NUEVAS TENDENCIAS E-LEARNING

Herramientas web gratuitas como apoyo a docencia online o

presencial

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Objetivos

Conocer tendencias en e-Learning. Conocer herramientas que pueden ayudar al profesor/tutor tanto en la

elaboración y diseño de los contenidos, como durante la impartición. Herramientas que exploraremos:

WikiBlogPodcastAudio / video conferenciaRedes SocialesGeneradores de recursos

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RED, e-learning

Espacio Social Poblado de herramientas que favorecen contactos y comunicación Filosofía constructivista-colaborativa Espacio para aprender lenguaje a través del lenguaje

Convergencia EuropeaA nuestros alumnos les motiva utilizar la red

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Herramientas Web

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Wiki

Espacios web preparados para ser editados por cualquiera:

cualquiera puede modificar su contenido

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Wiki

Tarea:Trabajo colaborativo que implique producción de textos escritos

Alumno:Resultados con diseño “profesional” similares a páginas webEmbeber videos, incluir imágenes, indexar contenidos, incluir enlaces…Cada página incorpora espacios de foroTiempo de adaptación mínimo

Profesor:Espacio de administraciónPermisos de edición a grupos

Spanish-Language-Project

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Wiki

Tipos de tarea:Generar contenido-relacionado con asignatura de idiomasComentario de texto/lecturaRedacción en grupo (cuento, teatro, guión que puede incorporar la grabación

de la película y su inserción en el wiki)ABP Proyectos de distinta índole (investigación y análisis, análisis de

casos…)

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Wiki

Ejemplos:

-http://wiki.vec.hku.hk/index.php/Main_Page. (Resources for learners of English as a Second or Foreign Language) -http://es.wikiversity.org/wiki/Portada. (Universidad creada en Wiki)

-Para generar un Wiki gratuitamente: www.wikispaces.com.

-Muy interesante esta wiki que presenta la manera de crear una wiki: http://creandowikis.wikispaces.com/

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Blog

Sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores y que permiten a otros usuarios añadir comentarios.

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Blog

Tarea:Tarea que implique la dinámica: exposición + comentarios.

Alumno:Orden cronológico inversoOrganización por temas-fecha de creaciónEmbeber videos, incluir imágenes, indexar contenidos, incluir enlaces…Tiempo de adaptación mínimo

Profesor:Permisos a grupos

Blog CI Blog de los idiomas Blog Alemán

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Blog

Tipos de tarea:Profesor-alumnos. Plataforma de comunicación (tareas, debates, resolución

de dudas…)Alumno-alumno. Espacio de exposición de trabajos de equipo (resultados y

experiencias) Aula. Bitácora de experiencias, calendarios y tareas. Construido por todos.

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Blog

Ejemplos:

-http://thelanguagelearningblog.com/

-http://radio.weblogs.com/0100368/ (Audioblogging 2.0)

-http://www.blogger.com (permite crear blogs de modo gratuito)

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Podcast

Creación y difusión de archivos de sonido o de video para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil.

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TareaAcceso a audio en multitud de idiomasExisten espacios web especializados en Podcast para el aprendizaje de

idiomas. Alumno:

Puede descargarlo a dispositivos portátilesPuede escucharlo en su PCPuede generar Podcast de forma sencilla

Profesor:Selección de audio en distintos idiomas y dialectosTrabajo con lenguaje específico

Bear

Podcast

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Podcast

Tipos de tarea:Creación de Podcast por los alumnos – audición por el resto de alumnos.Las tradicionales de cualquier actividad relacionada con la audición.

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Podcastg

Ejemplos:

-Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Fonoteca:http://www.cervantesvirtual.com/bib_voces/bibvoces.shtml

-FindSounds: Búsqueda de sonidos en la web.http://www.findsounds.com/

-Listen to Englishhttp://www.listen-to-english.com/.

- Podcast-es.org es. Proyecto colaborativo en Wiki en el que se da cabida a todos las personas hispano-hablantes interesadas en el mundo del Podcasting.

http://www.podcast-es.org/index.php/Portada

- Como-hacer-podcast:http://www.podcastellano.es/como-hacer-podcast

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Audio-Video Conferencia

Comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo.

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TareaFacilitan audio o videoconferencias con apoyo de chat y permiten compartir

archivos como imágenes, documentos, video…Intercambios, entrevistas…Comunicación con alumnos de otras nacionalidadesComunicación entre alumnosComunicación alumno-profesor

Audio-Video Conferencia

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Ejemplos:

-SkypeLearn languages and more: Espacio en Skype dedicado al aprendizaje de idiomas:

-Dim Dim: http://www.dimdim.com/.

-Ventrilo: www.ventrilo.com/.

Audio-Video Conferencia

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Redes Sociales

SLE: SOCIAL LEARNING ENVIROMENT

Entorno de aprendizaje social colaborativo

Ejes fundamentales de estas herramientas:- Comunidad- Contenidos- Herramientas

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Redes Sociales

Tarea:Trabajo colaborativo en distintos soportes con un entorno comúnTodas las ventajas de las demás herramientas

Alumno:Todas las herramientas a su alcanceEspacio personal y educativo en uno99% de los alumnos las conocen

Profesor:Todas las herramientas a su alcancePotencian la comunicaciónNotificaciones de contactos (seguimiento de actividades de la comunidad)Creación de grupos de trabajo UIMP Grupo en Facebook

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Redes Sociales Tipos de tarea. Ejemplo:

1 Proyecto – Varios grupos

Herramientas:

Facebook, punto de partida. Creación de grupos de trabajo.

Podcast, online papers: Fuente de análisis

Skype, Entrevistas orales con nativos o hablantes del idioma

Wiki, Elaboración del trabajo grupal.

Facebook, Puesta en común + Consenso del aula

Blog del aula, Bitácora.

Planteamiento Resultado grupal Grupos comparten resultados

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Redes Sociales

Ejemplos:

-http://www.e-learningsocial.com/

-www.facebook.com

-http://elgg.org/

-http://www.myspace.com/

-http://www.linkedin.com/

-http://www.ning.com/

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Generadores de recursos

Facilitan la generación de recursos para compartir en línea. Espacios que ofrecen contenidos en abierto con objetivos formativos.

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Generadores de recursosWebquest Actividad didáctica de investigación, con una estructura concreta: Introducción, tarea, proceso, recursos,

evaluación y conclusión. PHP Webquest: http://www.webquest.es/phpwebquest/

Proceso de trabajo en grupo

Google Groups, Google Site

Pizarra electrónica Permite generar contenido “digital” de un modo muy sencillo. -Scribd. http://www.scribd.com

Mapas mentales -http://cmap.ihmc.us/ -www.freemind.uototown.com

-Belvedere: a semejanza de un wiki, el esquema se va editando en forma colaborativa.

Contenidos en abierto

-http://www.youtube.com

-http://www.isftic.mepsyd.es/

Del Instituto Superior de Tecnologías Educativas, contiene recursos para el profesorado catalogados por asignatura.

-http://www.usingenglish.com/

UsingEnglish.com proporciona un repositorio de contenidos relacionados con la adquisición del inglés como segundo idioma.

-http://www.oercommons.org/

Iniciativa del ISKME[1] (Institute for the Study of Knowledge Management in Education). OER Commons, incorpora tanto recursos educativos como herramientas de comunicación web 2.0 como blogs o wikis.

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Sugerencias para la exploración

Exploración libre

Conocer posibilidad

es

Plantearse objetivos

Explorar modos de poner en práctica

Puesta en marcha

Análisis de resultados

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Conclusión

Características de estas herramientas:SencillezSatisfacción en el proceso …

Paso a paso