JUEGOS DEEXPRESIÓN Y

COMPRENSIÓN ORAL

Tania Ramírez Parra4º Educación Infantil

¿Qué se entiende por expresión y

comprensión oral?

EXPRESIÓN ORALLa expresión oral se refiere a la forma decomunicación verbal, que emplea la palabrahablada, integrada por un conjunto de signosfonológicos convencionales, como modo de exteriorizarlas ideas, sentimientos, pedidos, órdenes, yconocimientos de una persona; y que le permitemantener un diálogo o discusión con otras.

COMPRENSIÓN ORALEl concepto de comprensión está

relacionado con el verbo comprender, que refiere a entender, justificar o contener algo. La comprensión, por lo tanto, es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de

las cosas

IMPORTANCIA EN EDUCACIÓN INFANTIL

o La expresión oral en esta etapa es importante, ya que esevidente que todos y todas la trabajamos prácticamentecada minuto en el aula con nuestros alumnos.

o Es fundamental que en el aula se planteen una serie deactividades, en diferentes situaciones comunicativas, quefavorezcan el desarrollo de la imaginación y de lacreatividad. Cuanto más ricas y diversas sean, más fácil leresultará al niño después comprender y expresarse conprecisión.

OBJETIVOS GENERALESEstimular el desarrollo del lenguaje oral favoreciendo la comprensióny la expresión, en situaciones diferentes, para progresar en lasprincipales habilidades y en sus funciones lingüísticas.

Potenciar la comunicación, la expresión de sentimientos, deseos yemociones. Favorecer la integración social estimulando la expresión ycomprensión oral.

Promover y acercar al alumnado en el área del lenguaje oralpara su óptimo desarrollo en la expresión y comprensión.

Prevenir y detectar la aparición de problemas en el lenguajeoral fomentando la comprensión, expresión y comunicación,facilitando así una mejor adquisición y desarrollo de este.

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1: «BUSCANDO ME ENCONTRARÁS» Objetivos: - Pronunciar correctamente

palabras que hacen referencia anombres, objetos, a través de laobservación de una imagen.

- Fomentar la expresión oral enpúblico.

Descripción: Mostraremos a los niños una imagenque tendrán que observar.Posteriormente, les pediremos quedigan en voz alta palabrascorrespondientes a objetos, animalesy elementos presentes en la imagen,que empiecen o acaben por una letradeterminada. Por ej, que acaben porla letra «o», enano, castillo, pájaro…

ACTIVIDAD 2: «CONVERSAMOS CON LOS DEMÁS»

Objetivos:- Conocer las habilidades sociales yde comunicación básicas.- Respetar el turno de palabra.- Formular preguntas y respuestas.

Descripción:Agruparemos la clase por parejas ypediremos a los niños que le cuentenal compañero dónde viven, con quiénviven, cómo es su casa, qué hacenpor las tardes, qué le gusta o no legusta, etc. Después, cuando demos elaviso, los niños tendrán que cambiarde pareja y contarle lo que les hacontado el compañero anterior.

ACTIVIDAD 3: «¿QUÉ TE LLEVARÍAS A UNISLA DESIERTA?» Objetivos:- Fomentar la expresión

oral en público.

Descripción:Pondremos en la pizarradiferentes objetos.Pediremos a los niños quehagan grupos de 4 ó 5, ytendrán que elegir 3objetos, de los que están enla pizarra y pensar larazón por la que sellevarían esos objetos.Después, un representantede cada grupo saldrá yexplicará al resto decompañeros los objetos quehan escogido y las razones.

Gracias por vuestra

atención