La psicología es una amplia disciplina que busca describir y

explicar cada aspecto del pensamiento, sentimientos,

percepciones y acciones humanas.

Campos de la psicología• Psicología del desarrollo• Neurociencia y la psicología

fisiológica• Psicología experimental• Psicología de la personalidad• Psicología clínica y consejería• Psicología social• Psicología industrial y

organizacional

La psicología como ciencia se basa en el método científico:

• Observación cuidadosa. • Recolección de datos.

Desarrolla teorías y establece hipótesis, las cuales se someten a comprobación para descartar las teorías no válidas.

Whilhelm Wundt fundó en 1879 el primer laboratorio de psicología, en la Universidad de Leipzig, Alemania. El uso del experimento y la medición marcaron los inicios de la psicología como ciencia.

Edward Titchener, discípulo de Wundt, desarrolló un enfoque de la psicología conocido como estructuralismo.

William James criticó el estructuralismo y desarrolló una teoría funcionalista; argumentando que las sensaciones no pueden separarse de las asociaciones mentales que nos permiten beneficiarnos de las experiencias pasadas.

Sigmund Freud, creador del psicoanálisis, dio lugar a la psicología psicodinámica.

Psicoanálisis

• El libre albedrío es una ilusión.

• Estamos motivados por instintos e impulsos inconscientes.

• Los impulsos inconscientes reprimidos presionan la mente consciente.

• Los impulsos inconscientes encuentran expresión en los sueños, los lapsus, síntomas de enfermedad mental y actividades como el arte y la literatura.

John B. Watson se basó en los hallazgos del fisiólogo ruso Ivan Pavlov sobre el condicionamiento para plantear un enfoque de la psicología conocido como:

Conductismo

• La psicología debe estudiar la conducta observable y mensurable.

• Todos los fenómenos psicológicos son resultado del condicionamiento.

• El individuo es una tabula rasa sobre la cual actúa el condicionamiento.

B.F. Skinner se convirtió en uno de los líderes de la escuela conductista de psicología que dominó la academia norteamericana hasta la década de 1960.

• Considera a la mente como una “caja negra” invisible e irrelevante para los científicos.

• Estudia el proceso del condicionamiento operante o instrumental en el cual la recompensa refuerza el comportamiento.

• Los impulsos físicos y sentimientos privados son, en parte, resultado del condicionamiento, al igual que muchas otras reacciones complejas.

La psicología cognitiva estudia los procesos mentales en el sentido más amplio, se concentra en cómo es que la gente percibe, interpreta, almacena y recupera la información.

Psicología de la GestaltÉnfasis en la totalidad

Psicología humanistaMeta: alcanzar el pleno potencial

¿Y las mujeres?

Desde sus inicios, la psicología se ha beneficiado de las contribuciones femeninas. Aunque las psicólogas a menudo enfrentaron discriminación en los primeros años de la historia de la disciplina.

Mary Whiton Calkins

Margaret Floy Washburn

Fuente: Doctorate Recipients from United States Universities; Summary Report, National Research Council, 2006.

Porcentaje de mujeres que recibieron doctorados en psicología entre 1950 y 2005

Diversidad humana

En la especie humana existe una rica diversidad de conductas y pensamientos, tanto entre individuos como entre grupos.

Género

• Estereotipos de géneroCreencias populares concernientes a las diferencias en pensamiento y conducta entre géneros.

• Roles de géneroExpectativas culturales concernientes a las conductas y actividades aceptables para los hombres y las mujeres, respectivamente.

• Orientación sexualAtracción sexual de una persona hacia miembros del sexo opuesto, del mismo sexo o de ambos sexos.

Raza y origen étnico

• Raza es un término biológico referido a una subpoblación cuyos miembros se han reproducido exclusivamente entre sí y son genéticamente distintos de los de otras subpoblaciones.

• El origen étnico se basa en características culturales comunes.

Cultura

Bienes tangibles que una sociedad produce, así como las creencias, valores, tradiciones y normas de conducta intangibles que comparte su gente.

Métodos de investigación en psicología

Observación natural

• Estudio de la conducta en escenarios naturales.

• Es probable que la conducta observada sea más precisa, espontánea y variada que la estudiada en laboratorio.

• Un problema potencial es el sesgo del observador.

Métodos de investigación en psicología

Estudios de caso Investiga a profundidad la conducta de una persona o unas cuantas personas.

Métodos de investigación en psicología

Encuestas

Generan una gran cantidad de datos al formular un conjunto estándar de preguntas a una gran cantidad de personas.

Métodos de investigación en psicología

Investigación correlacional

Investiga la relación, o correlación, ente dos o más variables.

Métodos de investigación en psicología

Investigación experimental

• Manipulación sistemática de una variable para estudiar sus efectos sobre otra variable.

• Comparación de un grupo experimental y un grupo de control.

Métodos de investigación en psicología

Métodos de investigación en psicología

Investigación por métodos múltiples

Utilizar varios métodos para estudiar un solo problema.

MuestreoEstudio de una pequeña muestra de participantes y generalización de los resultados a poblaciones mayores.

Muestras aleatorias

Muestras representativas

Ética e investigación psicológica

Una parte del código de ética de la American Psychological Asociation (APA) concerniente a la

investigación con humanos pide:

• Obtener el consentimiento informado de los participantes en sus estudios.• Informar de antemano a los participantes sobre la naturaleza de la investigación y los riesgos asociados.

Establece, además, que la gente no debe sentirse presionada a participar.

Carreras en psicología

Psicología académica y aplicadaEnseñanza, investigación, puestos en empresas públicas y privadas, y ocupaciones en el campo de la salud mental.

Escenarios clínicosPsiquiatría, trabajo de psicólogo clínico, psicólogo consejero y trabajador social.

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Esta obra está protegida por las leyes de derecho de autor y se proporciona

solamente para que la utilicen los instructores en la enseñanza de sus cursos y en la

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destruiría la integridad de ésta. La obra y el material que de ella surja nunca deberán

ponerse a disposición de los estudiantes, aunque aquí se exceptúa a los instructores

que usen en sus clases el texto que la acompaña. Se espera que todos los

receptores de la obra acaten tales restricciones, así como que cumplan los

propósitos pedagógicos y las necesidades de otros instructores que confían en

dichos materiales.

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