El bienestar infantil desde el punto de vista de los niños

Debates en clave de infancia

Barcelona, 14 de marzo de 2013

Marta Arias. @MartAriasRobles

La verdadera medida del progreso de una

nación es la calidad con que atiende a sus

niños: su salud y protección, su seguridad

material, su educación y socialización

y el modo en que se sienten queridos,

valorados e integrados en las familias

y sociedades en las que han nacido.

“Un panorama del Bienestar Infantil en los Países Ricos”.

Innocenti Report Card 7

Hablaremos de…

•¿Qué es el Bienestar Infantil Subjetivo?•¿Por qué es importante?•Advertencias previas•En qué consistió el estudio: datos técnicos•¿Qué influye en el bienestar infantil?•Diferencias territoriales•Temas para la reflexión•Conclusiones

¿Qué es el Bienestar Infantil Subjetivo?

Conjunto de percepciones, evaluaciones y aspiraciones de las personas (en este caso

los niños) acerca de sus propias vidas

¿Por qué es importante?

Escuchar y tener en cuenta los niños...

•ES UN DERECHO de cada niño y por lo tanto una OBLIGACIÓN de TODOS

•ES ÚTIL. Un elemento fundamental para mejorar la toma de decisiones y elaborar políticas públicas eficaces y coherentes

•ES NECESARIO. Ausencia de datos

Advertencias previas

Es su opinión y su lógica

A veces simplemente no nos entienden o realmente no saben algunas cosas

Otras sí, pero las explican a su manera

A menudo, teniendo en cuenta cosas que a nosotros no se nos ocurren.

Debemos darles credibilidad y tratar de entenderles, desde su punto de vista.

Aún así… hace falta más trabajo para entender bien qué nos quieren decir.

Y a tener en cuenta…

Somos optimistas por naturaleza… y ellos, más aún! (afortunadamente)

En qué consistió el estudio

OBJETIVODar voz a los niños y niñas que viven en nuestro país y sensibilizar sobre la oportunidad y necesidad de incluir sus opiniones en las estadísticas oficiales, en las investigaciones y trabajos académicos y sobre todo en la elaboración de las políticas públicas.

EL PROCESOoElaboración del cuestionario a partir de un propuesta internacional (42 preguntas en 12 bloques temáticos + cuestionario de contexto + evaluación)

o4 pruebas pilotos (64 niños)

oSuministro de un cuestionario a una amplia muestra representativa de estudiantes de 1°de ESO (casi 6.000)

oEn todas las Comunidades y Ciudades Autónomas

oDurante septiembre y octubre de 2011 (por personal voluntario de UNICEF previamente formado)

Qué nos dice

Que el 87% de los encuestados se manifiestan satisfechos con sus vidas

Pero hay un 13% con niveles relativamente bajos… ¿por qué?

Qué influye en el Bienestar Infantil

Qué influye en el Bienestar Infantil

Qué influye en el Bienestar Infantil

Los que se quedan “al margen”

Los que se quedan “al margen”

Los que se quedan “al margen”

Diferencias territoriales

Temas para la reflexión: valores y aspiraciones

Conclusiones

• Los niños son buenos informantes… si sabemos escucharles

• Están mayoritariamente muy satisfechos con sus vidas, pero…

• Existen ámbitos o aspectos específicos de su vida con los que experimentan niveles de satisfacción especialmente inferiores a la media.

• El nivel de satisfacción es alto en todas las CC.AA, pero se registran diferencias, sobre todo por ámbitos específicos.

• Las diferencias por sexo no son significativas en general, pero sí por ámbitos concretos.

Conclusiones

• El bienestar infantil está directamente relacionado con algunas variables personales y del contexto.

• Los niños son solidarios y aspiran más a valores relacionales que materiales.

• El conocimiento y la sensibilización sobre sus propios derechos son todavía desafíos pendientes.

• Los niños perciben tener escasos niveles de participación en su vida y se muestran insatisfechos con este hecho.

Recomendaciones

• Impulsar y promover la recopilación y la producción de datos de calidad, regulares y sistemáticos sobre la infancia.

• Aplicar este conocimiento a la toma de decisiones• Prestar especial atención a aquellos elementos que

inciden más en el bienestar, así como en aquellos colectivos y ámbitos donde se registran peores indicadores.

• Fomentar la participación infantil activa.• Continuar y ampliar los esfuerzos de sensibilización y

educación sobre los derechos de la infancia.

¡¡GRACIAS!!

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