Post on 21-Jul-2016
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Planifica, conduce y evalúa innovadora y creativamente el proceso de enseñanza aprendizaje con fundamento científico, tecnológico y social, demostrando prácticas de valores hacia el cono cimiento de la realidad y la transformación regional y nacional.
Traduce los significados estéticos de las expresiones artísticas analizándolas y argumentando la transferencia de sus hallazgos con solidez y responsabilidad académica
1. Interpreta el arte como forma de conciencia social explicando el efecto estético en el conocimiento, educación, investigación, política, ideología,
moral, filosofía y religión en un artículo estético con responsabilidad.
2. Traduce el efecto estético de la imagen artística, típico/individual; objetivo, subjetivo, emocional, imagen y signo; contenido y forma de una actividad artística transfiriendo su significado interdisciplinario en un artículo est
ético con honestidad.
3. Organiza la aplicación de las categorías estéticas para el análisis de las
actividades artísticas en un artículo estético responsabilidad.
VALORES ACTTIUDES
Acciones conscientes para la interpretación estétia
Sentido de organización y compañerismo para objetivos comunes.
COMPORTAMIENTO OBSERVABLE
Presenta los trabajos en la fecha indicada
Asume responsablemente los trabajos encomendados
Integra el equipo de trabajo compartiendo acciones para el logro del análisis estético
UNIDAD I
01 OBJETO DE ESTUDIO DE LA ESTÉTICA
02 Naturaleza del arte
03 Arte y realidad
04 Arte y conocimiento
EL ARTE COMO
FORMA DE LA
CONCIENCIA
SOCIAL
(4.1) Interpreta el arte como forma de conciencia social
explicando el efecto estético en el conocimiento, educación,
investigación, política, ideología, moral, filosofía y religión
en un artículo literario con responsabilidad
05 Arte y educación
08 Arte e ideología
09 Arte y moral
06 Arte e investigación
07 Arte y política
10 Arte y filosofía
11 Arte y religión
UNIDAD II
01 La imagen artística
02 Lo típico y lo individual
03 Lo objetivo y lo subjetivo
04 Lo emocional y lo racional
LA IMAGEN
ARTÍSTICA
(4.2) Traduce el efecto estético de la imagen artística típico/individual; objetivo, subjetivo, emocional, imagen y signo; contenido y forma de una actividad artística transfiriendo su significado interdisciplinario en un artículo estético con honestidad.
05 La imagen y el signo
06 Contenido y forma
UNIDAD III
01 Categorías estéticas
02 Lo bello – feo
03 Lo trágico – cómico
04 Lo heroico – cómico
LAS CATEGORÍASESTÉTICAS
(4.3) Organiza la aplicación de las categorías estéticas para el análisis de las actividades artísticas en un artículo estético responsabilidad.
05 Lo vil – sublime
06 Lo grotesco – sutil
07 Lo frívolo - humano
B
C
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
a) Mesa redonda
b) Exposición
c) Argumentación
d) Debate asistido
e) Minicaso
d) Torbellino de ideas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
a)Tratamiento del error
b)Contraejemplo
c) Historia del tema
d)Resolución de problemas
e)Negación conjunta de soluciones
EQUIPOS Y MATERIALES
A
a) Sílabos
b) Textos de consulta
c) Separatas
d) Multimedia
e) Usb, tablets, celulares
d. Text
e. Text
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CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO INSTRUMENTOS
Interpreta el arte como forma de conciencia
social explicando el efecto estético en el
conocimiento, educación, investigación,
política, ideología, moral, filosofía y religión
en un artículo estético con responsabilidad.
Explica el efecto estético del arte en las formas de
conciencia social conocimiento, educación, investiga
ción, política, ideología, moral, filosofía y religión e
n un artículo estético con responsabilidad.
(11 -15 mayo)
Prueba de entrada
Lista de cotejo de la re
dacción del artículo est
ético.
Pruebas de proceso
Escala de observación
de cumplimiento y
desempeño en el
trabajo grupal
Prueba de salida
Traduce el efecto estético de la imagen
artística, típico/individual; objetivo, subjetivo,
emocional, imagen y signo; contenido y forma
de una actividad artística transfiriendo su
significado interdisciplinario en un artículo
estético con honestidad.
Transfiere el significado interdisciplinario del efecto
estético de la imagen artística, típico/individual; obje
tivo, subjetivo, emocional, imagen y signo; contenid
o y forma de una actividad artística transfiriendo su
significado interdisciplinario en un artículo estético c
on honestidad. (22 -26 de junio)
Organiza la aplicación de las categorías
estéticas para el análisis de las actividades
artísticas en un artículo estético.
Analiza una actividad artística aplicando las categorí
as de la estética en un artículo estético.
(27 – 31 de julio)
La evaluación es de manera permanente, tanto teórica como práctica. Setomará en cuenta la capacidad de análisis, emisión de juicios yparticipación activa-cognitiva de los alumnos.
Se evaluará la responsabilidad, puntualidad y solidaridad. La evaluación de los trabajos asignados estará sujeto a la calidad, entrega oportuna y responsable por parte de los alumnos.
La evaluación será el resultado de los siguientes rubros:
Pruebas escritas y prácticas calificadas. Investigación individual – grupal. Participación activa en cada una de las sesiones de aprendizaje. Entrega de trabajos de investigación o prácticas asignadas. Exposiciones individuales y grupales. Comportamientos observables (actitudinal).
Asistencia regular a las clases teóricas y prácticas en más del 70%.
Entrega de trabajos en las fechas indicadas bajo responsabilidad del alumno.
Aprobar con la nota mínima de 11 (ONCE).
Escala de aprobación:
Excelente Cumple los indicadores de la asignatura con avances de calidad 18 -20
Bueno Cumple los indicadores de la asignatura 15 - 17
Regular Cumple la mayoría de indicadores de la asignatura 11 - 14
Malo No cumple la mayoría de indicadores de la asignatura 09 - 10
Deficiente No cumple ningún indicador de la asignatura 01- 08
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN
1. Fundamentos teóricos y prácticos del arte como forma de conciencia social
2. La imagen artística regional
3. Análisis estético de obras literarias aplicando las categorías estéticas
1. Observan los problemas de la estética del arte como forma de conciencia social, imagen artística, categorías estéticas
2. Selecciona el problema a investigar
3. Elabora un plan de investigación (Pregunta, objetivo, hipótesis variable, método, diseño y técnicas)
4. Ejecuta el plan
5. Formulación de resultados
6. Comprobación de resultados
7. Conclusiones
Adorno, T. W. (1983). Teoría estética. España: Sopena.
Cerrón Rojas, W. J. (2013). Estética. Huancayo: Univ. Nac. del Centro del Perú.
Mosquera, J. (2014). Estética de la curiosidad. España: Objetos singulares.
Rosenkranz, K. (1992). Estética de lo feo. ANDEMI.
Sánchez Badillo, O. (2007). El puño del artista. Germinal , 67-102.
Terry, E. (2006). La estética como ideología. Madrid: Totta.
Valery, P. (1990). Teoría poética y estética. Madrid: España.
http://www.monografias.com/trabajos36/estetica/estetica.shtml
http://www.issuu.com/walcero
OBJETO DE ESTUDIO
DE LA ESTÉTICA
ESTÉTICA
NATURALEZA
PROPIEDADES
OBJETIVO -
SUBJETIVO
EMOCIONAL -
RACIONAL
TÍPICO
INDIVIDUAL
MORAL
FILOSOFÍA
POLÍTICA
RELIGION LO BELLO
LO FEO LO TRÁGICO Y
LO CÓMICO
LO HERÓICO LO
CÓMICO
LA VERDAD
ARTÍSITICA IMAGEN Y
SIGNO
CONTENIDO Y
FORMA
LA CULTURA
ARTÍSTICA
FORMA DE LA
CONCIENCIA
SOCIAL
CONOCIMIENTO
ARTE
LA IMAGEN
ARTÍSITCA
LAS
CATEGORÍAS
ESTÉTICASLO SUBLIME LO VIL
LO GROTESCO
LO SUTIL
LO FRÍVOLO
LO ESENCIAL
REALIDAD