SESION EXPRESIÓN ORAL

7/26/2019 SESION EXPRESIN ORAL

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SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES

a) INSTITUCIN EDUCATIVA : I.E. JUANA ALARCO DE DAMMERT

b) REA : COMUNICACIN

c)c)c)c)

TEMA : Formato t !to: co"t#"$o% 'co"t#"$o% m#!to ( m *t#+*

&) CICLO,-RADO : VI CICLO, &o D

) DURACIN : /01

2) FEC3A : 4/,05, 046

7) 8ROFESORAS : Mar9a F r"a"&a Ort 7a Co"tr ra'% A"7# r "&a Ar;'t 7$#-arc9a

APRENDIZAJES ESPERADOSCOMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORESComprendetextos escritos

Rec per! in"orm!ci#n dedi$ersos textos escritos

R co"oc *a '#*$ ta% 'tr$ct$ra !t r"a & < r'o't !to' 'cr#to'

%NIDAD &NMERO DE SESIN'( A

T)T%LO DE LA SESIN

Conociendo *!s c*!ses de texto se+,n s "orm!to


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SEC%ENCIA DID-CTICAINICIO /0 min tos1Los est di!ntes responden !* s!* do de *! m!estr!.

Responden !* **!m!do de !sistenci!.

O2ser$!n *!s c!p!cid!des e indic!dores de* tem! co*oc!dos en *! pi3!rr!.

Se re!*i3! *! din4mic! *! rond! de notici!s

Esc c5!n *!s si+ ientes indic!ciones.

De2en cont!r !*+ n! notici! 6 e *es 5!**! impresion!do e* d7! de 5o8 o !8er.

L! docente inici! cont!ndo n! notici!.

L! docente *!n3! *! pe*ot! ! n! est di!nte !* !3!r.

O2tiene n p nto en p!rticip!ci#n.

Se *es m estr! n peri#dico 8 se re!*i3!n *!s si+ ientes pre+ nt!s

P.R. posi2*es resp est!s de* !* mno19Tod!s *!s notici!s son present!d!s de *! mism! "orm!:P.R.; No hay alguna que est con dibujos, con cuadros y puras letras.Se coloca ejemplos de las diferentes clases de textoCon icto cognitivo

C!mo se llaman las diversas formas de presentar un texto"#.$.%ien, ahora vamos a conocer las diferentes clases de texto seg&n su formatoDESARROLLO


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E AL%ACIN;

INDICADORES SI NO

8art#c#+a & *a' act#a *a' #& a' 'obr c@mo & 'arro**ar " *o' = rc#c#o'

Toma " c$ "ta *a o+#"#@" & *o' & m ' #"t 7ra"t 'R '+ ta * t# m+o a'#7"a&o +ara ca&a act#


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P!pe*ote

M,*tip*

Contin

.

Form

Sor7a"#

8r ' "ta t9t$*o

Co"t# "


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8r ' "ta


6/13

8r ' "ta Forma&o


7/13

T !to

CONTINUO

DISCONTINUO

MIFTO

M!p! p!r!comp*et!r

8r ' "tat9t$*o 8r ' "tab$=o'


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Textos de *os so2res


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F$# mam a *o' 4 aGo'. No >ab9a "# '#H$# rat rm#"a&o m#' 't$o' ( * +a+ & m# >#=otam+oco. N$ 'tra r *ac#@" ' acab@ a* +ocot# m+o & co"< rt#r"o' " +a&r '. R c$ r&o& '& ' "to"c ' >ac r ma*abar ' "tr m#traba=o% *a' co'a' & *a ca'a% ( *o m ' c#* &to&o *a cr#a"?a & * "#Go. 8orH$ a + 'ar &t " r $"a r & & a+o(o% 2$# (o H$# " t$ab*ar% a #r a*baGo. *$ 7o% co"t " r*o " '$' moc#o" '%r '+o"& r '$' +r 7$"ta'% mo'trar* * m$"&o%

c$#&ar*o c$a"&o 'taba "2 rmo. 3ac r to&o'o "o 2$ +ara "a&a ' "c#**o. 3o( t# " ca'#oc>o aGo' ( '# "to H$ a + 'ar & to&o ' $"


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O8INIONES DE LOS ESTUDIANTES

3a( m$c>a 7 "t " * m$"&o m$r#;"&o' & >ambr ( "2 rm &a& '%m# "tra' "o'otro' "o' +r oc$+amo' m ' & *o' a *a"&o 'ab r... KE'tamo' 'o*o' La

!+*orac#@" & * '+ac#o ' $"a m t 2ora & * co"oc#m# "to ( * co"oc#m# "to' *o H$ m$ < "$ 'tro m$"&o. M# "tra' H$ *o' r a*#'ta' '#7$ "

r cor& "&o"o' "$ 'tro' +rob* ma' act$a* '% *o' 'oGa&or ' am+*9a" "$ 'tra'm "t '. So" *a'


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FORMATO TE TO: CONTINUO% DISCONTINUO%MI TO M LTI8LE

r a: Com$"#cac#@" A'#7"at$ra: Com$"#cac#@"8ro2 'ora': A"7# Ar;'t 7$#P Mar9a Ort 7a E't$a"t :F c>a: -ra&o ( ' cc#@": Q. D

4. E'cr#b *a' caract r9't#ca' & ca&a 2ormato & t !to:

CONTINUO:BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBB

DICONTINUO:BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBB

MI TO:BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBB

M LTI8LE:BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBB

. I& "t# ca * t#+o & t !to " ca&a $"o & *o' ca'o'% *$ 7o !+*#ca H$;caract r9't#ca' >a' ob' r


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..

.

..

.

. R *ac#o"a *o' = m+*o' co" * 2ormato a* c$a* + rt " c :

I"2o7ra29a 8orta* & 8 r 4 U"a "c$ 'ta & I+'o' A+o(o 8aco $"H$

t !to m *t#+* t !to 'co"t#"$o t !to m#!to t !to co"t#"$o


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