) Universidad Autónoma de Coahuila, U/T, México. (**) Fundación Universitaria ESERP, Barcelona, España
SEMINARIO BIENAL
“EN POS DE LA EDUCACIÓN ACTIVA”
Certificación de grados intermedia que respalda
la sociedad 14%
Estudiante más vinculado a la producción por las
estadías 14%
Mejor aceptación del graduado por sector
empresarial 12%
Mejora el Sistema de Evaluación
9%
Mejora resultados por egresados y alumnos
9%
Relación alumno-profesor más estrecha
9%
Formación pertinente y polivalentes del
estudiante 9%
Egresado mejora autoestima y mejora
salario 9%
Clases con más experticia 9%
Mayor dominio de las TICs 6%
: Como plan piloto para la implantación de este Modelo de Formación Basado en Competencias Profesionales se selecciona una escuela de negocios con carreras de contaduría y administración. Este plan piloto ya ha logrado cuatro graduaciones bajo el sistema de competencias profesionales y ha contado con los recursos de la universidad para la impartición y mejora de las condiciones docentes que han permitido un mejor ejercicio del proceso de enseñanza aprendizaje.
: Diseñar y gestionar un modelo educativo de formación basado en competencias, a fin de garantizar la formación de egresados
universitarios capaces de actuar competitivamente en el contexto actual de la globalización y la economía del conocimiento
ARBOL DE PROBLEMAS
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA PROFESIONAL
RESULTADOS
RESULTADOS
OBJETIVOS NO LOGRADOS
LINEA DE TIEMPO
INVOLUCRADOS
RE S U L T A D O S
ACCIONES FUTURAS
Este texto es una herramienta básica para aquellos maestros interesados en
apropiarse del nuevo rol que la docencia les demanda