PLAN DE AUTOPROTECCIÓN

OBJETIVOS DEL SIMULACRO (I)Familiarizar con una actuación

preventiva.

Detectar las principales insuficiencias en los edificios, flujos y vías de evacuación, con el fin de definir las medidas correctivas oportunas que se deriven de su realización.

OBJETIVOS DEL SIMULACRO (II)

Enseñar al alumnado y profesorado a actuar adecuadamente en situaciones de emergencia.

Mentalizar al alumnado y al profesorado de la importancia de los problemas relacionados con la seguridad y emergencia en los Centros educativos.

¿ POR QUÉ SE REALIZA LA EVACUACIÓN?

Queremos detectar las insuficiencias del edificio y definir las medidas correctivas para los edificios.

Queremos que los ocupantes de los edificios sepan como debe ser su comportamiento y reducir el BLOQUEO mental que ocurre en estas ocasiones.

FINALIDAD

Estas prácticas de simulacros no pretenden en sí mismos unos resultados inmediatos, sino mas bien el entrenamiento y la corrección de los hábitos del alumnado, profesorado y personal de administración y servicios durante las situaciones de emergencia.

EJERCICIO DE EVACUACIÓN Se realizará, uno como

mínimo, durante el Curso Escolar.

Se debe realizar con los edificios en máxima ocupación

Regulados por Orden de 16 de abril del 2008 (art 11) y servirán para modificar y mejorar el Plan de Autoprotección.

¿ CUANDO EVACUAR EL CENTRO?

Para evacuar el centro tiene que haber un riesgo que provenga del interior del mismo:Incendio.Explosión.Amenaza de bomba.Fuga de gas.

¿ CUANDO SERÁ EL SIMULACRO?

La fecha y hora será determinada por el Responsable de Seguridad (Coordinador de seguridad del centro) y conocida (autorizada) por el Director del Centro.

¿ SE AVISARÁ?

Con antelación suficiente se comunicará a los servicios de Protección Civil, Policía Local,… con el fin de evitar alarmas innecesarias.

La semana antes la Dirección informará a la comunidad educativa de la realización del Simulacro, sin indicar ni el día ni la hora previstos.

EQUIPOS DE EMERGENCIA

Los equipos de emergencias van a ser los siguientes:

Equipo de Primera Intervención. E.P.I. Equipo de Alarma y Evacuación. E.A.E. Equipo de Primeros Auxilios. E.P.A. Equipo Ayuda Personas Discapacidad.

E.A.P.D.

NTP 361: Planes de emergencia en lugares de pública concurrencia

EQUIPO DE PRIMERA INTERVENCIÓN (EPI)

Acudir inmediatamente al lugar donde se produce la emergencia para controlarla.

Tomar las decisiones ajustadas al problema y adoptar las medidas para reducir sus consecuencias.

En caso de conato de incendio, lo sofocarán o tomarán las medidas de prevención necesarias con los medios manuales de extinción a su alcance.

EQUIPO DE PRIMERA INTERVENCIÓN (II)

¿Quién forma parte de los equipos de primera intervención?

Jefe de intervención: Coordinador de seguridad del centro.

Profesorado de aula: Edificio 1. Aula 15.Profesorado de aula: Edificio 2. Aula 33.Profesorado de guardia: Primero en la

lista.

EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS (E.P.A)

Prestar los primeros auxilios a personas lesionadas. (SÓLO SI ESTÁ FORMADA EN PRIMEROS AUXILIOS).

VALORAR si la persona está gravemente herida y requiere su traslado.

INFORMAR de las posibles personas lesionadas en la evacuación y de la localización de los heridos para que sean atendidos por los servicios externos de emergencia.

EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS (II)

¿ Quien forma parte del equipo de primeros auxilios?

Profesorado de aula: Edificio 1. Aula 16.

Profesorado de aula: Edificio 2. Aula 34.

EQUIPO DE AYUDA A PERSONAS CON DISCAPACIDAD (EAPD)

Profesorado del aula a cargo del alumnado con discapacidad.

El citado profesorado nombrará en el grupo a uno o varios de los alumnos compañeros (p.ej. de entre los más fuertes) como encargado/s de transportar a las personas con discapacidad.

EQUIPO DE ALARMA Y EVACUACIÓN (EAE)

Actuarán como responsables de planta, organizando la evacuación de las plantas.

Verificará que no queda nadie en ninguna de las aulas, servicios, laboratorios, y demás dependencias de la planta.

Evacuará la planta en último lugar. Una vez terminada la evacuación de la

planta, dará parte al Jefe de Intervención y al Jefe de Emergencias sobre el desarrollo de la evacuación.

EQUIPO DE ALARMA Y EVACUACIÓN (II)

¿Quién forma parte del equipo de alarma y evacuación?

Edificio 1, P1, Profesor aula 11 (PRINCIPAL) Edificio 1, P2, Profesor aula 2 (PRINCIPAL) Edificio 2, P0, Profesor aula 23 (MODULO) Edificio 2, P1, Profesor aula 32 (MODULO) Edificio 3, Profesor taller mecanizado (TALLER) Edificio 4, Profesor que ocupe el gimnasio (Gym) Edificio 5, Profesor que ocupe el aula (Complem.) Edificio 6, Profesor que ocupe las aulas (Prefabr.)

RESTO DEL PROFESORADO (I)

Desalojará las aulas de forma ordenada, procediendo en el siguiente orden: planta baja, planta primera, planta segunda.

El orden de salida será del más cercano a las escaleras al mas lejano.

RESTO DEL PROFESORADO(II)

No saldrá un nuevo grupo hasta que acaba de salir el último alumno del grupo anterior.

Se comprobará que las ventanas quedan cerradas y tras salir de la misma se dejará la puerta cerrada.

La evacuación se realizará andando, sin detenerse, en dos filas pegadas una a cada pared.

RESTO DEL PROFESORADO (II)

EL PUNTO DE REUNIÓN SE SITUARÁ EN EL PATIO EN ESTA ZONA SE ORDENARÁN

LOS GRUPOS EN FILA CON SU PROFESOR/A CORRESPONDIENTE.

PLANOS DEL CENTRO

ALARMA (EVACUACIÓN)

La señal de alarma es el timbre de recreo pulsado durante 15 segundos y seguidamente pulsación durante 3 segundos y pausas de 1 segundo durante 1 minuto.

Se procederá a la apertura de todas las puertas en el recorrido de emergencia.

NORMA 1

EL ALUMNADO SEGUIRÁ LAS INSTRUCCIONES DEL PROFESOR.

NORMA 2

NO RECOGERÁ LOS OBJETOS

PERSONALES,

EVITANDO OBSTÁCULOS Y

DEMORAS

NORMA 3

SI AL SONAR LA ALARMA... SE ENCUENTRAN EN ASEOS O LOCALES ANEXOS: SE INCORPORARÁN RAPIDAMENTE A SUGRUPO

SI AL SONAR LA ALARMA... SE ENCUENTRAN EN UNA PLANTA DISTINTA: SE INCORPORARÁN AL GRUPO MÁS PRÓXIMO EN EL EXTERIOR BUSCARÁN A SU GRUPO PARA

INCORPORARSE A ÉL COMUNICÁNDOSELO AL PROFESOR

NORMA 4

LOS MOVIMIENTOS SE REALIZARÁN: CON RAPIDEZ

CON ORDEN

NO EMPUJAR

NO CORRER

NO ATROPELLAR A LOS DEMÁS

NORMA 5NADIE SE DENTENDRÁ EN LAS

PUERTAS DE SALIDA DE EMERGENCIA

NORMA 6

EVACUARÉIS EL CENTRO: EN SILENCIO

CON ORDEN

EVITANDO ATROPELLOS

AYUDANDO A LOS QUE TENGAN DIFICULTADES Y SUFRAN

CAÍDAS

NORMA 7

SE RESPETARÁ DURANTE LA EVACUACIÓN: MOBILIARIO ESCOLAR

EQUIPACIÓN DEL CENTRO

NORMA 8

SI ENCONTRÁIS OBSTÁCULOS EN LAS VÍAS DE EVACUACIÓN SE RETIRARÁN PARA

EVITAR CAÍDAS Y PODER SALIR SIN DIFICULTAD

NORMA 9

NUNCA VOLVER ATRÁS

NORMA 10

PARA FACILITAR EL CONTROL

LOS GRUPOS: PERMANECERÁN UNIDOS

SE CONCENTRARÁN EN EL PUNTO DE REUNIÓN

NORMA 11 EN CASO DE ENCONTRARSE CON ZONAS INUNDADAS DE HUMO:

CUBRIRSE LAS VÍAS RESPIRATORIAS CON PAÑOS MOJADOS

SI HAY DEMASIADO

HUMO NO PASAR

NORMA 12

EN CASO DE INUNDACIÓN POR HUMO EN

PASILLOS Y ESCALERAS

EL GRUPO: PERMANECERÁ EN CLASE

CERRARÁ PUERTAS Y VENTANAS

COLOCARÁ PAÑOS MOJADOS EN LAS JUNTAS

DE LAS PUERTAS

LLAMARÁ LA ATENCIÓN A TRAVÉS DE LAS

VENTANAS