USO DEL E BOOK EN LA FORMACIÓN DE FORMADORES,

PARA EL MANEJO DE LA TECNOLOGÍAS EMERGENTES

 

Patricia Vargas Q.

Sueño:Máximo número de docentes que estén

involucrados en innovación emergente

1) CONTEXTO: Cambio en mano de los maestros.

Importante para tratar un tema de innovación en sus instituciones y para docentes.

2) INVITAR Ó MOTIVAR al docente a aprovechar la virtualidad que se tenga en los centros educativos donde laboran, no copiar a otros compañero.

Si no que se adapten y que con esta formación tengan las herramientas para manejo de tecnología emergente.

3) DIFUSIÓN: Generar conocimiento y ofrecer a otros compañeros para que conozcan y lo aprovechan.

Conociendo como la educación en línea puede ser rica y con un aprendizaje potente.

4) CONTENIDO:

Con el e book se adaptara la temática “Formación de formadores, para el manejo de la tecnologías emergentes”.

Buscando que las habilidades y competencias de aprendizaje por este medio en línea se den…

5) IMPACTOA partir de la Misión de su institución

Investigar las necesidades de su trabajo en educación, formación y/o capacitación

6) ESPACIOSFactores ambientales de su entorno “HOY” ,

como el espacio y la visión

7) PROYECTO CURRICULARSus acciones educativas se adaptan a su

currículo ?

Delimitación del proyecto

a) Es relevante la innovación? La cultura y el entorno no lo contaran.b) Se podrá aplicar? Datos estadísticos nos lo contaran.c) Su pertinencia: Argumentos que nos

muestre si se DEBE implementar.

¿Qué tanto tenemos de esto y que paso con le se ha hecho? Formar a formadores en tecnología educativa emergente y utilizar el e Book.

Objetivos

Innovar en el aprendizaje de algunos maestros, cambiando su modelo obsoleto de enseñar.

Desafiar lo que han hecho y como se han involucrado los docentes en su formación en tecnología emergente.

Evidencias

Delimitar el tema del área ¿Qué contenidos son relevantes para nuestro proyecto?

¿Qué queremos que aprendan para el logro de nuestro objetivo?

Prácticas ¿ Que realizaran o trabajo de campo, para su aprendizaje?

Cómo evaluaremos esta formación ? Tiempos para conocer si se lograron los

objetivos?

Evidencias Bibliográficas

Buscar:

1) Contextos de este tipo de formación.2) Resultados obtenidos en proyectos similares

o iguales.3) Pasos que se dieron?4) Que instrumentos se usaron?5) Otras evidencias que nos suministre la

búsqueda, se decidirá si son pertinentes o no…….a este proyecto.

REFERENCIAS

Henry Jenkins http://eljineteinsomne2.blogspot.com/2012/04/henry-jenkins-el-objetivo-central-de-la.html

Ramírez, M. S. (2011). Modelos y estrategias de enseñanza para ambientes innovadores (presenciales y a distancia).México: ITESM. Capítulo 3.