4.5 UN EJE

REFERIDO A LOS PROCESOS DE DESARROLLO

DEL PENSAMIENTO

1. El desarrollo cognitivo: estructuras de pensamiento y de acción.2. Enfrentamiento con la realidad o la producción que el hombre ha consolidado en su desarrollo filogenético.3. Interlocución cultural

Vygotsky: “El lenguaje, ese instrumento psicológico superior”.“El significado de una palabra constituye un acto de pensamiento”Calidad de la comunicación

Deconstruir y reconstruir

David Perkirs: “La cultura del pensamiento.

Pensamiento metacognitivo:o el control del uso del lenguaje

La reconstrucción del significado global.

Para la comprensión lectora no es necesario fragmentar el texto ni el proceso lector.

Debe promoverse en el mismo proceso de lectura.

Actividades para desarrollar antes y durante la lectura.

Estrategias pedagógicas para después de la lecturaReconstruir las redes conceptuales

La relectura. Ceder el punto de vista

Superar la lectura sensorialParafraseoNo todas las palabras son conceptosconceptos principales y secundarioscomprender la totalidad.Dramatización, resumen, cuadros sinópticos

Estrategias metacognitivas:Tomar conciencia del propio proceso de lecturaFunción ejecutiva, procesos de orden superior1.Propósito2.Significado 3.Estrategias para evaluarPlanificar un viaje es como planificar una lectura.Socialización de los logros

Competencia: Crítica, textual,

argumentativa, intertextual.

Gracias