Post on 14-Jul-2015
ACOMPAÑAMIENTO PARA LA FORMULACIÓN DE PLANES ESTRATÉGICOS DE INCORPORACIÓN EDUCATIVA DE TIC EN
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
12 de abril 2010
Agenda
Mesas de trabajo
• Cada grupo regional se reunirá en una mesa de trabajo a la cual se unirán los representantes de las IES interesadas y los representantes de las implementadotas.• Cada mesa de trabajo estará a cargo de uno de los líderes regionales.• El objetivo de cada mesa de trabajo es retomar los tópicos relevantes del proceso de incorporación de TIC y una breve reseña de la experiencia que se ha tenido durante la participación en el proyecto.• Los temas propuestos a tratar en las mesas son:
•El sentido de la planeación estratégica en la incorporación de TIC.•Innovación educativa•Explicación de las fases y contenidos del proyecto. •Condiciones deseables en las IES para iniciar el proceso; Buenas practicas para garantizar el éxito del proyecto; variables a tener en cuenta (Recursos, sostenibilidad, Inversión, Manejo).•¿Como se podría replicar este proceso de manera autónoma en las IES interesadas?
10:30 a 12:00
Refrigerio10:00 a 10:30
Presentación del Ministerio Nacional de Educación (Sandra Arias)9:30 a 10:00
Presentación de la comunidad (Henry Taquez)9:15 a 9:30
Líder Asesora. Contextualización del proyecto y balance general (Tatiana Valencia)8:45 a 9:15
Palabras del Dr. Jorge Enrique Álvarez. Coordinador de Gestión de Consultorías. 8:30 a 8:45
ABRIL 12 DE 2010
Agenda
Experiencia de los actores
Lideres: Enith Castaño – Universidad del Valle
Representantes: Grupo 1. Zoraida Palacios - Institución Universitaria Antonio José Camacho -UNIAJC Grupo 2. Luis Fernando Pérez - Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales - FCECEP Grupo 3. Orlado Téran - Fundación Universitaria de Popayán
IES Implementadoras: Fabián Castillo – Universidad Libre seccional Cali
3:00 a 4:15
Recorrido por los pósters 2:00 a 3:00
Almuerzo12:30 a 2:00
ABRIL 12 DE 2010
El proyecto busca responder al interés del Ministerio de acompañar a las IES en la formulación de estrategias de uso de TIC en los planes institucionales, como clara alternativa para el mejoramiento de la calidad y el mejor aprovechamientos de las oportunidades que ofrecen los medios.
Objetivos
Antecedentes - Etapas del proceso
Revisión de experiencias
Revisión de lineamientos
Definición delineamientos
Acompañamiento(piloto de validación)
Conceptualización
Escalonamiento
Antecedentes - participantes
Grupo 7
Grupo de IES acompañadas en el proceso de formular o fortalecer los planes estratégicos, apoyadas por el grupo de IES asesoras y los líderes regionales
64 IES acompañadas
7 IES asesoras
14 líderes acompañantes
IES que expresaron tener un plan (Agrupadas por regiones)Bogotá 52Eje Cafetero 10Cali 20Medellín 21Bucaramanga 11Costa Atlántica 14
128 IES Convocadas
Grupo 1Grupo de IES que asistieron a los talleres
85 IES
Grupo 4Grupo de IES que participaron en el autodiagnóstico
56 IES
Grupo 3Grupo de IES entrevistadas15 IES
Grupo 2Grupo de IES Casos exitosos3 IES
Grupo 5Grupo de representantes de las IES que participan en la socialización y validación con trayectoria en el tema de incorporación de TIC
24 IES
Grupo 6Grupo de IES acompañadas en el proceso de formular o fortalecer los planes estratégicos, apoyadas por los líderes regionales.
28 IES
7 líderes regionales
En esta etapa se fija el norte que define un posible estado deseado frente al rol de las TIC en los procesos educativos en un período de tiempo determinado.
La visión debe estar alineada con la misión y los objetivos o metas institucionales.
En esta etapa se busca lograr el mejor aprovechamiento de las condiciones y posibilidades de la institución, a fin de avanzar hacia la visión y en correspondencia con el direccionamiento estratégico.
Implica considerar el diseño y gestión de estrategias.
Esta etapa supone la definición de los planes de acción a nivel operativo.
Los planes implican considerar las actividades, recursos, tiempos y responsables requeridos para su aprovechamiento eficaz y eficiente.
Contiene elementos que permite “cerrar” los ciclos y validar la coherencia, viabilidad y articulación con la misión de la institución, la visión institucional, la visión de incorporación de las TIC y los objetivos para los cuales se trazó cada estrategia.
Fase de pilotaje - Objetivo
Enfocar la experiencia de incorporación de tecnología de información y comunicación en la educación superior, esencialmente, como una oportunidad de innovación educativa para atender el desafío planteado para la educación superior, desde los actuales contextos sociales.
Planeación estratégica y TIC en IES
La incorporación de las TIC como un
proceso deplaneación estratégica
La incorporación de las TIC como un
proceso deInnovación educativa
Los lineamientos como herramienta para la planeación
estratégica de lainnovación educativa
UNIANDESMENLíder
regional 1
Rep
IES
IES
IES
Equipo
Otros actores
IES
Asistente
Estructura
Otras IES
Líder regional
2
Líder regional
3
Aunar esfuerzos en el direccionamiento estratégico, apoyo y
coordinación de las actividades relacionadas con el
acompañamiento y seguimiento a las IES colombianas en los
procesos de formulación, fortalecimiento e implementación de
planes estratégicos institucionales para la incorporación y uso
educativo de TIC (Tecnologías de la Información y la
Comunicación) dentro del marco de ciencia y tecnología.
Fase de escalonamiento - Objetivo
UNIANDESMEN
IES asesora
Líder regional
1
Rep
IES
IES
IES
Otras IES
Equipo
Otros actores
IES
Región 1
Líder regional
2
Líder regional
3
Región 2 Región
4
Región 6
Región 3
Región 5
Líderasesor
Evaluación
Dinam Comunidad
Estructura
Agradecimientos
Equipo de trabajoPontificia Universidad Javeriana - Cali
Tatiana ValenciaLíder asesor
Jose Eduardo
Santacoloma
Evaluador
Henry Taquez
Dinamizados
Agradecimientos
Universidad LibreSeccional Cali
Freddy Wilson LondoñoFabián Castillo
Universidad de
Nariño
Homero Paredes
Diana Nieva N.
Lennis Moreno R.
Universidad del Valle
Enith Castaño Bermúdez
Maria Clara Borrero
Oscar Trejos
Equipo de líderesLíderes acompañantes
Agradecimientos
IESImplementación
Universidad LibreSeccional Cali
Fabián Castillo
Instituto de Educación Técnica
Profesional de Roldanillo
Diego ChamorroSandra L. Jiménez
Universidad de Nariño
Homero Paredes Fundación Universitaria
Lumen GentiumJorge Cedeño
Agradecimientos
IES Acompañadas
Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca
Fundación Universitaria de Popayán
Institución Universitaria Tecnológica de Comfacauca
Universidad del Cauca
GRUPO 3
Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales –FCECEP-
Universidad del Pacífico
Universidad Central del Valle –UCEVA-
Universidad Autónoma de Occidente
GRUPO 2
Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte
Fundación Académica de Dibujo Profesional –FADP-
Institución Universitaria Antonio José Camacho –UNIAJC-
Universidad Mariana
GRUPO 1
IES ACOMPAÑADAGRUPO