La ciencia su método y su importancia

Docente: Giuliana Churano Tinoco

I - Unidad : El fascinante mundo de la Biología

Área: Ciencia Tecnología y Ambiente 2° Secundaria

I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»

LA CIENCIALa ciencia es un conjunto de conocimientos sistematizados y demostrables que el hombre usa para explicar las causas de los fenómenos naturales.

Ejemplo:

Para explicar el por qué los hijos se parecen a los padres recurrimos a la Genética, una disciplina auxiliar de la Biología.

1. Clasificación de las ciencias

A. Ciencias fácticas

Sus estudios parten de la observación de los hechos naturales para poder elaborar un conjunto de conocimientos bien organizados, estructurados y más confiables.

B. Ciencias formales

Son aquellas ciencias que establecen el razonamiento lógico y trabajan con ideas creadas por la mente.

Las ciencias fácticas son:

- Biología

- Física

- Química

- Genética

- Anatomía

Las ciencias formales son:

-Matemática

-Lógica

-Computación

-Estadística

2. ConocimientoEs un conjunto de nociones, saberes o información, que se tiene acerca de un determinado aspecto de la realidad.

EMPÍRICO CIENTÍFICO

Tiposde

conocimientos

Surge de la experiencia cotidiana pero carece de fundamento científico. Ejemplo: la sangre es de color rojo.

Surge de la experiencia real basado en el análisis y la reflexión. Ejemplo: la hemoglobina está compuesto por Fe y globina, que brinda la pigmentación de la sangre.

¿Qué diferencia hay entre el conocimiento científico y empírico?

Conocimiento científico Conocimiento empírico

Verificable: “Comprobado” No Verificable: “ No comprobado”

Objetivo: “Describe la realidad” Subjetivo: “ Describe creencias”

Metódico: “Método científico” Espontáneo: “Casual o accidental”

Sistemático: “Se relaciona” Asistemático: “Ideas aisladas”

Explicativo: “Causa - Efecto” Dogmático: “No cuestiona”

Predictivo: “Hace proyecciones” Especulativo: “Hace suposiciones”

Generalizable: “Leyes” No generalizable: “Creencias”

¿Todos los conocimientos son científicos?

Para que el conocimiento sea científico debe ser:

Objetivo Verificable Metódico Autocorregible

4. El método científico

Es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y anunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos y químicos del mundo.

GENERALIZACIÓN

CONCLUSIÓN

ANÁLISIS

EXPERIMENTACIÓN

HIPÓTESIS

P. PROBLEMA

OBSERVACIÓN

¿Qué ciencia se encarga de estudiar a los seres vivos?

La Biología es la ciencia, que estudia la vida y todos los procesos relacionados con los seres vivos.

¿Qué es la Biología?

¿De dónde proviene este término?La palabra Biología fue creada por “Jean

Baptiste de Lamarck” (1802) utilizando dos voces griegos:

Bios = Vida logos = Estudio

Jean B. Lamarck Gottfried Treviranus Aristóteles

¿Por qué la Biología es una ciencia?

Porque se basa en la observación de la naturaleza y la experimentación para explicar los fenómenos relacionados con la vida.

La Biología es importante porque permite al hombre:

¿Por qué es importante la Biología?

- Explicar objetivamente la causa de una enfermedad.

- Para elaborar y producir medicamentos, vacunas para prevenir infecciones.

- Para explorar la biodiversidad con el objeto de encontrar en ella sustancias para el tratamiento y cura de enfermedades. Ejemplo: estudio del yacón, noni, maca.

- Para mejorar las características genéticas de plantas y animales por medio de la ingeniería genética.

- Para explotar la naturaleza y sus ecosistemas así como promover el desarrollo sostenido para que todos podamos vivir mejor y disfrutar de nuestro planeta.

Ramas de la Biología

1. Por el tipo de ser vivo que estudia:

A. ZOOLOGÍA

- Malacología: estudia los moluscos.

Ejemplo: Conchas de abanico, ostras, caracol, pulpo, etc.

- Herpetología: estudia los reptiles.

Ejemplo: Cocodrilo, tortuga, iguana, etc.

- Ornitología: estudia las aves.

Ejemplo: gallitos de las rocas, pelícanos, guacamayo, etc.

- Helmintología: estudia los gusanos.

Ejemplo: Tenia solium, planaria, triquina,etc.

- Carcinología: estudia los crustáceos.

Ejemplo: Camarón, cangrejo, langostino, etc.

- Mastozoología: Estudia a los mamíferos.

Ejemplo: canguro, león, vicuña, ballena, etc.

- Aracnología: estudia a los arácnidos.

Ejemplo: escorpión, alacrán, arañas, etc.

B. MICROBIOLOGÍA

- Bacteriología: estudia las bacterias.

Ejemplo: escherichia coli, bacilo de koch, etc.

- Protozoología: Estudia a los protozoarios.

Ejemplo: plasmodium, euglena, ameba, etc.

Área: Ciencia Tecnología y Ambiente Secundaria

- Virología: estudia a los virus.

Ejemplo: VIH, virus del papiloma humano, etc.

- Micología: Estudia a los hongos.

Ejemplo:Tricophyton, setas, champiñon,etc.

2. Por la estructura o la relación que estudia

- Ecología:estudia los ecosistemas y de las relaciones existentes entre los seres vivos y medio ambiente.

Ejemplo: Charca de agua, lago, río, etc.

- Bioquímica: estudia la composición química de los seres vivos.

- Citología: estudia la célula.

- Histología: estudia los tejidos.

- Anatomía:estudia la estructura y disposición de los órganos y sistemas de un organismo.

- Fisiología: estudia el funcionamiento de los seres vivos.

- Embriología: estudia el desarrollo del embrión.

- Genética:

estudia la herencia, sus variaciones y la forma como se transmiten los rasgos hereditarios de generación en generación.

- Etología: estudia el comportamiento animal.

¿Qué es la vida?

¿Qué es un ser vivo?

Es un estado particular de la materia que se manifiesta única y exclusivamente en los seres vivos.

¿Qué es la vida?

Es un cuerpo de organización muy compleja y termodinámicamente abierto, es decir, un cuerpo capaz de intercambiar materia y energía con su entorno.

¿Qué es un ser vivo?

I UNIDAD – Ciencia Tecnología y Ambiente I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»¿

ORGANZACIÓN

MOVIMIENTO

IRRITABILIDAD

NUTRICIÓN.

CRECIMIENTO

REPRODUCCIÓN

ADAPTACIÓN

EVOLUCIÓN

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A. Organización complejaA. Organización compleja

Se refiere a la manera como está organizado estructuralmente el cuerpo de los seres vivos, comenzando desde los átomos, moléculas, células, tejidos, hasta llegar a un individuo.

B. MetabolismoB. Metabolismo

Se refiere a un conjunto de procesos químicos que ocurren dentro de un ser vivo y que hacen posible su existencia, crecimiento y desarrollo.

C. ReproducciónC. Reproducción

Se refiere a un proceso natural que permite la continuidad de la vida, es decir la perpetuidad de la especie.

D. IrritabilidadD. Irritabilidad

Se refiere a los organismos que perciben y responden a estímulos de sus ambientes interno o externo. Ejemplo: cuando sentimos hambre, dolor, sed, etc.

E. AdaptaciónE. Adaptación

Se refiere a que los organismos vivos deben adaptarse a las condiciones ambientales. Experimentando cambios en sus estructuras para poder sobrevivir.

F. HomeostasisF. Homeostasis

Se refiere al mantenimiento del estado de equilibrio interno. Ejemplo: cuando se eleva la temperatura corporal se elimina el exceso de calor en forma de sudor.

G. CrecimientoG. Crecimiento

Se refiere a la capacidad para aumentar su tamaño, por incremento del número de células. Ejemplo: cuando el óvulo y el espermatozoide se fusionan.

Niveles de organización

Nivel Químico

Bioelementos Biomoléculas

Ejemplo: C, H, O, N, P, S (96%). Fe, Ca, Zn, etc. (4%).

- Biomoléculas inorgánicas

- Biomoléculas orgánicas

Es denominado también nivel abiótico. En este nivel tenemos a los bioelementos y a la biomoléculas.

Son todos aquellos elementos químicos que forman parte de nuestro cuerpo.

Surgen a partir de la unión de bioelementos por enlaces químicos. Se dividen en:

Nivel Biológico

Es denominado también nivel biótico. Surge a partir de la agrupación de los bioelementos y biomoléculas. Comprende los subniveles:

Célula

Es la expresión de vida más pequeña.

Tejido nervioso

Es un conjunto de células con función específica.

Órgano

Conjunto de tejidos con funciones específicas. Ejemplo: cerebro, etc.

Sistema

Es un conjunto de órganos. Ejemplo: el sistema nervioso.

Organismo

Es un conjunto de sistemas que llevan a cabo funciones espec.

Especie

Grupo de individuos que pueden cruzarse naturalmente entre sí.

Población

Es un conjunto de individuos de la misma especies.

Ecosistema

Es un sistema natural compuesto por factores bióticos y abióticos en constante interacción.

Comunidad

Conjunto de poblaciones que comparten un mismo espacio.

Biósfera

Conjunto de ecosistemas del planeta Tierra.

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