Post on 22-Jul-2015
OBJETIVOS Y CONTENIDOS CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
OBJETIVOS CONTENIDOS
Aplicar la coordinación viso-motriz en la realización de actividades.
Desarrollar mayor autonomía en sus actividades habituales.
Reconocer hábitos responsables en el cuidado de los animales.
Coordinación viso-motriz adecuada para la realización de actividades.
Iniciativa y autonomía en sus actividades habituales. Desarrollo de hábitos responsables en el cuidado de los
animales.
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
OBJETIVOS CONTENIDOS
Identificar a los personajes de los dibujos animados de Bob esponja.
Conocer las características más relevantes de algunos animales marinos que aparecen en Bob esponja: esponja de mar, estrella de mar, caracola, cangrejo, langosta, calamar, etc.
Conocer las formas de desplazamiento, reproducción y hábitats de estos animales.
Discriminar alimentos de origen animal. Respetar y cuidar el medio ambiente. Interpretar mapas sencillos. Conocer personajes importantes para el mundo marino:
Jacques Cousteau. Identificar algunos de los lugares más importantes de la
Comunidad Autónoma, así como algunos lugares cercanos a ellos (Huelva y Portugal).
Personajes de los dibujos animados de Bob esponja. Características más relevantes de algunos animales
marinos: esponja de mar, estrella de mar, caracola, cangrejo, langosta, calamar, etc.
Distintas formas de desplazamiento, reproducción y hábitats de estos animales.
Discriminación de alimentos de origen animal. Respeto y cuidado de los animales. Respeto y cuido del medio ambiente. Interpretación de mapas sencillos. Personajes importantes para el mundo marino: Jacques
Cousteau. Discriminación y conocimiento de algunos lugares
importantes de la Comunidad Autónoma, así como algunos lugares cercanos a ellos (Huelva y Portugal).
Discriminación, reconocimiento y trazo de la grafía de los
Identificar, reconocer y trazar la grafía de los números del 0 al 10.
Asociar los números del 0 al 10 con su cantidad y grafía. Utilizar adecuadamente los ordinales del 1º al 9º. Identificar objetos con forma esférica y cúbica. Realizar series atendiendo a varios criterios dados. Componer puzles de varias piezas. Ordenar secuencias temporales. Resolver problemas sencillos.
números del 0 al 10. Asociación de los números del 0 al 10 con su cantidad y
grafía. Uso adecuado de los ordinales del 1º al 9º. Objetos con forma esférica y cúbica. Realización de series atendiendo a varios criterios dados. Composición de puzles de varias piezas. Secuencias temporales. Resolución de problemas sencillos.
LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
OBJETIVOS CONTENIDOS
Utilizar adecuadamente palabras significativas del proyecto.
Realizar los trazos propuestos. Comprender, memorizar y reproducir textos orales:
cuentos, poemas, canciones, etc. Escribir, identificar y formar palabras. Interpretar textos muy sencillos. Utilizar el ordenador y la PDI como instrumentos de apoyo
a determinadas actividades. Reconocer y utilizar las tonalidades de los colores,
realizando la mezcla de colores. Realizar distintas obras plásticas utilizando diferentes
técnicas. Discriminar sonidos graves/agudos y fuertes/débiles. Participar en actividades de dramatización, danza y juego
simbólico. Conocer y participar en las manifestaciones culturales de
su entorno.
Realización de los trazos propuestos. Recursos lingüísticos: poemas, canciones, adivinanzas. Comprensión, memorización y reproducción de textos
orales: cuentos, poemas, canciones, etc. Escritura, identificación y formación palabras. Adquisición de vocabulario. Distintos textos escritos. Utilización adecuada del ordenador y la PDI. Mezcla de colores, así como la obtención de distintas
tonalidades. Producción de obras plásticas utilizando diferentes
técnicas. Sonidos graves/agudos y fuertes/débiles. Participación en actividades de dramatización, danza y
juego simbólico. Distintas manifestaciones culturales de su entorno. Gusto y disfrute con las actividades que se realizan. Interés por el trabajo bien hecho.