Post on 12-Aug-2015
REALIZADO POR: Paola Colmenarez
EXPEDIENTE: III-152-00013
Expresión Oral y Escrita
¿Qué es la expresión?•Declaración de algo para darlo a entender
(pensamientos, emociones, opiniones, etc.)
Artística: Literaria: Poética: Sonora:
Teatral: Corporal: Facial:
Tipos de Expresión
Descripción: Argumentación: Un dibujo hecho Se usa cuando se quiere
con palabras persuadir a los lectores.
Narración:
Relato de uno o mas sucesos.
Formas de expresión lingüística
Exposición: Análisis:
Forma lingüística Es comprender el todo en sus
que anuncia los partes y se basa en la
hechos y clasificación que es la
las ideas. de los objetos según sus
semejanzas y diferencias.
Expresión Oral
Expresión Escrita
Conjunto de técnicas que determinan
las pautas que deben seguirse para
comunicarse oralmente con efectividad.
Exponer ideas por medio de signos
convencionales. Esta compuesta por:
* Objetivo: tema a expresar. *Subjetivo: lo que se
manifiesta al comunicar.
La expresión es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin censura, artística o recreativamente.
Expresión oral Expresión
ArtísticaHablar, movernos, escribir. Literaria, poética,
teatral, grafica.
Importancia de expresarse
Niveles de expresión
Son actividades interactivas para el aprendizaje de la expresión.
1- Narración de cuentos 2- Recitación de cuentos
poéticos
3- Representaciones teatrales
Actividades Desarrolladoras de la Expresión Oral y
Escrita
Didácticas para mejorar la expresión oral:
4- Discusión o Debate 5- Conferencias Escolares
Acerca de la solución de un hablar en un auditorio de
conflicto o resultados de sus forma serena y con trabajos. precisión sobre un
tema.
6- PanelDiscusión informal de un tema. 7-Mesa Redonda se debate con total profundidad acerca
de un tema en especifico.
8- SimposioCharlas o exposiciones breves sobre un tema.
9- TallerEl propósito es el perfeccionamientode sus habilidades y conocimientosen grupo.
1- Construcción Sintáctica: Conjunto de reglas. Ejemplo:
*Sustantivos propios se escriben con mayúsculas.*Las preposiciones enlazan elementos y se escriben
entre esos.
2- Mapa Conceptual: Forma de mostrar conceptos y relaciones entre ellos de forma grafica.
Didácticas para mejorar la expresión escrita
3- Carta: Privada (personales o familiares), comercial (cotizaciones, remisiones etc.), oficiales (universidades, gubernamentales etc.).
4-Oficio: 5-Memorando: Comunicación escrita
Comunicación escrita. usada en los niveles internos de una
organización.
6- Artículo: 7- Ensayo:
Escrito breve que puede tratar Escrito breve que expone sin
de política, ciencia, cultura, etc. gran rigor sistemático, pero con
hondura.
8-Informe: 9- Exposición:Trabajo técnico y académico. Donde se aportan
datos para tomar una
decisión al respecto.
1-Referencial: 2-Apelativa:Consiste en Se observa en las
ordenes.“decir algo sobre las cosas”.
3- Sintomática: 4-Fatica:El hablante da información Se usa para iniciar
una platica.sobre si mismo: da síntomas.
Funciones de Comunicación Lingüística
5-Metalingüística: 6-Poetica:Cuando la lengua se usa para Ocurre cuando usamos
la lenguaestudiarse a si misma. centrando en la
estructura lingüística del
mensaje, no en el sentido que
adquiera el mismo.
7-Emotiva:Transmite estados emotivos.
Son construcciones lingüísticas equivocadas. Los vicios mas comunes son:
1-Barbarismo: 2-Solecismo:Palabras de origen extranjero. Errores de
concordancia.
Vicios del Lenguaje
3-Cacofonía: 4-Anfibologia:
Repetición monótona Construcciones que se prestan
de un mismo sonido. a doble interpretación.
En el ámbito escolar es importante promover las dos formas de expresión. Se debe enseñar de acuerdo al nivel de educación; en los primeros niveles aplicar la expresión espontanea y motivar a la participación, en niveles superiores de educación se sugiere la expresión preparada, algo necesario para asuntos académicos.
Conclusión