Post on 09-Mar-2016
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Daniel Rodríguez Arenas
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Nombre y apellidos del Grupo: Curso: Asignatura: Profesor:
1. Origen de la programación por Unidades Didácticas:
MATRIZ DE Unidad Didáctica
Título de la Unidad Didáctica MODALIDAD DE ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
(Elegir la Modalidad para organizar los Contenidos de la UD)
GLOBALIZADA (Centro de interés)
INTERDISCIPLINARIO (Áreas implicadas)
DISCIPLINAR (Área)
JUSTIFICACIÓN/CONTEXTUALIZACION de la Unidad:
Daniel Rodríguez Arenas
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OBJETIVOS GENERALES DEL AREA/ LAS AREAS Desarrollados en la UD (Decreto 67/2007 de currículo de la Educación Primaria en CLM)
http://www.educa.jccm.es/educa-
jccm/cm/educa_jccm/tkContent?idContent=13721&locale=es_ES&textOnly=false
COMPETENCIAS BÁSICAS RELACIONADAS en la UD (Decreto 67/2007 de currículo de la Educación Primaria en CLM)
http://www.educa.jccm.es/educa-
jccm/cm/educa_jccm/tkContent?idContent=13721&locale=es_ES&textOnly=false:
Daniel Rodríguez Arenas
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CONTENIDOS POR CICLOS (Decreto 67/2007 de currículo de la Educación Primaria en CLM)
http://www.educa.jccm.es/educa-
jccm/cm/educa_jccm/tkContent?idContent=13721&locale=es_ES&textOnly=false
(Determinar el Ciclo donde se inscribe la Unidad didáctica)
1º CICLO 2º CICLO 3º CICLO
Daniel Rodríguez Arenas
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Decreto 67/2007 de currículo de la Educación Primaria en CLM)
http://www.educa.jccm.es/educa-
jccm/cm/educa_jccm/tkContent?idContent=13721&locale=es_ES&textOnly=false
(Determinar el Ciclo donde se inscribe la Unidad didáctica)
1º CICLO 2º CICLO 3º CICLO
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Según los Autores de la Escuela Nueva
METODOS DE TRABAJO Descripción de las Actividades de
Enseñanza y Aprendizaje
Según los Autores de la Escuela Nueva
ORGANIZACIÓN DE LOS TIEMPOS, LOS ESPACIOS, LOS MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS Y AUDIOVISUALES
Otros: Rol del profesor durante la secuencia de Enseñanza y aprendizaje
MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAS
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Daniel Rodríguez Arenas
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LOS PROCEMIENTOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN
Observación sistemática (Escalas de observación, listas de control, registro anecdotario, diarios de clase)
Análisis de producciones escolares (Resúmenes, cuadernos de campo, textos escritos, murales, producciones orales, producciones plásticas o musicales, simulaciones, dramatizaciones, expresión corporal, ...)
Intercambios orales (Diálogos, entrevistas, debates, asambleas, puestas en común) Pruebas sistemáticas (Objetivas, interpretación de datos, exposición de temas) Cuestionarios Grabaciones en video
PROCEDIMIENTOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA Unidad Didáctica
Del aprendizaje: De la Enseñanza:
Para saber más sobre lo que es una Unidad Didáctica consulta el siguiente enlace:
http://www3.unileon.es/dp/ado/ENRIQUE/Didactic/UD.htm#ejemplo