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PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
BLOQUE № 1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ÁREA: INFORMATICAAÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D QUIMESTRE: 1ro AÑO LECTIVO: 2013- 2014
DOCENTES: LCDA. LOURDES JARAMANAS: 4 SEMANAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.
EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.
MACRODESTREZAS:CONOCER EL DESARROLLO Y LAS FUNCIONES QUE TIENEN LAS EMPRESAS SEGÚN SUS ACTIVIDADES Y LA CAPACIDAD EMPRESARIAL QUE POSEEN LAS PERSONAS.
BLOQUE CURRICULAR: LA EMPRESA Y LA CAPACIDAD EMPRESARIAL.
OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: RELACIONAR AL ALUMNO CON LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA EMPRESA Y LA CAPACIDAD QUE SE DEBE TENER PARA REALIZAR NEGOCIOS.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
Saber autoevaluarse Conocer elconcepto de
empresa. Conocer los elementos
que conforman la estructura de lo que es una empresa.
Reconocer las diferentes formas de empresa.
Identificar el concepto de pequeña empresa
Reconocer como la empresa genera riqueza.
Diferenciar los tipos de empresa.
Conocer la definición de capacidad empresarial.
Reconocer los fundamentos de la capacidad empresarial.
Conocer que es el autoempleo.
Analizar historias de emprendedores
La Empresa La Capacidad
Empresarial. Autoempleo.
HumanoAlumnos
Material Útiles escolares Didácticos
Texto
Analiza los documentos entregados
Debate de conceptos
Análisis historias de emprendedores
Talleres en grupos
Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre los
aspectos estudiados Presentación de
cuestionarios Participación en clases Responsabilidad en los
trabajos
Sabe autoevaluarse Conoce el concepto de
empresa. Conoce los elementos que
conforman la estructura de lo que es una empresa.
Reconoce las diferentes formas de empresa.
Identifica el concepto de pequeña empresa
Reconoce como la empresa genera riqueza.
Diferencia los tipos de empresa.
Conoce la definición de capacidad empresarial.
Reconoce los fundamentos de la capacidad empresarial.
Conoce que es el autoempleo.
Analiza historias de emprendedores
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D№- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: LA EMPRESA Y LA CAPACIDAD EMPRESARIAL.
TEMA: LA EMPRESA
OBJETIVO DEL TEMA:CONOCER LAS FUNCIONES DEL PROFESIONAL MEDIANTE EL ESTUDIO DE LAS EMPRESASEN EL ECUADOR.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Identificar concepto de empresa Reconocer la importancia que tiene la
empresa. Establecer las formas de empresas Identificar los elementos que
conforman una empresa. Establecer la importancia de empresa Reconoce los roles que deben
desempeñar las personas en la empresa
Definir a la pequeña empresa. Identificar las ventajas de PE
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D№- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: LA EMPRESA Y LA CAPACIDAD EMPRESARIAL.
TEMA: LA CAPACIDAD EMPRESARIAL
OBJETIVO DEL TEMA:DEMOSTRAR A LOS ESTUDIANTES QUE PARA HACER NEGOCIOS HAY QUE TENER HABILIDAD Y CAPACIDAD DE INNOVACIÓN.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Reconocer la definición de capacidad empresarial.
Identificar las razonas que fundamenten la capacidad empresarial
Determinar la importancia que tiene la capacidad empresarial en los individuos y en la sociedad.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №3
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D№- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: LA EMPRESA Y LA CAPACIDAD EMPRESARIAL.
TEMA: AUTOEMPLEO
OBJETIVO DEL TEMA:DEMOSTRAR AL ESTUDIANTE QUE EN LA ACTUALIDAD EL AUTOEMPLEO ES LA ALTERNATIVA MÁS IMPORTANTE PARA FORMAR PARTE DEL MUNDO LABORAL.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Reconocer la definición de capacidad empresarial.
Identificar las razonas que fundamenten la capacidad empresarial
Determinar la importancia que tiene la capacidad empresarial en los individuos y en la sociedad.
Considerar iniciar una actividad de autoempleo.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
BLOQUE № 2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ÁREA: INFORMATICAAÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,DQUIMESTRE: 1ro AÑO LECTIVO: 2013- 2014
DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA MANAS: 4 SEMANAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.
EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.
MACRODESTREZAS:IDENTIFICAR DE MANERA PRECISA LA CAPACIDAD QUE TIENE UN EMPRESARIO DE SER COMPETITIVO Y FORMAR PARTE DEL MUNDO DE LOS NEGOCIOS.
BLOQUE CURRICULAR: LOS EMPRESARIOS Y SUS COMPETENCIAS.
OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:RELACIONAR AL ALUMNO CON LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES QUE LE PERMITAN RECONOCER EL POTENCIAL QUE UNA EMPRESA DEBE TENER PARA SER COMPETIDO EN EL MERCADO.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
Identificar el potencial empresarial.
Establecer los componentes del potencial empresarial.
Conocer las profecías de los empresarios potenciales.
Determinar las características del empresario
Relacionar los aspectos que se deben considerar en la toma de decisiones.
Identificar las competencias empresariales.
Conocer los factores claves para el éxito en el establecimiento de una pequeña empresa.
Determinar el concepto del planteamiento estratégico.
Estudiar los riesgos empresariales.
El potencial emprendedor Competencias para una
capacidad empresarial.
HumanoAlumnos
Material Útiles escolares Didácticos
Texto
Analiza los documentos entregados
Debate de conceptos
Análisis historias de emprendedores
Talleres en grupos
Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre los
aspectos estudiados Presentación de
cuestionarios Participación en clases Responsabilidad en los
trabajos
Identifica el potencial empresarial.
Establece los componentes del potencial empresarial.
Conoce las profecías de los empresarios potenciales.
Determina las características del empresario
Relaciona los aspectos que se deben considerar en la toma de decisiones.
Identifica las competencias empresariales.
Conoce los factores claves para el éxito en el establecimiento de una pequeña empresa.
Determina el concepto del planteamiento estratégico.
Estudia los riesgos empresariales
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D№- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: LOS EMPRESARIOS Y SUS COMPETENCIAS.
TEMA: EL POTENCIAL EMPRESARIAL
OBJETIVO DEL TEMA:ESTUDIAR Y ANALIZAR LAS CAPACIDADES DE LOS INDIVIDUOS PARA PRODUCIR CON EFICACIA Y PODER SER LÍDERES.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Identificar el potencial empresarial. Reconocer los componentes del
potencial empresarial. Establecer las características del
empresario. Conocer a un empresario como líder Considerar los aspectos que se deben
de tomar en la toma de decisiones. Analiza los pasos a seguir en la toma
de decisiones
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D№- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: LOS EMPRESARIOS Y SUS COMPETENCIAS.
TEMA: COMPETENCIAS PARA UNA CAPACIDAD EMPRESARIAL
OBJETIVO DEL TEMA:ESTUDIAR Y ANALIZAR LAS CAPACIDADES DE LOS INDIVIDUOS PARA TOMAR DECISIONES CON EFICACIA Y PODER SER LÍDERES.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Reconocer los componentes empresariales.
Conocer los factores claves para el éxito en el establecimiento de una pequeña empresa.
Determinar el concepto del planteamiento estratégico.
Estudiar los riesgos empresariales. Analizar las historias de los
emprendedores.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
BLOQUE № 3
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ÁREA: INFORMATICAAÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, C, DQUIMESTRE: 1ro AÑO LECTIVO: 2013- 2014
DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA MANAS: 5 SEMANAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.
EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.
MACRODESTREZAS: TENER HABILIDAD, DESTREZA y ANALIZAR Y PROPONER IDEAS QUE SATISFAGAN LAS NECESIDADES DEL CONSUMIDOR, Y CREAR UN NEGOCIO.
BLOQUE CURRICULAR: IDEA Y LA OPORTUNIDAD DE NEGOCIO.
OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:SITUAR AL ALUMNO EN EL ESTUDIO DEL ANÁLISIS DEL MERCADO CON EL PROPÓSITO DE QUE ESTE PUEDA IDENTIFICAR IDEAS PRECISAS QUE LE FACILITEN LA CREACIÓN DE UN NEGOCIO.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
Establecer los objetivos de la investigación de mercado.
Reconocer los indicadores que facilitan el estudio de mercado.
Identificar las variables que afecta el estudio de mercado.
Conocer las fases del estudio de mercado.
Elaborar un esquema de un plan de negocio.
Encontrar fuentes de ideas de negocio.
Reconocer el potencial de las ideas de negocio.
Investigación de mercado Generación de ideas
HumanoAlumnos
Material Útiles escolares Didácticos
Texto
Analiza los documentos entregados
Debate de conceptos
Análisis historias de emprendedores
Talleres en grupos
Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre los
aspectos estudiados Presentación de
cuestionarios Participación en clases Responsabilidad en los
trabajos
Establece los objetivos de la investigación de mercado.
Reconoce los indicadores que facilitan el estudio de mercado.
Identifica las variables que afecta el estudio de mercado.
Conoce las fases del estudio de mercado.
Elabora un esquema de un plan de negocio.
Encuentra fuentes de ideas de negocio.
Reconoce el potencial de las ideas de negocio.
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D№- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: IDEA Y LA OPORTUNIDAD DE NEGOCIO.
TEMA: INVESTIGACIÓN DE MERCADO
OBJETIVO DEL TEMA:DEMOSTRAR AL ESTUDIANTE QUE EL ESTUDIO DE MERCADA ES UNA HERRAMIENTA QUE PERMITIRÁ OBTENER UNA NOCIÓN CLARA DE LA CANTIDAD DE CONSUMIDORES QUE QUIERAN CONSUMIR UN BIEN UN SERVICIO QUE SE PRETENDA PRODUCIR
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Identificar el potencial empresarial. Reconocer los componentes del potencial
empresarial. Establecer las características del empresario. Conocer a un empresario como líder Considerar los aspectos que se deben de
tomar en la toma de decisiones. Analiza los pasos a seguir en la toma de
decisiones
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D№- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: IDEA Y LA OPORTUNIDAD DE NEGOCIO.
TEMA: GENERACIÓN DE IDEAS
OBJETIVO DEL TEMA:DOTAR AL ESTUDIANTE DE CONOCIMIENTOS CLAROS Y PRECISOS, QUE LE PERMITAN CREAR IDEAS INNOVADORAS ACTAS PARA MUNDO EMPRESARIAL
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Tener claro lo que es generación de negocio. Identificar las fuentes de ideas de negocio. Reconocer los requisitos esenciales para
formar una idea de negocio. Tener la capacidad de evaluar una oportunidad
de negocio. Mantener la orientación hacia el negocio.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
BLOQUE № 4
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ÁREA: INFORMATICAAÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,DQUIMESTRE: 1ro AÑO LECTIVO: 2013- 2014
DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA MANAS: 5 SEMANAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.
EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.
MACRODESTREZAS: ESTABLECER TODAS LAS NORMAS LEGALES ESENCIALES PARA PONER EN FUNCIONAMIENTO UN NEGOCIO O EMPRESA PARA QUE ESTOS FUNCIONEN EN REGLA.
BLOQUE CURRICULAR: GESTIÓN DE LA CONSTITUCIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE LA PEQUEÑA EMPRESA
OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:IDENTIFICAR LOS TIPOS DE EMPRESA CON SUS RESPECTIVAS NORMAS JURÍDICAS QUE PERMITA REALIZAR LA CONSTITUCIÓN LEGAL DE UN NEGOCIO.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
Clasificar las formas jurídicas.
Identificar los procesos de constitución de compañía.
Reconocer los criterios para elegir la forma jurídica
Calcular los gastos de constitución jurídica.
Conocer el concepto de franquicia.
Establecer los beneficios que ofrece la franquicia.
Reconocer los tipos de franquicias.
Seguir los pasos para conseguir una franquicia.
Clasificación de las distintas formas jurídicas
Criterios para elegir la forma jurídica.
La franquicia.
HumanoAlumnos
Material Útiles escolares Didácticos
Texto
Analiza los documentos entregados
Debate de conceptos
Análisis historias de emprendedores
Talleres en grupos
Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre los
aspectos estudiados Presentación de
cuestionarios Participación en clases Responsabilidad en los
trabajos
Clasifica las formas jurídicas. Identifica los procesos de
constitución de compañía. Reconoce los criterios para
elegir la forma jurídica Calcula los gastos de
constitución jurídica. Conoce el concepto de
franquicia. Establece los beneficios que
ofrece la franquicia. Reconoce los tipos de
franquicias.Seguir los pasos para conseguir una franquicia.
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D№- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: IDEA Y LA OPORTUNIDAD DE NEGOCIO.
TEMA: GESTIÓN DE LA CONSTITUCIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE LA PEQUEÑA EMPRESA
OBJETIVO DEL TEMA:ESTABLECER LAS DIFERENCIAS QUE EXISTEN EN LAS FORMAS JURÍDICA PARA POSEER UN FÁCIL RECONOCIMIENTO AL MOMENTO DE REALIZAR LA CONSTITUCIÓN JURÍDICA DE UN NEGOCIO
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Clasificar las distintas formas jurídicas. Diferencia a una persona jurídica de una
persona natural Seguir los procesos de constitución de una
compañía.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESARMINAR
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D№- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: IDEA Y LA OPORTUNIDAD DE NEGOCIO.
TEMA: CRITERIOS PARA ELEGIR LA FORMA JURÍDICA
OBJETIVO DEL TEMA:RECONOCER LOS PARÁMETROS A SEGUIR, CON EL USO DE LAS NORMAS Y REGLAS LEGALES QUE SE NECESITAN AL MOMENTO DE CONSTITUIR UN NEGOCIO, PARA QUE ESTE FUNCIONES DE MANERA LEGAL
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Clasificar los criterios para elegir la forma jurídica
Determinar los gastos de constitución..
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №3
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D№- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: IDEA Y LA OPORTUNIDAD DE NEGOCIO.
TEMA: LA FRANQUICIA
OBJETIVO DEL TEMA:IDENTIFICAR LA OPORTUNIDAD QUE PUEDE OFRECER EL USO DE UNA FRANQUÍA CON EL PROPÓSITO DE QUE ESTA MINIMICE EL RIESGO DE UN NEGOCIO.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Conocer el concepto de franquicia. Establecer los beneficios que ofrece la
franquicia. Identificar los tipos de franquicias Determinar los aspectos que hay que tener en
cuenta para una persona franquiciada. Sigue los pasos para conseguir una franquicia.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
BLOQUE № 5
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ÁREA: INFORMATICAAÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,DQUIMESTRE: 2do AÑO LECTIVO: 2013- 2014
DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA MANAS: 5 SEMANAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.
EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.
MACRODESTREZAS: RECONOCER COMO SE ORGANIZA UNA EMPRESA, SIGUIENDO TODOS LOA PARAMENTOS NECESARIOS QUE FACILITEN LA CONSTRUCCIÓN DE ESTA.
BLOQUE CURRICULAR: ORGANIZACIÓN DE UNA EMPRESA.
OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:DARLE A CONOCER AL ESTUDIANTE COMO SE PUEDE DAR INICIO A UNA EMPRESA, UTILIZANDO TANTOS RECURSOS FINANCIEROS, ECONÓMICOS Y HUMANOS.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
Reconocer los factores básicos para iniciar un negocio.
Seleccionar los mercados y su ubicación.
Determinar la estructura financiera de un establecimiento.
Identificar las fuentes de financiación.
Calcular el interés simple. Identificar las recomendaciones
esenciales que se deben seguir pasa iniciar una empresa.
Reconocer el concepto de proveedor.
Establecer los mejores proveedores
Elaborar la estructura organizativa de una empresa.
Conocer los elementos que se utilizan para la estructura organizativa
Establecer el presupuesto a utilizarse en la empresa.
Factores básicos para iniciar una empresa.
Creación de una empresa. Recursos humanos.
HumanoAlumnos
Material Útiles escolares Didácticos
Texto
Analiza los documentos entregados
Debate de conceptos
Análisis historias de emprendedores
Talleres en grupos
Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre los
aspectos estudiados Presentación de
cuestionarios Participación en clases Responsabilidad en los
trabajos
Reconoce los factores básicos para iniciar un negocio.
Selecciona los mercados y su ubicación.
Determina la estructura financiera de un establecimiento.
Identifica las fuentes de financiación.
Calcula el interés simple. Identifica las
recomendaciones esenciales que se deben seguir pasa iniciar una empresa.
Reconoce el concepto de proveedor.
Establece los mejores proveedores
Elabora la estructura organizativa de una empresa.
Conoce los elementos que se utilizan para la estructura organizativa
Establece el presupuesto a utilizarse en la empresa..
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D№- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: ORGANIZACIÓN DE UNA EMPRESA.
TEMA: FACTORES BÁSICOS PARA INICIAR UNA EMPRESA.
OBJETIVO DEL TEMA:IDENTIFICAR A TRAVÉS DEL ESTUDIO LOS FACTORES NECESARIOS PARA INICIAR EL FUNCIONAMIENTO DE UNA EMPRESA.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Reconocer los factores básicos para iniciar un negocio.
Seleccionar los mercados y su ubicación. Determinar la estructura financiera de un
establecimiento. Identificar las fuentes de financiación. Calcular el interés simple.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D№- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: ORGANIZACIÓN DE UNA EMPRESA.
TEMA: CREACIÓN DE UNA EMPRESA
OBJETIVO DEL TEMA:ENSEÑARLE AL ESTUDIANTE QUE EL EMPRESARIO DEBE CONTAR CON EL FINANCIAMIENTO, Y CON LA LISTA NECESARIA DE PROVEEDORES LA CUAL SON FACTORES ESENCIALES EL UNA EMPRESA.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Identificar las recomendaciones esenciales que se deben seguir pasa iniciar una empresa.
Reconocer el concepto de proveedor. Establecer los mejores proveedores
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №3
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D№- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: ORGANIZACIÓN DE UNA EMPRESA.
TEMA: RECURSOS HUMANOS.
OBJETIVO DEL TEMA:DEMOSTRAR LA IMPORTANCIA QUE TIENE EN UNA EMPRESA CONTAR CON UNA EFICAZ ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL LA CUAL SERÁ UN FACTOR ESENCIAL QUE AYUDE AL POSICIONAMIENTO EN EL MERCADO.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Elaborar la estructura organizativa de una empresa. Conocer los elementos que se utilizan para la
estructura organizativa. Seleccionar el personal capacitado para que forme
parte de un negocio. Establecer el presupuesto a utilizarse en la empresa. Clasificar los tipos de presupuesto. Analizar las historias de emprendedores
TalleresRuptura organ Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
BLOQUE № 6
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ÁREA: INFORMATICAAÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,DQUIMESTRE: 2doAÑO LECTIVO: 2013- 2014
DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA MANAS: 5 SEMANAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.
EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.
MACRODESTREZAS: REALIZAR Y ANALIZAR EL PROCESO CONTABLE QUE SE NECESITA PARA MANTENER UN BUEN CONTROL ECONÓMICO FINANCIERO DE UNA EMPRESA.
BLOQUE CURRICULAR: PRINCIPALES PAUTAS EN LA GESTIÓN DE UNA EMPRESA.
OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:DARLE A CONOCER AL ALUMNO QUE CON UN BUEN MANEJO CONTABLE MERCANTIL LA EMPRESA OBTENDRÁ UN BUEN DESARROLLO ECONÓMICO FINANCIERO.
DESTREZAS CON CRITERIO DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
Reconocer que son los documentos mercantiles.
Clasificar los documentos mercantiles. Identificar a los sujetos de retención. Identificar a los bienes y servicios con
tarifa 0 y 12% Conocer el concepto de
transferencias. Reconocer los servicios gravados con
tarifa 0%. Calcular el IVA Identificar los libros contables. Definir que es el patrimonio Realizar el proceso contable en la
pequeña empresa Elaborar los estados de resultado. Reconocer los conceptos básicos de
análisis de balances. Elaborar un balance Jerarquizar el proceso contable Determinarlos documentos utilizados
como medio de pago Establecer el concepto y las clase de
cheques Determinar el concepto e importancia
de letra de cambio
Documentos mercantiles
Impuesto sobre el valor agregados.
Libros contables.
HumanoAlumnos
Material Útiles escolares Didácticos
Texto Tecnología
Calculadora
Analiza los documentos entregados
Debate de conceptos
Análisis historias de emprendedores
Talleres en grupos
Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre
los aspectos estudiados
Presentación de cuestionarios
Participación en clases Responsabilidad en los
trabajos
Reconoce que son los documentos mercantiles.
Clasifica los documentos mercantiles. Identifica a los sujetos de retención. Identifica a los bienes y servicios con
tarifa 0 y 12% Conoce el concepto de transferencias. Reconoce los servicios gravados con
tarifa 0%. Calcula el IVA Identifica los libros contables. Define que es el patrimonio Realiza el proceso contable en la
pequeña empresa Elabora los estados de resultado. Reconoce los conceptos básicos de
análisis de balances. Elabora un balance Jerarquiza el proceso contable Determina los documentos utilizados
como medio de pago Establece el concepto y las clase de
cheques Determina el concepto e importancia
de letra de cambio
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D№- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: PRINCIPALES PAUTAS EN LA GESTIÓN DE UNA EMPRESA.
TEMA: DOCUMENTOS MERCANTILES
OBJETIVO DEL TEMA:IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA DE LOS DOCUMENTOS MERCANTILES EN LA EMPRESA.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Reconocer que son los documentos mercantiles. Clasificar los documentos mercantiles. Determinar los documentos utilizados como
medio de pago Establecer el concepto y las clase de cheques Determinar el concepto e importancia de letra de
cambio
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D№- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: PRINCIPALES PAUTAS EN LA GESTIÓN DE UNA EMPRESA.
TEMA: EL IMPUESTO AL VALOR AGREGADO.
OBJETIVO DEL TEMA:DIRECCIONAR AL ESTUDIANTE EN LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LOS IMPUESTOS Y EL PAGO DE ESTOS TANTO PARA LA EMPRESA COMO A LA SOCIEDAD.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Identificar a los sujetos de retención. Identificar a los bienes y servicios con tarifa 0 y
12% Conocer el concepto de transferencias. Reconocer los servicios gravados con tarifa 0%.
Talleres
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Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
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Pruebas escritas
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PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №3
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D№- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: PRINCIPALES PAUTAS EN LA GESTIÓN DE UNA EMPRESA.
TEMA: LIBROS CONTABLES.
OBJETIVO DEL TEMA:DEMOSTRAR AL ALUMNADO COMO SE REALIZA EL PROCESO DEL REGISTRO CONTABLE EN LA PEQUEÑA EMPRESA.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Calcular el IVA Identificar los libros contables. Definir que es el patrimonio Realizar el proceso contable en la pequeña
empresa Elaborar los estados de resultado. Reconocer los conceptos básicos de análisis de
balances. Elaborar un balance Jerarquizar el proceso contable
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
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PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
BLOQUE № 7
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ÁREA: INFORMATICAAÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,DQUIMESTRE: 2doAÑO LECTIVO: 2013- 2014
DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA MANAS: 4 SEMANAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.
EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.
MACRODESTREZAS: INVESTIGAR LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS Y CONTAR CON LOS RECURSOS NECESARIOS PARA OFERTAR UN BIEN O SERVICIO EN EL MERCADO.
BLOQUE CURRICULAR: COMERCIALIZACIÓN.
OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:CREAR TÉCNICAS ADECUADAS Y EFICACES PARA OFRECER UN BIEN O SERVICIO A DIVERSOS CLIENTES.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
Definir que es comercialización. Identificar las técnicas de venta. Diferenciar a la comercialización y
las ventas. Reconocer los aspectos que se
deben tener en la atención al cliente. Determinar el proceso de venta. Establecer la forma de
comercialización. Analizar el registro de clientes. Calcular el margen comercial. Calcular el precio de un producto. Conocer el objetivo de fijación de
precios, Registrar las operaciones de venta
Técnicas de venta Calculo del margen
comercial.
HumanoAlumnos
Material Útiles escolares Didácticos
Texto Tecnología
Calculadora
Analiza los documentos entregados
Debate de conceptos
Análisis historias de emprendedores
Talleres en grupos
Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre
los aspectos estudiados
Presentación de cuestionarios
Participación en clases
Responsabilidad en los trabajos
Define que es comercialización. Identifica las técnicas de venta. Diferencia a la comercialización y las
ventas. Reconoce los aspectos que se
deben tener en la atención al cliente. Determina el proceso de venta. Establece la forma de
comercialización. Analiza el registro de clientes. Calcula el margen comercial. Calcula el precio de un producto. Conoce el objetivo de fijación de
precios, Registra las operaciones de venta
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D№- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: COMERCIALIZACIÓN.
TEMA: TÉCNICAS DE VENTA
OBJETIVO DEL TEMA:IDENTIFICAR LAS HERRAMIENTAS QUE FACILITEN EL PROCESO DE COMERCIALIZACIÓN DE UN PRODUCTO CON EL FIN DE SATISFACER LAS NECESIDADES DE LOS CLIENTES.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Definir que es comercialización. Identificar las técnicas de venta. Diferenciar a la comercialización y las ventas. Reconocer los aspectos que se deben tener en
la atención al cliente. Determinar el proceso de venta. Establecer la forma de comercialización. Analizar el registro de clientes.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
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PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №2
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D№- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: COMERCIALIZACIÓN.
TEMA: CÁLCULO DE MÁRGENES COMERCIALES
OBJETIVO DEL TEMA:REALIZAR EL CÁLCULO NECESARIOS QUE PROPORCIONARAN LA RENTABILIDAD ECONÓMICA FINANCIERA DE LA EMPRESA.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Calcular el margen comercial. Calcular el precio de un producto. Conocer el objetivo de fijación de precios, Registrar las operaciones de venta
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
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Textos
Carteles
Calculadora
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
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PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
BLOQUE № 8
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ÁREA: INFORMATICAAÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,DQUIMESTRE: 2doAÑO LECTIVO: 2013- 2014
DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA MANAS: 4 SEMANAS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL.
EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO.
MACRODESTREZAS: PLASMAR LAS IDEAS DE FORMA ESCRITA Y ORDENADA CON EL PROPÓSITO DE CORREGIRLAS Y MINIMIZAR RIESGOS EN EL MUNDO EMPRESARIAL.
BLOQUE CURRICULAR: PROYECTO EMPRESARIAL.
OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:DETERMINAR LA VIABILIDAD Y RENTABILIDAD DEL PROYECTO A MEDIANO O LARGO PLAZO CON EL PROPÓSITO DE DECIDIR SI SE COSNTRUYE O NO LA EMPRESA.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
Establecer las fuentes de información de una asistencia adicional.
Clasificar las fuentes de información. Conocer las características de las
fuentes de información. Diferenciar las fuentes internas y
externas de información. Reconocer las fases de proyecto
empresarial. Saber el concepto de inversión Comparar los tipos de inversión. Tener claro el concepto de venta. Reconocer el proceso del concepto
de venta. Fijar el punto de equilibrio. Analizar la rentabilidad del proyecto Establece los tipos de rentabilidad. Evaluar la viabilidad del proyecto.
Fuentes de información de una asistencia adicional.
Previsión de tesorería.
HumanoAlumnos
Material Útiles escolares Didácticos
Texto Tecnología
Calculadora
Analiza los documentos entregados
Debate de conceptos
Análisis historias de emprendedores
Talleres en grupos
Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre
los aspectos estudiados
Presentación de cuestionarios
Participación en clases
Responsabilidad en los trabajos
Establece las fuentes de información de una asistencia adicional.
Clasifica las fuentes de información. Conoce las características de las
fuentes de información. Diferencia las fuentes internas y
externas de información. Reconoce las fases de proyecto
empresarial. Sabe el concepto de inversión Compara los tipos de inversión. Tiene claro el concepto de venta. Reconoce el proceso del concepto
de venta. Fija el punto de equilibrio. Analiza la rentabilidad del proyecto Establece los tipos de rentabilidad. Evalua la viabilidad del proyecto.
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PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D№- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: PROYECTO EMPRESARIAL.
TEMA: FUENTES DE INFORMACIÓN DE UNA ASISTENCIA ADICIONAL.
OBJETIVO DEL TEMA:IDENTIFICAR LAS HERRAMIENTAS QUE FACILITEN EL PROCESO DE COMERCIALIZACIÓN DE UN PRODUCTO CON EL FIN DE SATISFACER LAS NECESIDADES DE LOS CLIENTES.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Establecer las fuentes de información de una asistencia adicional.
Clasificar las fuentes de información. Conocer las características de las fuentes de
información. Diferencial las fuentes internas y externas de
información. Reconocer las fases de proyecto empresarial.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA
PLAN DE LECCIÓN №1
PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN
ASIGNATURA: MODULO DE ADMINISTRACION DE PEQUEÑA EMPRESA
PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA
NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B,C,D№- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS
BLOQUE CURRICULAR: PROYECTO EMPRESARIAL.
TEMA: PREVISIÓN DE TESORERÍA
OBJETIVO DEL TEMA:IDENTIFICAR LAS HERRAMIENTAS QUE FACILITEN EL PROCESO DE COMERCIALIZACIÓN DE UN PRODUCTO CON EL FIN DE SATISFACER LAS NECESIDADES DE LOS CLIENTES.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN(HERRAMIENTAS-INDICADORES)
Saber el concepto de inversión Comparar los tipos de inversión. Tener claro el concepto de venta. Reconocer el proceso del concepto de venta. Fijar el punto de equilibrio. Analizar la rentabilidad del proyecto Establece los tipos de rentabilidad. Evaluar la viabilidad del proyecto.
Talleres
Lectura comentada
Presentación de cuadernos.
Elaboración de esquemas
Cuadernos
Copias
Textos
Carteles
Calculadora
Cuestionario
Pruebas escritas
Exposiciones
LCDA. LOURDES JARA LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR
PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA