Post on 09-Apr-2017
Orientación
Elección de Modalidad
2016
Escuela Normal Superior N° 5
No se juega la vida en una elección, aunque para elegir haya que jugarse…
Sergio Rascovan
¿Cómo hacer mejores
elecciones?
Círculo del Autoconocimiento
InteresesValoresHabilidades
Influencias al momento de elegir
Pautas Administrativas
Criterios de Selección
• Promedio• Promoción de materias• Sanciones• Asistencia
Presentación de las Modalidades
CICLO ORIENTADO DEL
BACHILLERATO en
MATEMÁTICA Y FÍSICA
PROPÓSITOS
• Introducir a los estudiantes en los
procesos de investigación científica
• Reconocer las relaciones entre
investigación científica, desarrollo
tecnológico e innovación productiva
• Aplicar el lenguaje de las matemáticas
para resolver problemas
ESTRUCTURA CURRICULAR
Año Espacio curricular Horas Cátedra
3° Laboratorio (taller) 4
4° Lógica y Filosofía de la Ciencia (3 h)Laboratorio de Matemática (taller, 3 h)
9
5° Ciencia en Contexto (4 h)Matemática para la Física (taller, 4 h)Problemáticas de la Física Actual (4)Historia (orientada) (2 h)Tecnologías de la Información (orientada) (2 h)
16
Puede sufrir modificaciones
CICLO ORIENTADO DEL
BACHILLERATO en CIENCIAS
NATURALES
PROPÓSITOS
•Comprender el valor de los conocimientos de las Ciencias Naturales para entender, describir, analizar, tomar decisiones y actuar sobre aspectos de la vida cotidiana•Conocer y poner en práctica distintos métodos de investigación•Participar de manera colaborativa en proyectos escolares ligados a la indagación en ciencias y la divulgación de sus actividades y conocimientos
ESTRUCTURA CURRICULAR
Año Espacio curricular Horas Cátedra
3° Historia de la vida y de la Tierra (4 h) 44° Ecología (3 h) Filosofía de la ciencia
y la tecnología (2 h) 5
5° Partículas, energía y cosmología (4) Radiación y vida (4) Química, alimentación y salud (4) Problemáticas científicas con impacto social (2) Arte, Literatura, Cine y Ciencia (2) Tecnologías de la Información (orientada) (2) Historia (orientada) (2)
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Puede sufrir modificaciones
CICLO ORIENTADO DEL
BACHILLERATO en
COMUNICACIÓN
PROPÓSITOS
• Identificar y analizar distintos fenómenos
comunicacionales
• Analizar situaciones comunicacionales,
incluidos los discursos de los medios,
atendiendo a los criterios de los distintos
discursos y contextos
• Leer y producir variados textos
multimediales
Año Espacio curricular Horas Cátedra
3° Introducción a la Comunicación (4) 4
4°
Teorías de la Comunicación (3 h) Comunicación, Discursos Sociales y Medios (3 h) Taller Cuatrimestral de Producción en Lenguajes Multimediales (3 h)
9
5° Seminario de Comunicación, Tecnología y Sociedad (3) Taller cuatrimestral de Producción en Lenguajes Multimediales (5) Proyecto de Comunicación (4) TIC (orientada) (2) Historia (2)
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Puede sufrir modificaciones
CICLO ORIENTADO DEL
BACHILLERATO en
EDUCACIÓN
PROPÓSITOS
• Comprender la educación como un derecho
personal y social
• Entender la complejidad de las sociedades
actuales a través de la educación formal y no
formal
• Relacionar la educación con el fenómeno de la
globalización, identificando posibilidades,
alcances, implicancias y límites de esta relación
Año Espacio curricular Horas Cátedra
3° Educación y Sociedad (4) 4
4° Educación y Psicología (2 h) Sujetos de la Educación(4 h) Educación y Cultura (3 h)
9
5° Proyecto (3 h) Educación y Estado (2 h) Educación y Globalización (2) Perspectivas Pedagógicas (4) Historia Orientada (3 h) TIC Orientada(2)
16
Puede sufrir modificaciones