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PROGRAMA
Jueves 14 de marzo de 2013 I MESAS PARALELAS
HORA EJE PONENCIA AUTOR/ES LUGAR
Leer el leer: experiencia del Plan de Formación a Distancia para promotores de la lectura y la escritura. Diez años redefiniendo las prácticas.
Gómez, Susana María
Reflexiones acerca de la importancia de las nuevas tecnologías y la educación a distancia en el Plan de Estudios de la Carrera de Ciencias de la Educación UNR.
Brovelli, Marta Alderete, Alicia, Zamudio, María Verónica Covacevich, María Dolores
Formación continua y
profesionalización docente
relacionadas con TIC.
Una mirada hacia las competencias docentes en entornos virtuales. Armando, María Virginia Parisi, María Soledad
Aula 16 (Posgrado) Primer piso Facultad de
Lenguas
Reflexiones acerca de la Evaluación en un curso en entornos virtuales Catuogno, Alicia Mallo, Adriana
El ingreso de las TIC a la escuela, exigencia de nuevos saberes Gigena, Cecilia Gonella, Mariana
11.30 a 12.30
Integración de TIC en las prácticas
educativas Aulas Virtuales como Herramienta de Apoyo para la Enseñanza Presencial en las Carreras de Ingeniería
Durán, Maria Gabriela Alaniz Andrada, Horacio Stumpf, Pablo Gustavo
Aula 17 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
La enseñanza universitaria de Biología a través de un programa de educación a distancia mediado por TIC
Fernández Surribas, Jorge García, Adriana Elvira
Experiencia del uso de Wac en la enseñanza de la materia Instalaciones en FAU – UNLP
Pavón, Cristina Fornari, Aníbal Walter, Analía Millo, Nilda Marianetti, Liliana
Organización y gestión de propuestas educativas
mediadas por tecnologías
Evaluar en la virtualidad Iturrioz, Graciela Gonzalez, Irene
Aula 18 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
Un video juego para el desarrollo de la “lectura-escritura” de partituras al piano
Tuñez, Mirian Cifres, Favio Gonzalez, Alejandro
Pensando un espacio para hacer matemática. Ecuaciones
Detzel, Patricia Olivero, Federico Pagliaccio, Verónica Santori, María Laura
Producción y diseño de materiales educativos digitales
El rol de la informática y el diseño en la producción de materiales para la educación a distancia
Godoy, Ingrid García, Viviana Noda, Carina
Aula 19 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
Combinando ABP y Herramientas Colaborativas para la Enseñanza de Programación en el Primer Año de la Lic. en Sistemas de la UNRN
Lovos, Edith Gonzalez, Alejandro Fernandez Mouján, Inés
Desarrollo e innovación tecnológica
vinculada a la Educación. Reflexiones
teórico-metodológicas
Vicisitudes en la virtualidad: formación, tecnología, convicciones Waisman, Elena Rut Gómez, María Cristina Font, Graciela
Aula 22 Primer Piso Facultad de
Lenguas
Reflexiones acerca de las innovaciones con las Tics y la articulación teoría y práctica. Su aporte en la construcción del conocimiento Incatasciato, Adriana
Impacto del uso de entornos virtuales en la enseñanza de química en carreras de Ingeniería (II)
Martínez, Jorge Stahl, Adriana Dimitroff, Magdalena Murillo, María del Carmen
Por dónde empezar: estrategias comunicacionales y didácticas de la clase inaugural universitaria en la modalidad virtual asincrónica
Elbert, Ana Lía Florez, Paula Gergich, Marina Imperatore, Adriana López, Susana
Prácticas e interacciones en
entornos virtuales de aprendizaje
Las necesidades formativas del profesorado universitario para promover la interactividad educativa en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje en la UNRC
González, María Virginia Guazzone, Jorge Oscar
Aula 24 Primer Piso Facultad de
Lenguas
Estrategias de aprendizaje y uso de TIC en estudiantes de matemática universitaria de primer año
Gibelli, Tatiana Inés Chiecher, Analía Claudia
Formación de comunicadores sociales: redes sociales digitales y tareas académicas
Castagno, Fabiana Dennler, Mercedes Gaiteri, Jorge Ferrer, Mónica Figueroa, Pedro Piretro, Ana Paula Rodríguez, Claudia
Procesos de
aprendizaje en entornos virtuales
Didáctica de la matemática y ambientes virtuales de enseñanza
León, Oscar A. Guzner, Claudia Schilardi, Adriana
Aula 31 Segundo Piso Facultad de
Lenguas
¿Quién administra su plataforma de e-learning... “Superman” o “El Chapulín Colorado?”
Aronica, Sandra Fabiana
Indagaciones sobre las finalidades pedagógicas de la educación universitaria a distancia.
Floris, Claudia R. Proyecto y
gestión educativa mediada por TIC
El proceso tecnológico-productivo en propuestas formativas virtuales. Una aproximación a la gestión de calidad
Brito, Julio Gonzalo Rivero, Mariel
Aula 32 Segundo Piso Facultad de
Lenguas
HORA EJE PONENCIA AUTOR/ES LUGAR
La integración de las TIC en propuestas de enseñanza elaboradas por docentes de la Escuela Secundaria
Bruno, María Emilia Cenich, Gabriela
Propuesta educativa mediada por Tecnología Informática en la Formación Docente de Grado: la experiencia de residencia docente en el Profesorado en Informática
Velásquez, Isabel Ávila, Claudia Reyes, Juan José Milanesi, Enrique
Formación continua y
profesionalización docente
relacionadas con TIC
Educación Inclusiva y TICs (Tecnologías de la Información y la comunicación): diseñando prácticas educativas innovadoras
Luque, Elida Salicio, Sandra Fernández, Ana María Zambrano, Víctor Rafael Tula, Silvia Hidalgo, Belén Ferro, Silvana Brocca, Débora
Aula 16 (Posgrado) Primer piso Facultad de
Lenguas
14.00 a 15.00
Integración de TIC en las prácticas
educativas
Auto-monitoreo en escritura en lengua extranjera (inglés): Análisis preliminar de los comentarios de estudiantes universitarios
Romano, María Elisa Martínez, Julia Canavosio, Andrea
Aula 17 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
¿Cómo integrar las TIC en la clase de Inglés de Educación Primaria? Asistencia Técnica para Profesores de Inglés y Directivos
Cendoya, Ana María
Jornada de “CUENTO CUENTOS” La escritura como camino de comunicación y aprendizaje
Luque, Elida
Lenguas
Los desafíos constantes de la educación mediada por tecnología: una experiencia innovadora
Acuña, Adriana Plaza, Jorgelina
El Aula Invertida: comenzando el cambio Bertón, Federico
Organización y gestión de propuestas educativas
mediadas por tecnologías
Experiencas con tecnologias educativas aplicadas a modelos matemáticos bioclimáticos
Orazzi, Amílcar Pedro Centorbi, Guillermo Mario
Aula 18 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
Objetos de aprendizaje usados en la enseñanza de tecnologías de recursos no renovables del hormigón
Stumpf, Pablo Gustavo Durán, María Gabriela Pagliero, Jorge
Docentes diseñan materiales educativos navegables, con MeDHiME 2.0. Sirvente, Américo
Producción y diseño de materiales educativos digitales TICS en la educación presencial mediante la implementación de
prácticas virtuales de laboratorio de biología en bioingeniería
Naranjo, Ana V. Gómez, Elisa Beguerí, Federico Torres, Analía Albors, Graciela Pérez, Mario Fernández, Arnoldo W.
Aula 19 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
Etnografía en las Aulas Virtuales: ¿un enfoque posible para el estudio de los Entornos Virtuales de Enseñanza?
Martín, María Mercedes Villa, Alicia Inés
El Diseño de Materiales en el Área de la Gramática Inglesa desde el Modelo Tpack
Morchio, María José Negrelli, Fabián Díaz, Josefina
Desarrollo e innovación tecnológica
vinculada a la Educación. Reflexiones
teórico-metodológicas
Integración de las aulas digitales moviles en la practica docente de la Ciudad de Viedma - Provincia de Rio Negro
Soplanes, Carla Vercellino, Soledad Lovos, Edith
Aula 22 Primer Piso Facultad de
Lenguas
Construcción de índices de riego de abandono en modalidad Educación Distribuida
Merlino, Aldo Escanés, Gabriel Herrero, Verónica Ayllón, Silvia
Indagación de los usos de aulas virtuales en la enseñanza presencial al interior de la FCEFyN - UNC
Forestello, Rosanna Brocca, Débora Gallino, Mónica
Prácticas e interacciones en
entornos virtuales de aprendizaje
Aulas virtuales en contextos universitarios
Rivero, María Julia Cardozo, Nancy Gladys Briones, Stella Maris Rodríguez, Raquel Rosa Yañez, Fabiana
Aula 24 Primer Piso Facultad de
Lenguas
Estilos de aprendizaje mediadas por TICs en nuevos escenarios educativos
Zarco, Raquel Reyes, Juan José Arjona, Cristian Arias Paz, Alicia
Curso de Recuperación a Distancia: una alternativa para el logro de objetivos propuestos
Enrich, Rosa Susana Navaza, Marina
Procesos de aprendizaje en
entornos virtuales
Innovación en la enseñanza a través del diseño de aulas virtuales. Fotografía de la UNC.
Sabulsky, Gabriela Roldán, Paola Roque, Soledad Reynoso, Gabriela Casas, Candela Ailín
Aula 31 Segundo Piso Facultad de
Lenguas
Gestión del conocimiento en la universidad. Prácticas docentes, formas organizacionales y tecnologías que promueven o condicionan su desarrollo.
Pensa, Dalmira Pacheco, Verónica
Proyecto y gestión educativa mediada por TIC
¿Nuevas Tecnologías? ¿Nuevas Historias? Verde, Carmiña Valentina Solivellas, Daniela Beatriz
Aula 32 Segundo Piso Facultad de
Lenguas
Caracterizando y dimensionando el Subproceso Tecnológico-Productivo en propuestas formativas virtuales. Una aproximación a la gestión de calidad
Brito, Julio Gonzalo Rivero, Mariel Elizabeth
HORA EJE PONENCIA AUTOR/ES LUGAR
La importancia de la capacitación docente en el proceso de actualización del modelo pedagógico de educación a distancia
Brocca, Debora Clapés, Mónica Mariela
La Profesionalización de los Docentes en la Educación Superior. El uso de las TIC en los postgrados
Susana Copertari Natalia Sgreccia Laura Segura Marcela Rosales Yanina Fantasía
Formación continua y
profesionalización docente
relacionadas con TIC
Dispositivos y saberes en la formación de docentes en el campo de las TICs. Reflexiones a partir de una experiencia de capacitación en la FCE.
Adela Coria Verónica Pacheco Marina Yazyi
Aula 16 (Posgrado) Primer piso Facultad de
Lenguas
Lecciones evaluativas en el ciclo de nivelación de psicología Romero Waldino
Festicortos Pablo Lobera Verónica R. Pastorino
15.15 a 16.15
Integración de TIC en las prácticas
educativas
Primera experiencia de Curso a Distancia de Pre-Ingreso a Psicología Leticia Elizabeth Luque
Aula 17 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
La gestión de propuestas educativas mediadas por un sistema de aula virtual.
Daniel Velásquez Fabiana Cáceres Alfredo Melani
Formación de usuarios mediada por tecnología: El caso de la biblioteca de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata
María Inés Kessler María Fernanda Pietroboni
Organización y gestión de propuestas educativas
mediadas por tecnologías
Incorporando el traductor automático Google a la clase de Inglés Técnico
Laura Lucía Laurenti Maria Belén Domínguez
Aula 18 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
Implementación de material educativo digital orientado a la enseñanza de la matemática
Orazzi, Amílcar Pedro Centorbi, Guillermo Mario
Pedagogía en imágenes. Cuando el audiovisual llega al aula.
Silvia Morelli Verónica Zamudio Yanina Fantasía Alicia Alderete Valeria Baratini Patricia Borré Romina Lupi María Cristina López
Producción y diseño de materiales educativos digitales
Implementación de nuevas metodologías en la enseñanza de la Embriología: creación de un laboratorio virtual para la enseñanza universitaria de la Embriología Humana en sus aspectos biológicos, éticos y sociales
Avila, Rodolfo Esteban Samar, María Elena
Aula 19 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
Competencias necesarias en EaD con integración de nuevas TIC para el estudio de la administración
Ricci, María Beatriz
Adaptando programación interactiva en Python para utilizarla en el proceso de aprendizaje continuo sobre contextos LMS Moodle
Marcelo Cebollada Verdaguer, Maximiliano Eschoyez Carlos Alberto Bartó
Desarrollo e innovación tecnológica
vinculada a la Educación. Reflexiones
teórico-metodológicas Libro electrónico y educación en entornos virtuales
Silvina M. Angelozzi
Aula 22 Primer Piso Facultad de
Lenguas
Innovaciones educativas para la enseñanza de la lengua. El uso de Aulas virtuales en la Facultad de Lenguas de la UNC.
Paola Roldán Gabriela Reynoso Matias Bordone Candela Gencarelli
Prácticas e interacciones en
entornos virtuales de aprendizaje
Impacto de la temática relacionadas con aulas virtuales en publicaciones científicas vinculadas a la educación en ciencias y tecnología
Javier Martín, María Andrea González
Aula 24 Primer Piso Facultad de
Lenguas
Nuevas alfabetizaciones en la era digital: ¿Estamos preparados como educadores para enseñar a aprender?
Paola A. Dellepiane
Una utilización del aula virtual en física i para ingenierías
Horacio Alaniz Andrada Marcela Martínez Pablo Menéndez Gabriel Carlosena Esteban Zecchin
Diseño de objetos de aprendizaje para la enseñanza on line de la estadística
Luis Arturo Segura
Procesos de aprendizaje en
entornos virtuales
Recursos tecnológicos para la formación de traductores e intérpretes en dispositivos semipresenciales.
Victor Hugo Sajoza Juric Laura Bruno
Aula 31 Segundo Piso Facultad de
Lenguas
El impacto de la educación virtual en el desarrollo de capacidades organizacionales
Gellonch, Guillermo Carcavallo, Rodolfo Ivanier, Juan Pablo Perez Ruffa, Andrés Vazquez, Cecilia Castronovo, Emiliano
¿Es posible la enseñanza a distancia de una disciplina netamente práctica como la Archivología?
Branka Tanodi
Proyecto y
gestión educativa mediada por TIC
La relación Pedagógica las TICs y la Enseñanza Buzzi, Carmen Inés Vera, Lilian Adriana Caramazza, Maria Lorena
Aula 32 Segundo Piso Facultad de
Lenguas
HORA EJE PONENCIA AUTOR/ES LUGAR
16.30 a 17.30
Formación continua y
profesionalización docente
relacionadas con
Docencia virtual: hacia la innovación en las prácticas discursivas Silvia Scarafía Reyes Constenla Mercedes Arrieta
Aula 16 (Posgrado) Primer piso Facultad de
Lenguas
Formación docente en TIC: una experiencia de capacitación de profesores de economía y administración
Magdalena Colombo relacionadas con TIC
Gestionar y promover una red en línea: la Red de Graduados del PENT - Flacso
Trech, Mónica Rogovsky, Corina
Lenguas
Análisis de las opiniones de los alumnos de la asignatura Inglés Técnico con modalidad online para la optimización de la propuesta.
Cecilia Aguirre Céliz Marcela Rivarola Sergio Cruz
La página web y el blog como recurso didáctico en la enseñanza de la Literatura
Peralta, Rosa Beatriz
Integración de TIC en las prácticas
educativas El aula virtual de la cátedra Física II como apoyo a la gestión de las clases de trabajos prácticos de laboratorio en la Facultad Regional Rafaela de la UTN
Cecilia Culzoni Carolina Dominguez Vega Javier Fornari
Aula 17 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
Vinculaciones didáctico - tecnológicas en las propuestas de Educación a Distancia en la Facultad de Ingeniería de la UNPCBA
Iturralde, C. Rocha, A. Fuhr Stoessel, A. Boucíguez, M.
Actualización académica en educación rural. Relato de una experiencia “a distancia”
Boletta, María Verónica Diaz, Nilda Mabel Iriarte, Laura Nyez, Eleonora
Organización y gestión de propuestas educativas
mediadas por tecnologías
Seminario Internacional IIPE UNESCO 2012: Diseño y estrategia del dispositivo tecno-pedagógico
María Teresa Lugo Sebastián Schurmann Fernando Salvatierra Natalia Fernández Laya
Aula 18 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
Producción y
diseño de materiales educativos
Curaduría de contenidos: límite y posibilidades de la metáfora para pensar materiales didácticos hipermediales en la educación superior en línea
Valeria Odetti Aula 19 (Posgrado) Primer Piso
Visualizador para superficies cartesianas y paramétricas Mariano Creus Ivana Alzogaray
educativos digitales
Espacio interdisciplinario de colaboración: Mediación de Materiales Escritos para Educación a Distancia
Ernesto Cerdá Cecilia Ficco Lorena Montbrun Adriana Moyetta Carmiña Verde
Facultad de Lenguas
La tecnología móvil en la educación a distancia, ¿para mejorar lo que hacemos o para cambiar las reglas de juego?
María Laura Ferreyra
Nuevas tecnologías en la enseñanza de la Ingeniería Carlos Quagliotti Valeria Trejo Daniel Yorio Marcelo Gómez Nancy Saldis Silvia Pinta Carina Colasanto
Desarrollo e innovación tecnológica
vinculada a la Educación. Reflexiones
teórico-metodológicas Una revisión de las etapas de la educación a distancia. Aportes y
reflexiones acerca de la tecnología y la educación en línea. Noelia Verdún Paola Britos Pablo Argañarás
Aula 22 Primer Piso Facultad de
Lenguas
La herramienta la define el usuario: los entornos virtuales con soporte mixto en la educacion superior.
Serra S.V Brizuela M.L. Serra M.A Baydas L.A
Prácticas e interacciones en
entornos virtuales de aprendizaje
Una experiencia educativa en el uso de una Plataforma Virtual como apoyo a clases presenciales. Taller de Informática y TICs en la Universidad Nacional de Rio Negro
Argañaras, P. Britos, P. Ruffini, G. Verdún, N.
Aula 24 Primer Piso Facultad de
Lenguas
Aprovechamiento de las Tecnologías aplicadas a la enseñanza por los docentes de la Escuela Superior de Bellas Artes “Emilio Carrafa” de Cosquín.
Cáceres, Graciela Inés
Rúbricas. Integración de aprendizajes y evaluación en contextos virtuales
Lima Silvain, Graciela
Aportes de ambientes de alta disposición tecnológica a las prácticas de enseñanza a través de la convergencia de lenguajes artísticos y tecnológicos
Masnatta, Melina
Nuevas tecnologias aplicadas a la enseñanza del proceso de diseño en el nivel inicial de la carrera de Arquitectura
Graciela Heinzmann Silvia Bonetto Alejandro Canavese Susana Chernicoff
Procesos de
aprendizaje en entornos virtuales
Aplicación (Implantación, metodología y evaluación) de las TICs en los procesos de enseñanza aprendizaje en Educación a Distancia en la cátedra de Metodología de la Investigación de la carrera de Licenciatura de Administración y Contador.”
Cecilia González De Cruz
Aula 31 Segundo Piso Facultad de
Lenguas
Reflexiones acerca del perfil del estudiante universitario en relación con las TIC”. Presentación de la encuesta El Uso de la Computadora e Internet por parte de los alumnos de grado de la UNC.
María Soledad Roqué Gabriela Salbulsky Mónica Balzarini Alicia Maccagno Nicolás Esbry Cristina Somazzi Andrea Oehlenschager
Indicadores de calidad para la gestión docente en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA)
Moneta Pizarro Adrián Maximiliano Soria, Sandra Del Valle
Proyecto y
gestión educativa mediada por TIC
La elección de las carreras a distancia de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto
Panella Susana Butigué Silvia Marchesini Carlos
Aula 32 Segundo Piso Facultad de
Lenguas
Viernes 15 de marzo de 2013 I MESAS PARALELAS
HORA EJE PONENCIA AUTOR/ES LUGAR
Construcción de espacios de aprendizaje: el uso del blog y la wiki en taller.
Mariconde, María Marta
La Extensión del Aula para la Enseñanza Presencial en Nivel Superior. Experiencias en la Licenciatura en Sistemas.
Lovos, Edith Gibelli, Tatiana
Integración de TIC en las prácticas
educativas
Plataforma Virtual “Misspat-englishplus” en Escuela Primaria
Patricia Mabel Ielmini
Aula 16 (Posgrado) Primer piso Facultad de
Lenguas
Las TICs Aplicadas a la educación en la Universidad Pública - Caso FAUD-UNC
Pérez de Lanzetti, Gloria Lanzillotto, Clarisa Chaile, Silvio Ariel Genari, Viviana Heredia, Mirta Susana Domínguez Meinero, F. Ávila, María Cristina
Evaluación de la utilización de tics en prácticas educativas preprofesionales de la carrera de farmacia
Angel Villegas, Natalia Ravetti, Soledad Arce Miranda, Julio Paraje, María Gabriela
11.30 a 12.30
Integración de TIC en las prácticas
educativas
Aula Aumentada: Proyecto Blogs de Cátedras de la UNLP
Gonzalez, Alejandro Barletta, César Peralta Mónaco, Marilina Sadaba, Ana Inés Martín, Mercedes Esnaola, Fernanda Garcia Chicote, Gonzalo
Aula 17 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
Una experiencia de capacitación virtual para la administración pública Gutiérrez, María Inés Dasso, Marisa Silvia
Reflexiones acerca del perfil del estudiante universitario en relación con las TIC
Roqué, María Soledad Salbulsky, Gabriela Balzarini, Mónica Maccagno, Alicia Esbry, Nicolás Somazzi, Cristina Oehlenschager, Andrea
Organización y gestión de propuestas educativas
mediadas por tecnologías
Diseño y gestión de una asignatura de ciclo introductorio universitario con incorporación de tecnologías.
Cadile, María Silvia Vermouth, Nelia
Aula 18 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
Cerrando la brecha digital: una apuesta a la prevención de la Enfermedad de Chagas y a la promoción de la salud utilizando TIC en entornos rurales.
Chica Vasco, Jorge A. Cantillo, Omar Alfredo Sanmartino, Mariana
Las transformaciones en el plano aplicadas a obras de arquitectura. El uso de Geogebra para potenciar los procesos de aprendizaje
Diacinti, Florencia Protto, Nicolás Enrich, Rosa
Producción y diseño de materiales educativos digitales
El Diseño de Materiales Digitalizados en los Cursos de Lectocomprensión de una Lengua Extranjera
Negrelli, Fabián Morchio, María José Díaz, Josefina
Aula 19 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
El modelo 1 a 1 y las prácticas de enseñanza en Escuelas Secundarias de Rosario, Santa Fe
Fantasía, Yanina Desarrollo e innovación tecnológica
vinculada a la Educación. Reflexiones
teórico-metodológicas
Sistemas inteligentes aplicados a la enseñanza de la Programación en Ingeniería
Bartó, Carlos Alberto Díaz, Laura Cecilia Cebollada Verdaguer, M. Eschoyez, Maximiliano Romero Venier, Nicanor
Aula 22 Primer Piso Facultad de
Lenguas
Aprendizaje ubicuo, entre lo disperso, lo efímero y lo importante: nuevas perspectivas para la educación en línea.
Caldeiro, Graciela Schwartzman, Gisela
Redes sociales como herramienta en el proceso de enseñanza - aprendizaje
De Dios Escalante, Diana Serrano Soriano, María G. Zárate Loyola, Agustín
Aprendizaje virtual de la matemática en el ingreso a las carreras de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la UNC
Azpilicueta, Jorge Galoppo, José Ledesma, Alicia
Prácticas e interacciones en
entornos virtuales de aprendizaje
La Función tutorial y el uso de las TIC: el caso de los docentes de educación virtual de la UNICEN
Ángeles Schang
Aula 24 Primer Piso Facultad de
Lenguas
Enseñando a Programar con Robots LEGO y Rur-Ple: Una experiencia Áulica
Eschoyez, Maximiliano A. Romero Venier, Nicanor Bartó, Carlos Alberto Díaz, Laura Cecilia
El aula virtual de Arquitectura I (Ing. Civil): experiencias de su utilización
Nasser, José J. Capdevila, Julio A.
Integración de las TIC a las prácticas
educativas Sensores multiparamétricos y aula virtual en un contexto interdisciplinar de la Ingeniería
Carranza P, Gianna V, Gómez M, Larrosa N, López A, Marín A, Martínez M, Martínez Riachi S, Melchiorre M, Penci C, Ribotta P, Saldis N, Severini H, Vaca Chávez J, Yorio D.
Aula 31 Segundo Piso Facultad de
Lenguas
Diseño, implementación e integración de sistemas, metodologías y herramientas de enseñanza y aprendizaje. UNNOBA Virtual: el modelo propuesto para la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires.
Claudia Russo, Mónica Sarobe, Mariana Saenz, Sabrina Pompei, Tamara Ahmad, Paula Lencina, Nicolás Alonso y Leonardo Esnaola.
Proyecto y
gestión educativa mediada por TIC
La gestión administrativa en la introducción de la TIC para proponer un conjunto de criterios e indicadores abocados al estudio del subproceso Matriculación
Andrés Sebastián Canavoso, Martha Lardone
Aula 32 Segundo Piso Facultad de
Lenguas
HORA EJE PONENCIA AUTOR/ES LUGAR
El uso del aula virtual en la enseñanza presencial
Cuello, Silvina Andrea
Uso de una red social para la valoración estudiantil de una nueva planificación horaria
Alcazar, Viviana Musso, Graciela Susana Ulfohn, Adrián Gustavo Gilligan, Jorge Marcelo
Integración de TIC en las prácticas
educativas
Aprendizaje colaborativo con CmapTools
Cenich, Gabriela
Aula 16 (Posgrado) Primer piso Facultad de
Lenguas
Las TIC en la enseñanza de la economía. El caso de las universidades nacionales de la provincia de Córdoba
Juárez Jerez, Hada G. Perona, B. Eugenia Navarrete, José Luis
Redes sociales en educación: una experiencia de uso de facebook en Matemática Financiera
Margaria, Oscar Bravino, Laura
14.00 a 15.00
Integración de TIC en las prácticas
educativas
El trabajo colaborativo y cooperativo en Moodle Bertazzi, Graciela Escudero Salvagno, Silvia
Aula 17 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
Articulando actores en la producción de una propuesta educativa a distancia: decisiones y estrategias
Danieli, María Eugenia Pinque, Germán Messi, Mariela del Valle
Experiencias del modelo de acompañamiento, tutorización y evaluación aplicado en las modalidades presencial y semipresencial del curso de ingreso de la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires.
Claudia Russo Mónica Sarobe Mariana Saenz Sabrina Pompei Tamara Ahmad Paula Lencina Nicolás Alonso Leonardo Esnaola
Organización y gestión de propuestas educativas
mediadas por tecnologías
La educación a distancia en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (UNLP): ¿cómo se gestiona e incorporan las primeras propuestas educativas mediadas tecnológicamente? Relato de la experiencia
Arce, Debora Magalí Guiller, Charis Maricel
Aula 18 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
Mi Nube de Moodle. Dispositivo de intervención didáctica y comunicacional en la Facultad de Lenguas
Roldán, Paola Gencarelli, Candela Bordone, Matias Reynoso, Gabriela Arraya, Yanina
Laboratorio Virtual para fuerza elástica en un esquema de Objeto de Aprendizaje
Ré, Miguel
Producción y diseño de materiales educativos digitales
Los moluscos patagónicos de la zona mesolitoral de Punta Loyola: Potencialidades didácticas de un abordaje a través de Hipermedia
Burgos, Andrea Díaz, Luis
Aula 19 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
Desarrollo e innovación tecnológica
vinculada a la Educación. Reflexiones
teórico-
Profesionales universitarios: revalorización de la autoestima Villarreal, Cantizana, C. Sangary, Raquel Edith Cabanillas López, Cecilia Vidal, Lisandro Lorenzo Aballay, Cecilia
Aula 22 Primer Piso Facultad de
Lenguas
De Redes Conceptuales a Ontologías, una Experiencia Aplicada a la Enseñanza de la Programación
Algorry, Aldo Bartó, Carlos Alberto Díaz, Laura Cecilia
Adaptación de los Robots LEGO y Rur-Ple para la Enseñanza de la Programación
Romero Venier, Nicanor Eschoyez, Maximiliano A. Bartó, Carlos Alberto Díaz, Laura C.
teórico-metodológicas
¿Qué son las TIC? Decires de estudiantes y docentes Schwartz, Gladys Catalina LLadser, María Cecilia Tréspidi Miguel Ángel
La elaboración de Webquest en la formación docente inicial Occelli, Maricel Quse, Ligia Masullo, Marina
Impacto en la utilización del EVA aula1 Filippi, José Luis Lafuente, Gustavo Ballesteros, Carlos
Prácticas e interacciones en
entornos virtuales de aprendizaje
La interacción en los Entornos Virtuales de Aprendizaje, ¿corresponden a la estrategia didáctica diseñada?
Soria, Sandra del Valle Rivero, Mariel Canavoso, Andrés S.
Aula 24 Primer Piso Facultad de
Lenguas
Los espacios virtuales de formación: usos y potencialidades para la enseñanza de idiomas en el nivel universitario.
Sajoza Juric, Victor Hugo
Integración de TIC en las prácticas
educativas
Innovando e integrando TICS en la enseñanza del color urbano. FAUD- UNC
Incatasciato, Adriana Girelli, María Inés Mariconde, María Marta Massano, Gabriel Zucaría, Ana Victoria Berezovsky, Jimena Ceballos, Matías
Aula 31 Segundo Piso Facultad de
Lenguas
El uso de un Aula Virtual para la asignatura Álgebra Lineal: la experiencia en la FCEFyN.
Dimitroff, Magdalena Maldonado, Carolina Rulloni, Valeria
Propuesta de diseño de aula virtual en plataforma Moodle de contenidos de Matemática I, Facultad de Ciencias Agropecuarias (UNC).
Adén, M. del Huerto Gonzalez, Valeria Bocco, Mónica
Remixado de Materiales Educativos, una estrategia en la construcción del conocimiento.
Soria, Sandra del Valle Canavoso, Andrés S.
Implicancias de la elaboración de una guía multimedia para el aprendizaje de la producción de una publicación periodística gráfica
Sozzi, Cecilia Rodríguez Castagno, T.
Producción y diseño de materiales educativos digitales
Relevante: configuración de escáner para texto o texto audible. (Para personas con discapacidad visual)
Fernández, Ana M. Quer, Eduardo Di Francesca, Oscar
Aula 32 Segundo Piso Facultad de
Lenguas
HORA EJE PONENCIA AUTOR/ES LUGAR
Experiencia del uso de Wac en la enseñanza de la materia Instalaciones en FAU – UNLP
Pavón, Cristina Fornari, Aníbal Walter, Analía Millo, Nilda Marianetti, Liliana
Blog, Facebook y otras herramientas provistas por las TICs como complementos de la enseñanza universitaria
Kwiecien, Martín Tapia Sranko, Ma. Julia
Proyecto Piloto FACEBOOK CO-012, complemento virtual del aula taller Soto, María Gabriela A.
15.15 a 16.15
Integración de TIC en las prácticas
educativas
Estrategia didáctica mediada por TIC’s en la enseñanza universitaria de Química
Alegre, Laura Raquel Valsagna, Ivana Cristina
Aula 16 (Posgrado) Primer piso Facultad de
Lenguas
El nuevo contrato didáctico: la reconstrucción de los lazos educativos Masnatta, Melina Vazquez, Cecilia
Aprender língua, ensinar língua.– Intercambio virtual UNC – USP Ferreira, Mônica O'Kuinghttons, Mayrink Gargiulo, Hebe E. Brunell Matias, Richard
Integración de TIC en las prácticas
educativas Nuevas y viejas herramientas de información y comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la problemática ambiental
Arguello, Liliana Edelstein, Julio Schwindt, Guillermo Barri, Fernando Navarro, Joaquín
Aula 17 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
Uso de la Internet en seminarios de Embriología comparada en educación médica de grado: Nuestra experiencia de colaboración internacional entre las Universidad de Chile y Argentina
Avila, Rodolfo Esteban Samar, María Elena
Acompañamiento a las familias de alumnos con baja visión y ceguera en el uso de las TIC como herramienta de apoyo en la extensión de las tareas educativas en el hogar
Fernández, Ana M. Ruiz, Gabriela Cipollone, Martín D.
Integración de TIC en las prácticas
educativas
Incorporación de TIC a través de la modalidad de Aula Extendida en Ingeniería
Bacino, Gustavo Massa, Stella Maris Zangara, Alejandra
Aula 18 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
Enfoques plurales en la enseñanza y aprendizaje de PELSE Bierbrauer, Fanny
Docentes diseñan materiales educativos navegables, con MeDHiME 2.0. Sirvente, Américo
Producción y diseño de materiales educativos digitales
Experiencia de diseño y evaluación del modelo de materiales y contexto virtual de la TGU
Roqué, María Soledad Prado, Mariela Lladós, Gabriela Bottino, Cecilia Arias Toledo, M. Eugenia
Aula 19 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
Hacia la Detección de los Modelos Mentales de los Estudiantes de Programación
Díaz, Laura Cecilia Marangunic, Rodolfo Bartó, Carlos Alberto
Análisis estadístico del modelo bayesiano de siette Marangunic, Rodolfo Bartó, Carlos Alberto Díaz, Laura Cecilia
Comunidad de Práctica para la formación e investigación de prácticas de tutoría – de profesionales con y sin formación de base pedagógica - en propuestas de enseñanza en línea
Fernández Laya, Natalia
Desarrollo e innovación tecnológica
vinculada a la Educación. Reflexiones
teórico-metodológicas
Páginas Web y Videojuegos como instrumentos de mediación en la Enseñanza de las Ciencias
Biber, Priscila MalinVilar, Tania Occelli, Maricel Masullo Marina Valeiras, Nora
Aula 22 Primer Piso Facultad de
Lenguas
Entornos colaborativos locales para la incorporación de software educativo al aula.
Caraballo, Horacio González, Cecilia Zulema
Intercambios en línea. Aproximaciones a sus características estructurales
Larice, María Eugenia
Formación a distancia: un campus como espacio de reunión de tutores, docentes y estudiantes de todo el país
Valentino, Alejandra Viñas, Rossana
Prácticas e interacciones en
entornos virtuales de aprendizaje
El impacto de la implementación del Programa Conectar Igualdad en la enseñanza, en establecimientos educativos de la ciudad de Resistencia, Chaco
Nuñez, Patricia Mónica Acevedo, Viviana Rosa Aguirre, Marisa Elizabeth
Aula 24 Primer Piso Facultad de
Lenguas
Experiencia de aprendizaje de la Clínica Veterinaria en un aula virtual González Peralta, Julio Rivarosa, Alcira Flores, Patricia, Ferreira, Ariel García Ovando, Hugo
Reflexiones sobre el uso de modelos presentes en recursos didácticos digitales en la enseñanza del tema Estados de la materia
Perissé, María Celeste
Integración de TIC en las prácticas
educativas
El proceso de incorporación de TIC en la docencia, extensión e investigación. El caso de la Facultad de Trabajo Social – UNLP
Aguinaga, Adriana
Aula 31 Segundo Piso Facultad de
Lenguas
Respondiendo a la formación continua de graduados en temas de vejez, discapacidad y gestión desarrolladas en entornos virtuales
Aguinaga, Adriana Danel, Paula
Diversas herramientas de un aula virtual para un mejor desempeño en el manejo de los recursos retóricos del macro-género argumentativo y una mayor competencia léxica en la enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera (ILE) en el nivel universitario
González de Gatti, María Marcela
Integración del aula virtual a la propuesta educativa de la Diplomatura en Recursos Humanos del Departamento de Educación a Distancia de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba
Guajardo Molina, Vanesa Scidá, María Florencia
Integración de TIC en las prácticas
educativas
Libros Digitales en Foxit Reader Figueroa, Ana Beatríz Freiria, Viviana Mariela
Aula 32 Segundo Piso Facultad de
Lenguas
HORA EJE PONENCIA AUTOR/ES LUGAR
16.30 a 17.30 Integración de TIC en las prácticas
educativas
Estudio de la marcha humana mediado por TICs. Una propuesta de innovación para la práctica experimental en la Cátedra de Biomecánica para Ingeniería Biomédica
Martín, Javier Martinez, Marcela Micolo, Martín Schliamser, Federico
Aula 16 (Posgrado) Primer piso Facultad de
Lenguas
48.Expandiendo los límites : el caso del curso 2012 de Educación a Distancia de la Carrera de Cs. De la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA
Anahí Mansur, Cecilia Cerrotta; Cecilia Vazquez; María Laura Ayala, Liliana Bombardieri, Shirli Bukfoser, Cintia Depaoli, Miriam Latorre, Natalia Sangregorio, Marcelo Waisbaum
La información como derecho no como bien de consumo: los entornos virtuales como posibilitadores
Serra S.V, Brizuela M.L., Serra M.A, Baydas L.A, Beltramone D, Soria E.A
Lenguas
Cómo transformar el Word en Corel con solo dos aplicaciones para hacer infografías
Figueroa, Ana Beatríz Freiria, Mariela Viviana
Vinculación entre niveles educativos mediante TIC Abril, Ernesto Guillermo , Zanvettor, Roberto Ravelo Andrés, Pignata, María Luisa
Integración de TIC en las prácticas
educativas
Aprender y enseñar una ciencia experimental con las TICs Carrizo, María Alejandra Giménez, Mariana E. Quinteros, Rubén A.
Aula 17 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
Integración de TIC en las prácticas
educativas
Experiencia de uso de Moodle en el dictado de una materia optativa Casanova, Beatriz A. Enrico, Roxana J.
Aula 18 (Posgrado) Primer Piso
La organización e integración de TIC en las prácticas educativas. Experiencias en Educación a Distancia de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto
Butigué, Silvia Panella, Susana Recabarren, Graciela
Aplicación de EaD a una carrera terciaria para Personal No Docente Universitario
Ricci, María Beatriz
Facultad de Lenguas
Alfabetizacion digital en la familia Vera, Lilian Adriana Buzzi, Carmen Inés
Integración de TIC en el aula de ciencias naturales para la comprensión de textos disciplinares
Quiroga, Daniela Soliveres, María Amalia Mazzitelli, Claudia Maturano, Carla
Integración de TIC en las prácticas
educativas
Utilizando Scratch en una clase de física, una experiencia 1 a 1 Lara, Luis Rodolfo Reyes, Ramón Antonio Tomi, Maximiliano Emilio
Aula 19 (Posgrado) Primer Piso Facultad de
Lenguas
Educación en Ciencias y Entornos Virtuales de Aprendizaje (EDUCEVA): reflexiones de un grupo de investigación
Nora Valieras, Mónica L. Gallino, Carlos Bartó, Liliana Crocco, Marina Masullo, Maricel Occelli Nancy Saldis, Susana Martínez Riachi, Marcelo Gomez, Leticia Garcia, Viviana Suárez, Priscila Biber, Tania Malin Vilar, Sandra Marchesini
Desarrollo e innovación tecnológica
vinculada a la Educación. Reflexiones
teórico-metodológicas
Generador de ejercicios sobre WEB para la enseñanza de la programación, basados en evaluación objetiva y respuesta corta para el LMS Moodle
Cebollada y Verdaguer, Marcelo
Aula 22 Primer Piso Facultad de
Lenguas
La importancia de las TICs en su relación intrínseca entre alumno y rendimiento académico
Fornari, Javier Fernando La Red Martínez, David Roldán, César Biderbosts Guillermo
Blog, Facebook y otras herramientas provistas por las TICs como complementos de la enseñanza universitaria
Tapia Kwiecien, Martín Sranko, Ma. Julia
Evaluación en línea de los aprendizajes en proceso: la Ruta Personal de Aprendizaje
Schwartzman, Gisela Trech, Mónica Jalley, Ma. Virginia
Integración de TIC en las prácticas
educativas
Proyecto Piloto FACEBOOK CO-012, complemento virtual del aula taller Soto, María Gabriela A.
Aula 24 Primer Piso Facultad de
Lenguas
TQ-Bot Parametrizado para la Enseñanza de Lenguajes de Programación en Contextos LMS Moodle
Cebollada y Verdaguer, Marcelo Eschoyez, Maximiliano A. Bartó, Carlos Alberto
Las prácticas docentes en propuestas de educación en línea.
Fernández Laya, Natalia
Desarrollo e innovación tecnológica
vinculada a la Educación. Reflexiones
teórico-metodológicas
La biblioteca ubicua: servicios en cualquier momento y en cualquier lugar.
Martín, Sandra Gisela
Aula 31 Segundo Piso Facultad de
Lenguas
Diseño de dictado de asignaturas de grado basado en TICs Moyano, Carina Teresita Amato, Celina Noé
Integración de TIC en las prácticas
educativas
Propuesta pedagógica basada en el modelo b-learning, una experiencia en el espacio curricular Tecnología de la Matemática
Figueroa, Saritha G. Cordero, Ricardo D. Cáceres, Sara C. Pérez Crespo, Carlos F. Pérez Crespo, María M.
Aula 32 Segundo Piso Facultad de
Lenguas
Una experiencia de educación flexible semi-presencial en el 2° nivel de Arquitectura: logros y…. ¿decepciones?
Ruata, María Edel Culasso, Gabriela
Uso de una red social para la valoración estudiantil de una nueva planificación horaria
Alcazar, Viviana Musso, Graciela Susana Ulfohn, Adrián Gustavo Gilligan, Jorge Marcelo