Post on 22-Jul-2015
Como se puede hacer la desertificacion como una
prioridad?
Para hacer esto, tambien tenemos que considerar:
?Por que la desertificacion no es una prioridad?
Desarollamos un modelo conceptual para ayudarnos identificar las variables (factores y procesos) criticas (P2) a las escalas relevantes (P4), y umbrales (P3; si existen) para dar una respuesta a la pregunta:
P1
P2
P3
P4
P5
Los PrincipiosDDP
DrylandDevelopmentParadigm
UmbralesUmbrales
Variables clavesVariables claves
H-AH-A
EscalaEscala
Conocimiento localConocimiento local
Actores para el Modelo Conceptual (Algunos)
ProductoresAgua Sin Agua
Prop
ie-
tari
osCo
mn-
eros
Sin
Prop
ieda
dONG’s
Academicos/Cientificos
Politicos:MunicipioRegion
Nacional
FuncionariosGobernmentales
Como se puede hacer la desertificacion como una
prioridad?
Para hacer esto, tambien tenemos que considerar:
?Por que la desertificacion no es una prioridad?
Desarollamos un modelo conceptual para ayudarnos identificar las variables (factores y procesos) criticas (P2) a las escalas relevantes (P4), y umbrales (P3; si existen) para dar una respuesta a la pregunta:
P1
P2
P3
P4
P5
Los PrincipiosDDP
DrylandDevelopmentParadigm
UmbralesUmbrales
Variables clavesVariables claves
H-AH-A
EscalaEscala
Conocimiento localConocimiento local
Actores para el Modelo Conceptual (Algunos)
ProductoresAgua Sin Agua
Prop
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tari
osCo
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Nacional
FuncionariosGobernmentales
Acceso al agua
Disponabilidad de agua
Distribucion/uso de agua
Usuarios
Educacion
Electorado
PoderCentralizado
LideresComunitarios
Fortaliz. de Org. Ciudadanas
Medios deComunicacion
Degradacion del Suelo
Usuarios-Empresas agricolas-Comunidades agricolas-Crianceros-Mineria
Org Educativas/Sociedad Civil
-ONG-Escuelas, Universidades
Instituciones Nacionales
-CONAF-INDAP
Mundo ExteriorMercados, prensa, donantes, cambio climatico, convenios
“Instituciones” -costumbres-leyes-conocimiento tradicional
Educacion