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- Lic. Pablo César REYES TURPO

El Proyecto Educativo Local de Cotabambas y sus Políticas Públicas de

Gestión.

Perdida del Entusiasmo por la Escuela

¿Por qué fracasan las políticas públicas de desarrollo?

Estrategias

Materiales

Creencias

La metáfora

del iceberg

Las normas no cambian las condiciones

socioeconómicas de los pobladores.

Infraestructura

EL PROYECTO EDUCATIVO LOCAL DE COTABAMBAS(PEL)

COPALE

La Ley General de Educación 28044, en su artículo 75, señala que la principal finalidad del Consejo Participativo Local de Educación (COPALE) es participar en la formulación, concertación, seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Local, de las políticas y planes educativos de mediano y largo plazo y de las políticas intersectoriales que contribuyen al desarrollo de la educación.

El Proyecto Educativo Local (PEL) Cotabambas fue aprobado mediante R.D. 1365-2012-UGELC y por Ordenanza Municipal N° 020-2012-CM-MPCT/RA.

Al 2018, Cotabambas, es una provincia educadora, organizada, inclusiva y ética, que brinda a las personas una

educación para la vida; que desarrolla capacidades y valores, constructora de una ciudadanía intercultural,

responsable con el cuidado del medio ambiente y emprendedora, que promueva el bienestar de los niños y

niñas, jóvenes y adultos en un contexto social democrático, participativo y ambientalmente sano,

contando con una gestión educativa orientada al desarrollo local sostenible, con justicia e igualdad de oportunidades

para todos y todas sus habitantes, de acuerdo al avance de la ciencia y la tecnología.

VISION:

Nuestros AvancesMEDIDAS DE POLÍTICA ACTIVIDADES

Estudio de focalización de áreas prioritarias para atender integralmente a niños y niñas en la provincia.

95 CPP mapeados para la cobertura en educación inicial – 100%.03 II.EE. Secundarias creadas.San Francisco – Pfaco – Huancuire.01 Estudio de Oferta y Demanda – Wichaypampa 2016.

Ampliación de cobertura para atención del primer ciclo de educación inicial, a través de SET.

Sistema de atención a Zonas Rurales Dispersas.29 PRONOEI PZRD.

Programa de mejoramiento de infraestructura y equipamiento para la atención de los niños y niñas de la EBR y de EBA.

17 II.EE. Saneadas en el 2014 – 2015.03 Perfiles.

Programa de capacitación docente para el desarrollo de competencias en los aprendizajes prioritarios. Capacitación docente hasta el 2014.

Priorizar el desarrollo de la comprensión lectora y matemática. Sistema provincial de evaluación de aprendizajes de acuerdo a criterios consensuados entre los actores educativos

Conformación del comité provincial por la mejora de los aprendizajes.

Incidencia en la política educativa de la primera infancia para la priorización presupuestal para dotación de plazas docentes escuelas rurales.

Gestión de 129 plazas y 13 adicionales para la atención en EBR.

Nuestros AvancesMEDIDAS DE POLÍTICA ACTIVIDADES

Programa de educación comunitaria familiar.

Atención en buenas prácticas de crianza para 18 PRONOEI ZRD – Challhuahuacho.