Post on 16-Apr-2017
La tutoría digital con iNFOTUT
Xabier Mendoza MichelenaIES Usandizaga-Peñaflorida-Amara BHI
Donostia – San Sebastián. Gobierno Vasco.
2.0
@MendozaXabimendozaxabi@gmail.com
http://kirolxabi.blogspot.com.es/
http://educastics.blogspot.com.es/
http://educastics.blogspot.com.es/
La tutoría digital con iNFOTUT-2.0 #JieSafa2016
i N F OT U T 1 . 0 i N F O T U T 2 . 0#información #investigación
2013 2014 2015 2016 2017
MoodleMoot
iNFOTUT2.01.0 TUTORÍA DIGITAL
La tutoría digital con iNFOTUT 2.0
Xabier Mendoza MichelenaIES Usandizaga-Peñaflorida-Amara BHI
Donostia – San Sebastián. Gobierno Vasco.
iNFOTUT
• INFORMACIÓN
• Coordinación digital en tiempo real profesores-tutor.
• Detección temprana individualizada.
• Diagnóstico grupal.• Reuniones eficaces.• Cambio metodológico.
• INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
• INTERVENCIÓN EDUCATIVA
• Alumnado• Familia.• Profesorado.
2.01.0 TUTORÍA DIGITAL
¿Objetivo Educación?
RECUERDA
2 miradas
1 realidad
2 miradas
#alumno
#diversidad
#mejora continua
#cultura autoevaluación
#colaboración
#sinergias
#servicio
#calidad
#eficiencia
¿Qué podemos hacer?
OBJETIVO: PRESTAR SERVICIO EDUCATIVO CALIDAD
INTERVENCIÓN EDUCATIVA
INTUICIÓNEXPERIENCIA
DATOS INDIVIDUALES
COMPARTIR INFORMACIÓN
¿Cuántos datos se generan por clase?
• ESO:– 1 línea: 8.400 datos. – 2 líneas: 16.800 datos.– 3 líneas: 25.200 datos.– 8 líneas: 67.200 datos.
• Clase de 25 alumnos• 5 evaluaciones (nota + actitud)• 12 profesores• TOTAL: 2.100 datos
Gestión de los datos
¿Únicamente para las calificaciones?
Intervención personalizada
InvestigaciónAcción
Peter Drucker
• “No se puede gestionar lo que no se puede medir”
• “Se mide lo que se hace”
• “Se hace lo que se mide”
iNFOTUT 2.0INVESTIGACIÓN -ACCIÓN
EN EL AULA
Los resultados académicos dependen de las siguientes variables:
• Actitud.• Trabajo en clase.• Deberes.• Relaciones.• Horas de estudio.
Actitud
Trabajo en clase
Deberes
Relaciones
Horas de estudio
iNFOTUT 2.0
i N F O T U T e u s 2 . 0 i N F O T U T e s p 2 . 0 i N F O T U T c a t 2 . 0 i N F O T U T e n g 2 . 0
eus esp cat eng
DIAGRAMA DE DISPERSIÓN
Estudio de variación
AVISO - ALARMA
DETECCIÓN TEMPRANA
http://www.golden5.org/
REGISTRO GOLDEN 5
Cambio de PARADIGMACuaderno del Profesor Hoja digital de la clase
Alumno
Alumno
Media
Media
Clase
Asignaturas
Alumn@s
• Autoconocimiento.• Información fiable.• Intervención educativa temprana. • Mejorar los resultados
Familias
• Educación de calidad para sus hijos/as.• Solución rápida a los problemas de sus hijos/as.• Criterios de actuación claros.• Más tranquilidad.
Prosesores/as
• Trabajar en grupo.• Trabajo compartido y eficaz.• Estar informado/a en todo momento.• Ofrecer un trabajo mejor.• Mejorar los resultados de los/as alumnos/as.• Mejorar el prestigio social del profesorado.
Centros educativos
• Eficiencia.• Herramienta eficaz, fiable y científica.• La posibilidad de ofrecer un mejor servicio educativo.• Aumentar el prestigio del centro.
Departamento de Educación
• Mejorar el servicio educativo.• Mejorar la educación.• Mejorar los resultados académicos.• Aumentar el conocimiento pedagógico.• Fomentar una cultura de trabajo en equipo entre el
profesorado.• Poder realizar estudios teniendo en cuenta los datos de todos
los centros educativos.• Ser un referente.
TUTORÍ@ DIGIT@L
iNFOTUT 2.0
grup
o
conv
iven
cia
desa
rrol
lo p
erso
nal
éxito
esc
olar
expe
ctati
vas
hábi
tos
estu
dio
iNFOTUT 2.0
iNFOTUT
• Presentación.• Horas de estudio.• Horario personal.• iKASLAGUN.• Startup.
• Detección temprana individualizada.
• Diagnóstico grupal.• Reuniones eficaces.• Cambio metodológico.
• Alumnado• Familia.• Profesorado.
FAMILIAALUMNADO PROFESORADO
2.0
ALUMNADO
INTERVENCIÓN
EDUCATIVA
•RESPETO
•PUNTUALIDAD
•MATERIAL
•Sobre mi•Mi elemento•Qué quiero 2016-2017
1ª Evaluación Asignatura 1
Alumnos
Hora
s de
estu
dio
Alumno nº 18
iKASLAGUNRed social colaborativa de ayuda en clase
iKASLAGUN
STARTUPCARGOS DE RESPONSABILIDAD
• Delegado/a• Subdelegado/a• Coordinador/a general• Jefe/a departamento– Economía– Marketing– Suministro– Ventas– …
Entrevista individual
Xiskya.com
FAMILIAS
INTERVENCIÓN
EDUCATIVA
¿Qué debo saber sobre tu hij@?
• Escuchar, empatía…• 1º Decir lo positivo• 2º Decir lo negativo• Ofrecer soluciones
Entrevista con las familias
Entrevista con las familias
• Comunicación• Confianza• Esperanza: “siempre
se puede hacer algo”• Mirada positiva• Seguimiento y
refuerzo positivo
Bullying
Mindfulness
iNFOTUT
• INFORMACIÓN
• Coordinación digital en tiempo real profesores-tutor.
• Detección temprana individualizada.
• Diagnóstico grupal.• Reuniones eficaces.• Cambio metodológico.
• INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
• INTERVENCIÓN EDUCATIVA
• Alumnado• Familia.• Profesorado.
2.01.0 TUTORÍA DIGITAL
Death Valley
“Descubrir lo que uno está preparado para hacer y encontrar la oportunidad de hacerlo, es la clave de la felicidad”
“El fracaso es instructivo. La persona que realmente piensa aprende tanto de sus fracasos como de sus éxitos”
“Cualquier nuevo avance científico ha salido de una nueva audacia de la imaginación”
John Dewey
1859 - 1952
#JieSafa2016
http://educastics.blogspot.com.es/
iNFOTUT-2.0
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