REALIZACIÓN DE SIMULACROS EN

CENTROS EDUCATIVOS

La Orden de 13 de noviembre de 1984, regula

las condiciones sobre evacuación en los centros

docentes de educación básica, Bachillerato y

Formación Profesional.

¿A QUIEN AFECTA ESTA NORMATIVA?

• Simulacros anuales en centros públicos docentes afectan a:

• Alumnos del mismo edificio.• Personal educativo.• Personal de servicio.

• Simulacros centros privados:

• Optativa.• A elección del centro.

¿DE QUIEN ES LA RESPONSABILIDAD?

1. Delegaciones Provinciales de Educación y Ciencia coordinan.

1. Director del Centro realiza informe (remitido a la dirección

provincial en un plazo de 15 días).

¿CUAL ES SU FINALIDAD?

• Entrenar situaciones simuladas de emergencia para que se pueda responder ante las reales con mayor eficacia y rapidez.

• La evaluación del simulacro nos informa:– Deficiencias estructurales Riesgos

futuros.– Hábitos incorrectos.

• Mentalizar de los problemas relacionados con la seguridad y emergencia en los Centros.

CONSIDERACIONES GENERALES

1. Situaciones de emergencia.

1. Importancia de su realización.

1. Características del simulacro.

1.Situaciones de emergencia.

• Circunstancia inesperada que tiene como consecuencia situaciones de peligro para los ocupantes, materiales e instalaciones.

• Situaciones que pueden darse:

• Incendio• Amenaza de bomba• Escape de gas• Inundaciones• Etc.

2. Importancia de su realización.

• Los ocupantes deberán estar capacitados y entrenados para tomar decisiones adecuadas.

• Se podrá comprobar la idoneidad y suficiencia de:

– Los equipos de protección.– Formación del personal.

• Así se podrá detectar errores.

3. Características del simulacro.

• Se deberá prever situaciones anómalas que se puedan dar en las salidas exteriores, dando utilidad al resto de vías.

• Tiempos máximos:

• 3 minutos por planta.• 10 minutos por edificio.• 30 minutos de interrupción máxima.

• Deberá realizarse:

• Situación máxima ocupación.

• Disposición normal de mobiliario.

• Sin previo aviso a los alumnos.

• Se darán las instrucciones a cada grupo.

• No se conocerán ni el día ni la hora.

• Sin contar con colaboración exterior.

PREPARACIÓN DEL

SIMULACRO

Responsable de coordinación

El director designa:

• Coordinador general: asume la responsabilidad y coordina el simulacro.

• Coordinador general suplente

• Coordinador de planta: controla el tiempo de evacuación y el número de alumnos de cada planta.

• Una persona por cada salida y otra en el exterior del edificio: controlarán el tiempo total de evacuación del mismo.

Reunión de coordinación previa

El coordinador general, los coordinadores de planta y los profesores se reunirán con el objetivo de:

• Elaborar el plan a seguir

• Prever todas las incidencias

• Planificar los flujos de salida

• Determinar puntos críticos del edificio

• Determinar las zonas exteriores de concentración de alumnos

• Determinar las salidas

• Advertir a las autoridades (policía)

Determinación de responsabilidades

Se comunicará a cada grupo de personas sus responsabilidades dentro de los equipos de emergencia.

Estas responsabilidades están definidas en el Plan de Autoprotección del centro escolar.

Información a trabajadores y alumnos

• Profesores:

– Recibirán con antelación las instrucciones oportunas de planificación del ejercicio práctico.

– No deberán conocer el día ni la hora.

• Alumnos:

– Se les informará de los objetivos del simulacro.

– Se les explicarán las instrucciones de actuación.

SIMULACRO

REALIZACIÓN

• Periodicidad• Señal de alarma• Jefe de emergencia• Orden de evacuación• Salidas de evacuación• Punto de encuentro• Instrucciones

PERIODICIDAD

• Al menos una vez al año

• Durante el primer trimestre del curso

SEÑAL DE ALARMA

• Será el timbre de clases accionado en forma de toques cortos intermitentes y en modo continuado durante 1 minuto.

• También se podrá dar el aviso mediante megafonía.

(Sonido de la alarma y del timbre normal)

JEFE DE EMERGENCIA

• Jefe de emergencia: director o en su defecto el Jefe de Estudios, Secretario o un Conserje (en este orden).

ORDEN DE EVACUACIÓN 1ª FASE

• Se desalojarán las plantas por este orden:– Planta baja– Primera planta– Segunda planta, etc.

• Dentro de cada planta, en primer lugar, las clases más próximas a las escaleras: cada profesor con grupo de alumnos inspeccionará el pasillo y ordenará el movimiento de sus alumnos.

ORDEN DE EVACUACIÓN 1ª FASE

• Al descender por las escaleras se permitirá primero la evacuación de la planta precedente.

ORDEN DE EVACUACIÓN 1ª FASE

• Se seguirá la ruta establecida en el Plano de Evacuación hasta llegar al Punto de Encuentro, siendo el CAMPO DE FÚTBOL situado a 100 metros al otro lado de la propia calle del Instituto (frente a la escuela Politécnica)

ESTAMOS AQUI

Punto de encuentro

ORDEN DE EVACUACIÓN 1ª FASE

• En el Punto de Reunión nos colocaremos por grupos, indicando al controlador de personas el número de personas que hay en cada grupo.

PLANOS

ORDEN DE SECUENCIAS2ª FASE

• El responsable de cada grupo realizará el control de personas y comunicará las ausencias que hubiere al Controlador de Personas, que estará situado en la puerta de entrada del campo.

• El Controlador de personas comunicará las novedades recibidas, al Jefe de Emergencias, Bomberos o Policía.

• Nadie abandonará el punto de reunión hasta que el Jefe de Emergencia dé la orden de “fin de emergencia”.

ORDEN DE SECUENCIAS3ª FASE

• Si la evacuación se ha debido a un simulacro o a una falsa alarma todo el personal deberá volver al Instituto, en orden inverso.

• Si no es posible el retorno al Centro, total o parcialmente, el Jefe de Emergencia dirigirá el procedimiento para que los alumnos regresen a sus domicilios.

IMPORTANTE

• No se abrirán ventanas o puertas que en caso de fuego favorecerían las corrientes de aire y propagación de llamas.

• Conocer el Plano de Rutas de Evacuación y el Punto de Reunión.

• Conocer el proceso de Evacuación.• Conocer las normas para la

evacuación, dadas a los alumnos.

Plano de evacuación. Edificio A.

Plano de evacuación. Edificio B.P1

Plano de evacuación. Edificio B. PB

Plano de evacuación. Edificio C. P1

Plano de evacuación. Edificio C. P2

Plano de evacuación. Edificio C. PB.

Plano de evacuación. Edificio D.P1

Plano de evacuación. Edificio D.PB.

SALIDAS DE EVACUACIÓN

• Se utilizarán las salidas normales del edificio. No se considerarán salidas ventanas ni puertas que habitualmente no estén abiertas

INSTRUCCIONES DE EVACUACIÓN PARA

ALUMNOS

INSTRUCCIONES GENERALES

• Se deberá realizar el simulacro deprisa, pero con calma, en orden, sin correr, evitando atropellos y lesiones, ayudando a los que tengan dificultades o sufran caídas.

• Respetar el mobiliario y las instalaciones.

• Si existe algún obstáculo en las vías de evacuación, deberá ser retirado para que no provoque caídas.

NORMAS DE ACTUACIÓN GENERAL

• Si descubres un incendio o cualquier otra emergencia, acciona un pulsador de alarma de incendio cercano, avisa a tu profesor o a conserjería.

• Nunca utilices el ascensor• Si hay mucho humo, gatea por el suelo• Si se te prende la ropa, tiéndete en el suelo y

rueda sobre ti mismo.• Si a una persona se le prende la ropa, tiéndela en

el suelo y hacerla rodar “aplastando” el fuego contra el suelo; igualmente es eficaz cubrir el fuego con una prenda de abrigo, para extinguirlo por falta de oxígeno.

Finalización del simulacro

• El Equipo Coordinador del simulacro:

– Observará y anotará las incidencias producidas durante el simulacro.

– Inspeccionará el centro para detectar las posibles anomalías y desperfectos que se hayan podido producir.

• Al terminar el simulacro se reunirán todos los participantes para comentar y extraer conclusiones.

• Es esencial la colaboración y coordinación de todos los profesores, tanto en la planificación como en su realización, para el buen resultado del mismo.

Realizado por:

Los alumnos de 2º de PREVENCIÓN !!!!!!!