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8/19/2019 Pedagogía Universitaria y Desarrollo Social
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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE ESTUDIOS DE POSGRADO
FACULTAD DE HUMANIDADES
MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
CURSO: PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA (DOMINGO AÑO 2016)
DRA. MIRIAM HERNÁNDEZ
INVESTIGACIÓN DE LA PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA Y DESARROLLO SOCIAL,ENFOQUE SEGÚN LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS Y SU IMPACTO
INTEGRANTES GRUPO N. 0!
RUTH L"PEZ PALACIOS. CARN# 2000$0%&0
'ARLA OLIVIA GALIANO PUAC. CARN# 200$0$!
CAROLINA ANA *ONILLA. CARN# 200&1016
RUD+ AROLDO GONZÁLEZ GONZÁLEZ. CARN# 2000002
HE*ER RAM"N GONZÁLEZ M#RIDA. CARN# 20000!$
OSCAR DOMINGO L"PEZ RAFAEL. CARN# 2002002
RIGO*ERTO GA*RIEL GONZÁLEZ M#RIDA. CARN# 20000$0
NICOLÁS ,UAN MATEO. CARN# 200&021!
GUATEMALA- !1 DE ENERO DE 2016.
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ÍNDICE
ContenidoRESUMEN EJECUTIVO................................................................................................ 2
1. PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA................................................................................3
1.1 Metodoo!"# $ #%&e'd()#*e +'(e&-(t#&(o.................................................................3
. DESARROLLO SOCIAL..........................................................................................4
.1. L# (/%o&t#'0(# de # e0o'o/"#, # -#+d $ # ed+0#0(' e' e de-#&&oo........................4
.. L# *+-t(0(# $ # (2e&t#d 'o %+ede' '( de2e' 3+ed#& 4+e de de-#&&oo -o0(#..............5
.5. E E-t#do e- -+ 0o'*+'to # 4#o& de de-#&&oo -o0(#................................................5
5. POLÍTICAS EDUCATIVAS Y SU IMPACTO EN LA PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA YDESARROLLO SOCIAL................................................................................................6
6. POLÍTICAS EDUCATIVAS 7CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN8........................106.1. Po"t(0#- $ O2*et(o- E-tt9!(0o-........................................................................10
6.1.1. CO:ERTURA.......................................................................................... 10
6.1.. CALIDAD................................................................................................11
6.1.5. MODELO DE GESTIÓN............................................................................11
6.1.6. RECURSO ;UMANO............................................................................... 12
6.1.. AUMENTO DE LA INVERSIÓN EDUCATIVA..............................................13
6.1.?. EQUIDAD...............................................................................................14
6.1.@. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL Y DESCENTRALIACIÓN..............14
. LAS POLÍTICA EDUCATIVAS DE ESTADO DE:EN GARANTIAR PARA TODOS LOSESTRATOS SOCIALES UNA EDUCACIÓN GRATUIDA, LAICA Y O:LIGATORIA QUEPROMUEVA EL DESARROLLO SOCIAL DE ACUERDO A LAS ;A:ILIDADES DE CADAUNO DE LOS INDIVIDUOS DE LA SOCIEDAD...............................................................16
>.1 LA POLÍTICA DE CO:ERTURA NO ;A PODIDO GARANTIAR LA ESTA:ILIDAD
Y PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES QUE INGRESAN A LOS DIFERENTESNIVELES EVIDENCIANDO UNA GRAN DESERCIÓN ESCOLAR QUE SE VE REFLEJADOEN EL INGRESO AL NIVEL SUPERIOR.....................................................................17
>. LA POLÍTICA DE CALIDAD ;A DADO SUS PRIMEROS PASOS CON LAPROFESIONALIACIÓN DOCENTE PARA IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS QUEPERMITAN MINIMIAR LA REPITANCIA EN LOS DIFERENTES NIVELESEDUCATIVOS.........................................................................................................18
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>.5 LA POLÍTICA MODELO DE GESTIÓN SEGUIMOS CON GALERAS ESCOLARES.19
>.6 LA POLÍTICA DE RECURSO ;UMANO NO ;A TENIDO UN IMPACTO EN ELDESARROLLO SOCIAL QUE SE EVIDENCIE EN NINGUNO DE LOS NIVELES NI AÚN ENNUESTRA MAGNA EDUCACIÓN SUPERIOR.............................................................20
>.< LA POLITICA DE EDUCACIÓN :ILING=E MULTICULTURAL EINTERCULTURAL ESTB EN UN PROCESO :UROCRBTICO.......................................20
>.> LA POLÍTICA AUMENTO DE LA INVERSIÓN EDUCATIVA NO ES SUFICIENTEPARA LOGRAR UNA CO:ERTURA EFICIENTE EN TODOS LOS PROGRAMASEDUCATIVOS.........................................................................................................21
>.? LA POLÍTICA DE EQUIDAD............................................................................22
>.@ FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL Y DESCENTRALIACION, TODAVÍASOMOS PRESOS DE LA :UROCRACIA.....................................................................23
?. ESTA IMAGEN NOS MUESTRA QUE YA INICIAMOS UN DESARROLLO SOCIAL AL
UNIRNOS Y EIGIR QUE SE CUMPLAN NUESTROS DEREC;OS Y TAM:IN SE LOGRALA UNIÓN DE LOS DIFERENTES ESTRATOS SOCIALES DE GUATEMALA....................24
@. TCNICA DE PNI 7POSITIVO, NEGATIVO E INTERESANTE8 SEGÚN LAS POLÍTICASEDUCATIVAS Y SU IMPACTO......................................................................................25
. CONCLUSIONES..................................................................................................27
1. :I:LIOGRAFÍA................................................................................................ 27
RESUMEN EJECUTIVO
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34=538348 < 44878=< 3 /;348-
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. DESARROLLO SOCIAL
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6.1.5. MODELO DE GESTIÓN
F=34878=
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• E@353
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• G33=83 44878=
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>. LAS POLÍTICA EDUCATIVAS DE ESTADO DE:EN GARANTIAR PARA TODOS
LOS ESTRATOS SOCIALES UNA EDUCACIÓN GRATUIDA, LAICA Y
O:LIGATORIA QUE PROMUEVA EL DESARROLLO SOCIAL DE ACUERDO A
LAS ;A:ILIDADES DE CADA UNO DE LOS INDIVIDUOS DE LA SOCIEDAD.
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>.1 LA POLÍTICA DE CO:ERTURA NO ;A PODIDO GARANTIAR LA
ESTA:ILIDAD Y PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES QUE INGRESAN A
LOS DIFERENTES NIVELES EVIDENCIANDO UNA GRAN DESERCIÓN
ESCOLAR QUE SE VE REFLEJADO EN EL INGRESO AL NIVEL SUPERIOR.
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>. LA POLÍTICA DE CALIDAD ;A DADO SUS PRIMEROS PASOS CON LA
PROFESIONALIACIÓN DOCENTE PARA IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS
QUE PERMITAN MINIMIAR LA REPITANCIA EN LOS DIFERENTESNIVELES EDUCATIVOS.
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>.5 LA POLÍTICA MODELO DE GESTIÓN SEGUIMOS CON GALERAS
ESCOLARES.
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>.6 LA POLÍTICA DE RECURSO ;UMANO NO ;A TENIDO UN IMPACTO EN EL
DESARROLLO SOCIAL QUE SE EVIDENCIE EN NINGUNO DE LOS
NIVELES NI AÚN EN NUESTRA MAGNA EDUCACIÓN SUPERIOR.
>.< LA POLÍTICA DE EDUCACIÓN :ILING=E MULTICULTURAL E
INTERCULTURAL ESTB EN UN PROCESO :UROCRBTICO.
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>.> LA POLÍTICA AUMENTO DE LA INVERSIÓN EDUCATIVA NO ES
SUFICIENTE PARA LOGRAR UNA CO:ERTURA EFICIENTE EN TODOS LOS
PROGRAMAS EDUCATIVOS.
>.? LA POLÍTICA DE EQUIDAD.
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>.@ FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL Y DESCENTRALIACIÓN, TODAVÍA
SOMOS PRESOS DE LA :UROCRACIA.
?. ESTA IMAGEN NOS MUESTRA QUE YA INICIAMOS UN DESARROLLO
SOCIAL AL UNIRNOS Y EIGIR QUE SE CUMPLAN NUESTROS DEREC;OS Y
TAM:IN SE LOGRA LA UNIÓN DE LOS DIFERENTES ESTRATOS SOCIALES
DE GUATEMALA.
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@. TCNICA DE PNI 7POSITIVO, NEGATIVO E INTERESANTE8 SEGÚN LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS Y SU
IMPACTO
POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE
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4383 ;8 3 >5
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. CONCLUSIONES
P33 / 93 4383 3 54348- < 45 883 3<
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