PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN

María Concepción González-Iglesias

OBJETIVO

implementar los REA como alternativas eficaces de enseñanza de

inglés en el centro escolar

implementar los REA como alternativas eficaces de aprendizaje de inglés para estudiantes del centro

HOJA DE RUTA

POSIBILIDADES DE MOVILIZACIÓN

Implementar una plataforma virtual con material de

enseñanza de inglés,acorde a los distintos niveles de

los estudiantes del centro escolar.

AlumnosIncorporarán REA en:- Tareas de casa- ExámenesTendrán:- Valor en calificaciones

Profesores Trabajarán REA en:- Repositorios- Actividades- Readings- Listenings- Homework- Grammar- Culture

AUDIENCIA

Usuarios finalesestudiantes de secundaria y bachillerato con materia inglés obligatoria en el curriculo escolar

Usuarios ámbito institucional

profesores de ingles de centros educativos en enseñanza reglada y no reglada

Usuarios ámbito nacional

estudiantes y profesores de ámbito universitario con área de estudio en la lengua inglesa

Usuarios ámbito mundial

cualquier persona interesada en aprender la lengua inglesa

ENFOQUE PEDAGÓGICOP.1 /P.9 Promover el usoP.4 Valoraciones métricasP.7 Grupos de trabajo

SOLUCIONES TECNOLÓGICAST.2 Uso de TICs para consolidar REAT.3 Infraestructura técnicaT.4 Cultura escolar del centro

ORGANIZACIÓN Y PROCEDIMIENTOSOF. 5 Cambio de paradigma:cultura REA

CRITERIOS

ENFOQUE PEDAGÓGICO

Permitirá que el proceso de enseñanza-aprendizajefluya a distintos niveles

entre profesores de distintos niveles educativos

entre estudiantes de distintos niveles educativos

ACCIONES1er trimestre

presentar los REA en el Departamento de Inglés del centro como alternativa de enseñanza-aprendizaje

fomentar la colaboración entre profesores dentro del mismo centroimpulsar grupos de trabajo de docentes del mismo área de enseñanza en el

centro educativo

. En las sesiones de departamento de las distintas etapas del centro. En las sesiones de profesores de las distintas etapas del centro

`- mostrando ejemplos reales ya existentes- involucrando en el proyecto a los docentes de tecnologías

Presentación REA DirecciónJefe de EstudiosDocentes SecundariaDocentes Bachillerato

A principios del año lectivo(pending fecha según calendario escolar)

Presentación REA Jefe Departamento InglésDocentes inglés Secundaria y Bachillerato

A principios del año lectivo(pending fecha según calendario escolar)

Presentación REA Alumnos Secundaria 1er cicloAlumnos Secundaria 2º cicloAlumnos Bachillerato

A principios del año lectivoEn horario tutoria(pending fecha según calendario escolar)

Responsables FechasActividades

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Implementación READirecciónJefe Departamento InglésDocentes Tecnología

Mes de Octubre(pending fecha según calendario escolar)

Implementación REA Docentes inglés Secundaria y Bachillerato

Mes de Octubre(pending fecha según calendario escolar)

Implementación REA Alumnos Secundaria 1er cicloAlumnos Secundaria 2º cicloAlumnos Bachillerato

En horario clases de inglés y tecnología(pending fecha según calendario escolar)

Responsables FechasActividades

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2

Seguimiento REAJefe de EstudiosJefe Departamento InglésDocentes Tecnología

Mes de Noviembre(pending fecha según calendario escolar)

Seguimiento REA Docentes inglés Secundaria y Bachillerato

En horario de clase de inglés(pending fecha según calendario escolar)

Seguimiento REA Alumnos Secundaria 1er cicloAlumnos Secundaria 2º cicloAlumnos Bachillerato

En horario clases de inglés y tecnología(pending fecha según calendario escolar)

Responsables FechasActividades

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3

ACCIONES2º Trimestre

Realizar el seguimiento y/o adaptaciones necesarias en la implementaciónde REA.

- en los grupos de trabajo de los docentes

- en la vida escolar diaria a nivel de los alumnos

EVALUACIÓN EXITOSA

Implementación del proyecto

Seguimiento

Adaptaciones pertinentes

Asimilación de paradigma

Soporte/apoyo tecnología

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