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“Tres décadas mejorando la Enseñanza de la Física”

LA FORMACIÓN EN CIENCIAS DE NIÑOS Y JÓVENES:

UN DESAFÍO QUE ENFRENTA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

(Trabajo de Investigación)

José M. Triano1; M. Virginia Walz2

1Facultad de Ciencias y Tecnología, Universidad Autónoma de Entre

Ríos; Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional de Entre Ríos. 2

Facultad de Ciencias y Tecnología, Universidad Autónoma de Entre

Ríos, Universidad Nacional de Entre Ríos.

RESUMEN

La formación en ciencias de nuestros alumnos marca un desafío a los

docentes, que a su vez, confronta a la Educación Superior para

pensar en la necesidad de sensibilizar a jóvenes y adolescentes en la

observación y reproducción de fenómenos científicos aplicados a

nuestra vida diaria.

Nuestro país necesita tener científicos e investigadores competentes y

con la capacidad de generar y gestionar proyectos innovadores que

posibiliten el avance de tecnologías de punta para permitir nuestra inserción en el mundo entre los países productores de ciencia y

tecnología.

El siguiente trabajo es una investigación realizada sobre un grupo de

alumnos de diversas escuelas primarias y secundarias de la ciudad de

Paraná. El mismo nos propone reflexionar sobre estrategias

metodológicas y didácticas que los docentes deberían tener en cuenta

para descubrir el interés de sus alumnos por las ciencias. Ya que

este, básicamente, permitiría a los niños y jóvenes adquirir una

formación científico-tecnológica acorde con los desarrollos de este

mundo globalizado e inmerso en la tecnología.