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8/16/2019 Matriz de Intervención 1 - Primera Actividad
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Matriz de Intervención #1
OBJETIVO GENERAL: Promover las formas en que las personas en situación de calle del segundo anillo y avenida virgen de Cotoca satisfacen las necesidades de Subsistencia, entendimiento,participación, afecto y ocio.
NECESIDADASECTOS
SICOL!GICOS
OBJETIVO ACTIVIDAD ROCEDIMIENTO REC"RSOS $ M $ E%
TIEMO RES"LTADOS
ESERADOS
EVAL"ACI!N
S"BSISTENCIA
ENTENDIMIENTO
ARTICIACION
OCIO
Me&'ria• MS (1- seg.!
"#isten memorias
sensoriales para
cada sentido,
registran la
información queobtenemos del
medio ambiente
e#terno, pero
durante uno o dos
segundos como
m$#imo.
• MCP (1%-&
seg.!' conocida
como la memoria
operativa, no se
limita a retener lae#periencia
sensorial, sino
que interpreta y
analia esta, para
almacenarla
previamente en la
memoria a largo
plao.
• M)P' *lmacena+e
de toda la
informaciónanaliada y
1%1 )aspersonas en
situación
evocan sus
conocimientos
acerca de
distintasenfermedades
.
(%(% )aspersonas en
situación de
calle
interiorian y
disciernen las
caracter
distintasenfermedades
.
1%1% E) *'+,ita)
• DENGUE
(FABI)
• CHIKUGU
N(YOSE)• ZIKA
(GERMA
N)
• CHAGAS
(CLEMEN
)
• FIEBRE
TIFOIDEA
(JAVIER)
•
SIRROSIS(DIANA)
• NEUMON
IA
(HENRY)
• HEPATITI
S A
(AIRI)
1%1 Se rene a lapoblación y a los
facilitadores en un
crculo, un
facilitador le
otorgar$ un puesto
a cada participante(dibu+ando un
cuadrado en el piso
con una tia! donde
el par ticipante
deber$ sentarse.1%(% Se iniciar$
sealando /
enfermedades
escritas en un
papelógrafo (que
estar$ pegado en elmonumento a
0ermann meiner!,
y se aplicar$ una
modalidad de lluvia
de ideas para cada
una de las
enfermedades,
comenando por la
primera escrita a la
iquierda.1%-% 2niciada la actividad
uno de los
1%1% R%R%%%3acilitadores,
tutores y
voluntarias.
1%(% R% M%
1 4ia blanca1 marcador aul1 marcador ro+o1 papel sabana1 yur5#
1%-% R% E%6 7s.
8% minutos Se espera
que los
participante
s e#presen
evoquen
sus
conocimientos acerca
de distintas
enfermedad
es y
refle#ionen
acerca de
la
importancia
del cuidado
de su
cuerpo.
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seleccionada por
la MCP, la cual
ser$ evocada
cuando sea
necesario.
Atención:Capacidad dedirigir la
conciencia 9acia
un estmulo que
la requiera
concentrando
sobre 5l toda la
actividad
consciente.
en+a&ient':
Con+unto deactividades
mentales como el
raonamiento,
abstracción,
generaliación,
etc., cuyas
finalidades son,
entre otras, la
resolución de
problemas,
adopción dedecisiones y la
representación de
la realidad
e#terna.
C'nciencia:"ntendida como
una sucesión de
estados
mentales, implica
un :darse cuentade algo;, proceso
facilitadores
e#plicar$ de manera
puntual en que
consiste la primer
enfermedad.1%.% *cto seguido, se
iniciar$ la lluvia de
ideas, donde sepreguntar$ los
sntomas que
conocan acerca de
la enfermedad, y
durante este
transcurso, se
preguntar$ a los
dem$s si est$n de
acuerdo o si 9ay
alguna ob+eción
antes de colocarlaen el papelógrafo, y
se aplicar$ esta
misma modalidad
para las siguientes
enfermedades.
1%/% 3inaliadas todaslas enfermedades,
el facilitador, deber$
pararse al centro del
crculo y dar$ laconsigna del +uego,
que consistir$ en ir
mencionando
algunos sntomas
de una enfermedad
de las ya vistas, y
luego dir$ a qui5nes
contagiara, o
quienes tendr$n la
misma enfermedad
("+.' :&e d0e)e )a caeza , el c0er,' y
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activo que
supone atención,
memoria y
pensamiento.
me +a)ier'n&anc*ita+ r'2a+ en)a ,ie), el
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deber$ cumplir una
penitencia (que ser$
consensuada con
los participantes!.
1%6% 3inaliada laactividad se 9ar$
una refle#ión conrespecto a estas
enfermedades y la
importancia de
prevenirlas, e l
cuidado de la salud
y la asistencia a
centros m5dicos a
los cuales ellos
tienen derec9o.
S"SISTENCIA
A7ECTO
OCIO
ARTICIACION
Paradigma afectivo'
segn (?pao &&1!.4eora de Piaget
Motricidad fina' refiere
a todas las acciones
que el su+eto realia
b$sicamente con sus
manos.
Motivación' acción y
efecto de motivar, las
causas que nos
impulsan, que nosllevan a pensar, a ser,
actuar o ser originando
movimiento a nivel
biológico, cognitivo,
donde las emociones y
sentimientos participan.
' ver las
personas ensituación de
calle como la
rosa
E)a'rand'8)'re+ c'n cinta+
.1. @n facilitador rene
a todos los participantesde la población en
situación de calle en un
crculo y e#plica las
consignas de la
actividad, mientras los
dem$s facilitadores
9acen la entrega de los
materiales.
.. )uego se recortara
la cinta de 6 cm.
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