PRESENTACIÓN FERIA INVESTIGATIVA ONDAS

Ponentes:

Tatiana Naranjo Rendón 6°Juan José Peñaranda 9°

Raúl Andrés Giraldo León 10°Daniel Duque Ramírez 10°

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MANIZALES

Agosto 21 2013- Octubre 25 de 2013-Noviembre 13-14 de 2013Noviembre 23-24-25 abril de 2014

Institución Educativa Maltería

“LIDERAZGO EN EMPRENDIMIENTO Y

DESARROLLO HUMANO”

Ins. Edu. Maltería

UBICACIÓN

NUESTRO MODELO EDUCATIVO

ES ESCUELA NUEVA

Inst. Educ-

• Estudiantes:

• Tatiana Naranjo Rendón (Encuestadora)

• Raúl Andrés Giraldo León (Entrevistador- blogwww.ondasdelcorazon.blogspot.com)

• Juan José Peñaranda (Apoyo referenciación y fotógrafo)

• Maestro:

• Carmenza Ramírez Gómez (Educadora de Corazón y con Vocación)

EQUIPO INVESTIGATIVO ONDAS DEL CORAZÓN 2016

NUESTRO HERMOSO COLEGIO

Perturbación de la onda

¿Cómo se imagina los estudiantes de la Institución Educativa

Maltería, una clase que no sea aburrida ?

Descripción del problema planteado.

Nuestra pregunta y problema, nace por charlascon los compañeros, frente a las clases, cualesson las mas aburridas o cuales más motivantes.

Superposición de la onda

Conformamos el equipo Ondas, unificamos lapregunta problema y asignamos roles, creamosnuestro correo y blog. Doc

http://www.ondasdelcorazon.blogspot.com/ondasdelcorazon2016@gmail.com

Comentamos entre nosotros que ésta era unaoportunidad de opinar con respeto a nuestrosDocentes y las clases , así como también laoportunidad de vivir una experiencia personal einvestigativa y que la Universidad Autónoma nosapoyaría con dinero y asesoría.

Superposición de la onda

Podíamos preguntar sobre las clases frentea lo que piensan nuestros compañeros delas sedes (Porvenir de la vereda el desquiteen el Páramo, la Colonia escolar y la SedeCentral).

Superposición de la onda

Interrogantes como: Qué es lo que más aburrede una clase? ¿Cuál es la clase más aburrida?Cómo es la actitud de nosotros comoestudiantes y la de los profesores en clase?

Se llegó el momento de decidir, queinstrumentos de medición utilizaríamos.

Encuesta y Entrevista

Superposición de la onda

Aplicamos los instrumentosSede del Porvenir de la vereda el Desquite

Superposición de la onda

Álbum Fotos

Aplicamos los instrumentosColonia Escolar

Superposición de la onda

Video

Aplicamos los instrumentosSede Central

Superposición de la onda

Matriz en Excel, Base de datosPoblación total de estudiantes en las 3 sedes = 302 estudiantes

Muestra total encuestada = 153

SPSS

Tablas y gráficos

Muestra Final de estudio = 153Todas las tablas y gráficos

Tablas y gráficos

Muestra Final de estudio = 153Todas las tablas y gráficos

Tablas y gráficos

Muestra Final de estudio = 153Todas las tablas y gráficos

Tablas y gráficos

Muestra Final de estudio = 153Todas las tablas y gráficos

Tablas y gráficos

Muestra Final de estudio = 153Todas las tablas y gráficos

Tablas y gráficos

Cómo podría ser una clase más motívante?

Muestra Final de estudio = 153Todas las tablas y gráficos

Tablas y gráficos

Áreas que más les gusta trabajar?

Muestra Final de estudio = 153Todas las tablas y gráficos

Tablas y gráficos

INICIANDO PROCESO DE SOCIALIZACIÓN

DOCENTES SEDE CENTRAL

QUE NOS DEJA HASTA HOY LA EXPERIENCIA ONDAS DEL CORAZÓN

VIDEO VIDEOVIDEO

CONCLUSIONES

Frente a nosotros como personas:-El trabajo de investigación nos permitió crecer máscomo personas y aprender otras cosas, comoestudiantes.

-Contarles y participarles a nuestros compañeros delporvenir en el páramo, sobre el proyecto. ¡Marconuestras vidas! fue una experiencia inolvidable, paratodos.

-Socializar con los profesores lo que encontramoscomo resultado, generó opiniones entre ellos y laRectora ¿Cómo se imagina los estudiantes de la Institución

Educativa Maltería, una clase que no sea aburrida ?

CONCLUSIONES

Frente a los datos obtenidos en torno a la preguntaproblema: Los estudiantes manifiestan que:

-Les gusta recibir clases por fuera del salón alaire libre.

-La música, videos y juegos sobre el tema o antiestrés, lo consideran como estrategias paramejorar el desarrollo de una clase.

¿Cómo se imagina los estudiantes de la Institución Educativa Maltería, una clase que no sea aburrida ?

CONCLUSIONES

Frente a los datos obtenidos en torno a la preguntaproblema: Los estudiantes manifiestan que:

-Consideran que una clase se puede tornaraburrida, en primer lugar por la actitud ydisposición del profesor, en segundo lugarpor la actitud del estudiante ycompañeros, en tercer lugar por el tipo deactividades que se realizan en clase yfinalmente por el área o materia.

¿Cómo se imagina los estudiantes de la Institución Educativa Maltería, una clase que no sea aburrida ?

CONCLUSIONES

Frente a los datos obtenidos en torno a la preguntaproblema: Los estudiantes manifiestan que:

-Las áreas en las que más les gusta trabajarson: en primer lugar educación física, ensegundo lugar artística y después ética .

Las áreas que menos les gusta trabajar : enprimer lugar filosofía, en segundo lugarciencias sociales, sigue ciencias Naturalesespañol y matemáticas.

¿Cómo se imagina los estudiantes de la Institución Educativa Maltería, una clase que no sea aburrida ?

OTROS AVANCES Y ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN

DESPUES DE LA CLASIFICACIÓN DEL PASADO 25 DE OCTUBRE DE 2013

VIDEO

TRANSCRIPCIÓN DEL VIDEO

REFERENCIACIÓN DE OTRO ESTUDIO CON EL NUESTRO

Documento Inicial

Documento AnalizadoJuan José Peñaranda

AGRADECIMIENTOS A LA UNIVERSIDAD

AUTÓNOMA DE MANIZALES, POR

MOTIVARNOS A INVESTIGAR; TAMBIÉN A

NUESTROS PROFESORES Y RECTORA DE LA

INSTITUCIÓN POR APOYARNOS Y

ACOMPAÑARNOS.