PRIMER CICLE D’EDUCACIÓ INFANTIL

LLEI CATALANA D’EDUCACIÓ

MARC

LEGAL AUTONÒMIC

Llei (Parlament)

Decret (Govern )

Ordre (Conselleria)

Resolució (Conselleria) ESTATAL Llei Orgànica (Parlamento)

Llei ordinària (Parlamento)

Decret (Gobierno)

Ordre (Ministerio)

MARC NORMATIU

* Llei de creació de llars d’infants de qualitat

* LOE – Llei orgànica d’educació

* LEC – Llei d’educació de Catalunya

.

*Decret d’autonomia de centres

*Decret de la direcció dels centres educatius

*Decret 282/2006 requisits centres primer cicle ed. Infantil

*Decret 101/2010 d’ordenació dels ensenyaments de primer cicle d’ed. Infantil

*Ordre d’avaluació (segon cicle)

* Referent: Document organització i funcionament Llars infants del DdE.

LEC TITOL 5: ORDENACIÓ DELS ENSENYAMENTS

CAPITOL 2: ENSENYAMENTS DE RÈGIM GENERAL

ARTICLE 56: EDUCACIÓ INFANTIL

Part del contingut d'aquest article de la

Llei 12/2009, del 10 de juliol es

desenvolupa al Decret 101/2010 de 3

d’agost d’ordenació dels ensenyaments

del primer cicle d’educació infantil

OBJECTIU de

l’Ed. Infantil

El desenvolupament global de les capacitats Prevenir i compensar els efectes discriminadors de

desigualtats

CICLES

Primera infància: 0 – 3

Primer ensenyament: 3- 6

Detecció precoç de les necessitats educatives

Cooperació estreta entre la llar i les famílies

Flexibilitat , Conciliació, Centres específics [Decret 282/2006]

continguts educatius relacionats amb:

el desenvolupament del moviment, el control corporal, la comunicació i el llenguatge, la convivència, relació social la descoberta de l’entorn proper

LLAR D’INFANTS

•contínua i global,

•verificar el grau d’assoliment dels objectius educatius

•facilitar l’adaptació de l’ajut pedagògic

•Informar a les famílies sobre l’evolució educativa de llurs fills

AVALUACIÓ

TITOL VI: DELS CENTRES EDUCATIUS

CAPITOL II: CRITERIS PER A L’ORGANITZACIÓ

PEDAGÒGICA

ARTICLE 78: CRITERIS D’ORGANITZACIÓ PEDAGÒGICA EN

L’EDUCACIÓ INFANTIL

LEC

Els centres d’educació infantil, han de contribuir específicament a:

Compromís de les famílies

Carta de compromís educatiu: •relació quotidiana amb la família de cada infant •intercanvi d’informació sobre el seu progrés

METODOLOGIA

•seguiment sistemàtic de les activitats •documentar els processos individuals o de grup, per compartir

Projecte educatiu, estableix criteris per organitzar els grups d’infants.

TITOL VII: DE L’AUTONOMIA DELS

CENTRES EDUCATIUS

LEC

Projecte educatiu

Màxima expressió d’autonomia dels

centres educatius

Autonomia pedagògica

Autonomia organitzativa

Autonomia de gestió

Autonomia pedagògica •Concretar objectius, continguts, els

mètodes pedagògics, criteris

d’avaluació…

•L’acció tutorial

•Projecte lingüístic

•Carta de compromís educatiu

Orientada a: donar resposta a les necessitats de l’alumne

Autonomia organitzativa

•Estructura organitzativa pròpia

•Normes d’organització i funcionament

(NOFC)

Autonomia de gestió

Responsabilitat de la direcció de cada centre:

•Gestió del personal

•Gestió econòmica

Les imatges emprades han estat trobades a la xarxa i recollides al llarg del temps. Si algú considera que alguna d’elles vulnera la propietat intel·lectual de persona o entitat, serà retirada immediatament. Poseu-vos en contacte amb: mrubio19_arroba_xtec.cat