Post on 29-Feb-2016
description
GESTIN ORGANIZATIVA Y PEDAGGICA DE UN CENTRO EDUCATIVO
Prof. Antonio Rial Snchez Universidad de Santiago de Compostela
LOS PROYECTOS EDUCATIVOS COMO INSTRUMENTOSLOS PROYECTOS EDUCATIVOS COMO INSTRUMENTOSPARA LA ORGANIZACIN Y GESTIN DE INSTITUCIONES:EL PROYECTO INTEGRADO DE FORMACINEDUCATIVO/CURRICULAR
NIVELES DE CONCRECIN DEL CURRICULUN
1 NIVEL DE CONCRECIN (ADMINISTRACIN)
2 NIVEL DE CONCRECIN 2 NIVEL DE CONCRECIN (PROFESORES CENTRO)
3 NIVEL DE CONCRECIN (PROFESOR-AULA)
MARCO TEORICO
Cmo puede uno proyectar algo sin considerar los presupuestos de los que parte?
Cualquier construccin intelectual se apoya en referentes previos?. Nadie descubre el Mediterrneo. Valorar lo conocido utilizando las informaciones pertinentes.pertinentes.
Justificar fundamentar opciones lo que implica un nivel de calidad de nuestras decisiones?
La importancia del bagaje precedido de la prctica -no como reproduccin- . La ocasin de reconsiderar a la luz de otras informaciones intelectuales explcitas su propia prctica PROYECTO.
INSTRUMENTOS PARA LA DINAMIZACIN ORGANIZATIVA DE UN CENTRO
PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (PEC)
PROPUESTA de ESQUEMA: - Quines somos?- Dnde estamos?- Qu queremos?
FUNCIONES: 1. Proporcionar un marco global a la institucin que
permita una actuacin coordinada y eficaz del equipo docente.
2. Contextualizar a la realidad de cada centro, planteando soluciones a su problemtica especfica.
3. Dotar de coherencia y personalidad propia a los centros.
INSTRUMENTOS PARA LA DINAMIZACIN ORGANIZATIVA DE UN CENTRO
CONTENIDOS del PEC: Aspectos bsicos de la educacin. Grandes objetivos del centro. Estructura y funcionamiento de los diferentes
elementos del centro.
VARIABLES A TENER EN CUENTA:VARIABLES A TENER EN CUENTA:1. Anlisis del contexto.
- Situacin socioeconmica.- Tipologa del centro.- Indicadores de la estructura y funcionamiento
del centro.2. Notas de identidad.3. Formulacin de objetivos.4. Estructura del centro.
PROYECTO EDUCATIVO
ANLISIS DEL CONTEXTO OBJETIVOS DEL CENTRO Y FINALIDADES EDUCATIVAS
Norma legalInvestigacin-accin
Docencia y organizacin de la docencia
Orientacin
Participacin y colaboracin con el
entorno, tanto prximo como con
contextos nacionales y transnacionales.
Confluencia de los subsistemas de
Formacin
SEAS DE IDENTIDAD
Contexto geogrfico, socio-eco., cultural y educativo
(otros centros)
Tipologa del centro
Titularidad, financiacin y dependencia institucional
Organigrama de las Caractersticas fsicas y organizativas del centro.
Profesores y alumnos que lo integran.
Anlisis de los medios
Organigrama y descripcin de las actividades de formacin desarrolladas. Formas de
agrupamiento.
Lneas metodolgicas
Estilos de E-A
Agrupamientos
Interaccin Teora-Prc.
Tratamiento distintos contenidos
Investigacin-accin
Relacin con el entorno
Educativo
Socio-cultural
Medioambiental
Empresarial
Mecanismos de orientacin
Empleo emergente
Empleo existente
Reglada
Ocupacional
Continua
PROYECTO CURRICULAR
PERFILES PROFESIONALES DE LAS PROFESIONES A
IMPARTIR
CONTENIDOS
OBJETIVOS GENERALES UNIDADES DE
ATENCIN A LA DIVERSIDAD
ORIENTACIN PROFESIONAL
MECANISMOS DE ORIENTACIN
EVALUACINMDULOS FORMATIVOS
OBJETIVOS GENERALES
DE MDULOS O CURSOS ESPECFICOS (REAS)
DE NIVEL O CURSO
UNIDADES DE COMPETENCIA
ACTIVIDADES TERICAS
METODOLOGA
ACTIVIDADES PRCTICAS
ORIENTACIN
ALUMNOS
PROGRAMACIN
Organizacin y desarrollo
Impacto en la insercin profesional
FORMACIN EN OTROS ESCENARIOS
Secuenciacin y temporalizacin
FORMADORES
INSTRUMENTOS PARA LA DINAMIZACIN ORGANIZATIVA DE UN CENTRO
PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO (PCC).
Qu ensear? Cundo ensear? Cmo ensear? Qu, como y cuando evaluar? Medidas de individualizacin de la enseanza Medidas de individualizacin de la enseanza
FUNCIONES:- Desarrollar y concretar las pautas del PEC.- Elaborar los diferentes proyectos, planes,
reglamentos, programas y memorias del centro, encuadrados dentro del PEC.
INSTRUMENTOS PARA LA DINAMIZACIN ORGANIZATIVA DE UN CENTRO
PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO (PCC).
CONTENIDOS:1. Distribucin y Secuenciacin de objetivos y
contenidos por etapas y ciclos.2. Criterios para el tratamiento y organizacin de
dichos contenidos y objetivos en Unidades dichos contenidos y objetivos en Unidades Didcticas.
3. Pautas para la organizacin del espacio y del tiempo: programacin de itinerarios
4. Opciones metodolgicas, principios de intervencin.5. Materiales y recursos didcticos que se van a
utilizar.6. Criterios de evaluacin y promocin.