LO QUE ENSEÑA EL BARRO EN LAS ESCUELAS

¿QUÉ ES LA CONSTRUCCIÓN EN TIERRA CRUDA?

• COMPRENDE CUALQUIER SISTEMA CONSTRUCTIVO QUE COMO ELEMENTO PRINCIPAL O SECUNDARIO CONTENGA LA TIERRA CRUDA COCIDA AL SOL.

La construcción en tierra cruda ha sido tradicional en nuestro entorno geográfico a lo largo de mucho tiempo. Las condiciones del medio han sido indispensables, y casi

siempre también suficientes, para caracterizar las diversas técnicas

constructivas utilizadas en cada zona geográfica. Sobre ellas una amplia tradición

vernácula básicamente empírica y de carácter artesanal, fue decantando

soluciones constructivas que han venido dando respuesta a los requerimientos

compositivos funcionales y técnicos mas importantes del hábitat humano desde

tiempo inmemorial.

Arq. Esteban Fernandez

Zonas de moderado, alto y muy alto riesgo sísmico, en amarillo, coinciden con las zonas en marrón donde se sigue construyendo en barro

EL SISMO NO HA SIDO UN LÍMITE PARA SEGUIR CONSTRUYENDO POR EL CONTRARIO EN ALGUNOS PAISES COMO PERÚ SE HAN GENERADO CÓDIGOS PARA SU APLICACIÓN

SITUACION MUNDIAL DE LA CONSTRUCCION EN TIERRA CRUDA

MÁS DEL 80% DE NUESTRAS CONSTRUCCIONES RURALES SON DE ADOBE…..SIGUEN EN PIE Y EN

BUEN ESTADO……¿NO DEBERIAN HABERSE CAIDO? SERA QUÉ: SI ESTÁN BIEN HECHAS NO SE CAEN…..

ESO DESCUBRIERON OTROS PAISES CON ALTO RIESGO SÍSMICO.

LOS INVESTIGADORES, LAS UNIVERSIDADES Y LOS PROFESIONALES LAS CONSIDERAN LAS

CONSTRUCCIONES DE UN FUTURO ECOLÓGICO, EQUITATIVO Y SUSTENTABLE.

EL TIPO DE MATERIAL NO SE ASOCIA A LA PERMANENCIA O NO DE LA VINCHUCA.

BIÓLOGOS HAN CONFIRMADO QUE ES LA FORMA DEL MISMO LO QUE POSIBILITA O NO QUE SE ALOJE EL INSECTO, SEA LADRILLO COCIDO, CEMENTO O

BARRO.

EN MÁS DEL 80% DE LOS CASOS DE PRESENCIA DE VINCHUCA SE DEBE A HECHOS CONDUCTUALES:

● FALTA DE HIGIENE DEL LUGAR, ● UBICACIÓN DE CORRALES Y ANIMALES

CERCA DE LAS VIVIENDAS, ● FALTA DE VENTILACIÓN NATURAL, ● FALTA DE MANTENIMIENTO DE LOS

INMUEBLES.

VINCHUCA Y EL BARRO

Negar la construcción en tierra y el patrimonio que actualmente se mantiene en nuestro territorio por lo tanto es desconocer la verdadera esencia e identidad de nuestro MEDIO.

NUESTRAS AREAS RURALES SON DE BARRO.

LAS TÉCNICAS EN TIERRA CRUDA SON SOCIALMENTE APLICABLES

TTéécnicas de construccicnicas de construccióón con n con tierra:t ierra:

EL TAPIALEL TAPIAL o t ierra apisonada: o t ierra apisonada: Se obtiene compactando la Se obtiene compactando la t ierra de forma manual o t ierra de forma manual o mecanizada, en moldes mecanizada, en moldes deslizables a modo de deslizables a modo de encofrados.encofrados.

EL ADOBEEL ADOBE : Consiste en la : Consiste en la fabricacifabricacióón de ladri l los con n de ladri l los con tierra, con ayuda de moldes tierra, con ayuda de moldes sencil los de madera.sencil los de madera.

LOS ENTRAMADOSLOS ENTRAMADOS o quincha: o quincha: son estructuras de madera o son estructuras de madera o cacañña con cerramiento de barro.a con cerramiento de barro.

SISTEMAS MAS UTILIZADOS EN MENDOZA.SISTEMAS MAS UTILIZADOS EN MENDOZA.

TapialTapial

AdobeAdobe

EntramadoEntramado

ESTE SISTEMA ESTA LEGALMENTE APROBADO EN SAN CARLOS

• QUINCHA:

• Sistema que utiliza una estructura de madera y cañas o listones de madera dispuestos horizontalmente en forma de membrana para soportar el barro y brindarle mayor aislación térmica.

PATOLOGIAS

PAREDES CON ENTRAMADOS.

Al ser más liviano que el adobe con una estructura más dúctil es ideal para zonas con riesgo sísmico.

Columnas

Diagonales

Correas

Sobre cimiento

Espárragos

Cimiento

Solera inferior

Solera superior

Cadenetas horizontales

La quincha es un La quincha es un sistema constructivo sistema constructivo

tradicional, que viene tradicional, que viene ususáándose en el Perndose en el Perúú

desde desde éépocas pocas prehispprehispáánicas y que nicas y que

fue empleada fue empleada profusamente en la profusamente en la éépoca colonial poca colonial

habiendo l legado a su habiendo l legado a su mmááximo desarrollo en ximo desarrollo en

el siglo XVIII. el siglo XVIII.

ESTRUCTURAS DE MADERA CON MEMBRANAS ESTRUCTURAS DE MADERA CON MEMBRANAS VEGETALES Y BARROVEGETALES Y BARRO

CUANDO LLEGO EL BARRO A LA ESCUELA.

RESISTENCIA DE MATERIALES

• RESISTENCIA DE MATERIALES

• COMPROBAR CUANTO RESISTEN NUESTROS MATERIALES, ÁLAMO, CAÑA Y BARRO.

• TRABAJAR EN GRUPO…..SIEMPRE….

• COMPROBAR SUS CAPACIDADES DE CONSTRUCCIÓN

BUSCARON LA MATERIA PRIMA

APRENDIERON QUE LOS MATERIALES DEL MEDIO SON MUY RESISTENTES

SIN CLAVOS, SIN HERRAMIENTAS, ¿PODRÁN LOS PALITOS DE ÁLAMO AGUANTAR UN LADRILLO?

SUPERANDO SUS PROPIAS EXPECTATIVAS

¡Y LAS NUESTRAS!

RECORRIERON LA ESCUELA DEMOSTRANDO SUS LOGROS… Y LA

ESCUELA LOS MIRABA

SONRIERON FRENTE A SUS LOGROS

EL ARTE Y EL BARRO

¿ES POSIBLE HACER ALGO LINDO CON PALOS?

EL ARTE DE NUESTROS MATERIALES

Y ...VOLVIERON A SONREIR CON SUS LOGROS

APRENDIERON QUE TAMBIÉN PUEDEN FRACASAR ...Y VOLVER A INTENTARLO

CONOCIERON ALGUNAS

MÁQUINAS INCLUYENDO LA 4x4 DE LA PROFE

…

Y SIEMPRE SE PUEDE COMENZAR DE NUEVO... SIEMPRE

LA ESCUELA Y LA VIVIENDA LA ESCUELA Y EL BARROLA ESCUELA Y EL OFICIO

• ¿PODRÁ LA ESCUELA DIGNIFICAR EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE UNA VIVIENDA…..?

• ¿PODRÁ LA ESCUELA DEMOSTRAR QUE UN TECHO LO PUEDE HACER CUALQUIER PERSONA QUE ASÍ LO QUIERA?

• ¿PODRÁ LA ESCUELA ADEMÁS DEMOSTRAR QUE EL MEDIO RURAL OFRECE TODO LO QUE UNO NECESITA PARA CONSTRUIR SU MORADA?

• ¿PODRÁ LA ESCUELA DEMOSTRAR QUE EL BARRO ES UNA OPCIÓN EFICIENTE MODERNA Y PLÁSTICAMENTE ATRAYENTE ALEJANDO LA VISIÓN DE RANCHO QUE SE ASOCIA CON ESTE MATERIAL?

• ¿PODRÁ LA ESCUELA ADEMÁS DAR UN OFICIO PARA EL FUTURO?

EL SUEÑO QUE TRAJO EL BARRO.LA BIBLIOTECA POPULAR

SABEMOS Y VIMOS LOS ROSTROS DE LOS NIÑOS QUE LOGRARON EL TECHO

PRIMERO APRENDIERON.. LA IMPORTANCIA DE LOS CIMIENTOS.

LOS PEQUEÑOS CONSTRUYEN A LO GRANDE …

NADA LOS DETUVO …

TRABAJARON SIEMPRE

SI ME AGUANTA A MI EL ESTANTE DE BARRO, SEÑO,

AGUANTA LOS LIBROS NO?

PISANDO EL BARRO …

VENCIERON TODO TIPO DE DESAFÍOS …

AMASANDO LA CASA …

SINTIENDO EL BARRO …

CREANDO MUROS Y ESTANTES

MADRES QUE VINIERON

VIMOS LA FAMILIAS DE LA ESCUELA QUE JUNTO A SUS HIJOS VENCIERON EL MIEDO DE NO LOGRARLO.

EL BARRO COLMÓ LAS ESPECTATIVAS DE TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS, EL BARRO POSIBILITÓ LA PARTICIPACIÓN

..SIEMPRE

LOS RECREOS SE HICIERON DE BARRO..LOS JUEGOS FUERON DE BARRO LAS CLASES

SON DE BARRO

EL ABUELO HABLO DEL BARRO Y FUE

ESCUCHADO

RECORDANDO VALORARON SU ANTIGUO BARRO

LA CREATIVIDAD SE HIZO EN EL BARRO

LAS MANOS FUERON COBRANDO VIDA JUNTO AL BARRO

EL TECHO

LAS PINTURAS

OBJETIVOS:

• SEGUIR CON LA FORMACIÓN EN CONSTRUCCIÓN NATURAL DENTRO DE

LA ESCUELA.• CONVERTIR A LA ESCUELA EN CENTRO DE CONTROL Y GESTIÓN DE

VIVIENDAS.• GESTIONAR HABILITACIONES CORRESPONDIENTES DE OFICIOS PARA

ALUMNOS Y PADRES DE LA ESCUELA.

• FINALIZAR LA BIBLIOTECA … SE ACEPTAN DONACIONES!!!!!, FALTA TECHO, LUCES, PISOS, LIBROS, MATERIALES DIDÁCTICOS Y AUDIOVISUALES.

LA ESCUELA 1-391 “DR. ANTONIO BERMEJO” ES LA ÚNICA ESCUELA DE LA

PROVINCIA QUE HA REALIZADO UN TALLER DE CONSTRUCCIÓN NATURAL CON LA REALIZACIÓN DE UN EDIFICIO

PROPIO .

ARQUITECTA: ADRIANA LAURA SAUA MAT.1510

CELULAR 2616845324

Adrisaua@yahoo.com.ar

DIRECTORA: MARÍA CECILIA FUNES

tachiycia@yahoo.com.ar