Ferdinand de SaussureFerdinand de Saussure

Prof. Cristián Prado Ballester

-2010 -

a) Se ocupa de todas las manifestaciones del lenguaje

humano.

b) Se encarga de determinar la historia de las lenguas.

1. La Lingüística1. La Lingüística

c) Busca aquellas fuerzas que intervienen permanente y

universalmente en todas las lenguas, describe leyes

generales.

d) Debiera ser parte de la psicología social.

1. La Lingüística1. La Lingüística

a) Tiene un lado social y otro individual.

b) Implica un sistema establecido y una evolución.

c) Tomado en su conjunto es multiforme y heteróclito.

d) Tiene un carácter dualista.

2. El lenguaje2. El lenguaje

2.1. La Lengua (2.1. La Lengua (LangueLangue))

2.2. El Habla (2.2. El Habla (ParoleParole))

2.3. El lugar de la Lengua y del Habla en los hechos del Lenguaje2.3. El lugar de la Lengua y del Habla en los hechos del Lenguaje 

Estos ‘lugares’ se encuentran en el circuito de la comunicación:

C I C I

Audición

Audición

Fonación

Fonación

ConceptoImagen Acústica

• Estudia los signos en el seno de la vida social.

• Debería ser parte de la psicología social.

• La Lingüística debería ser parte de la semiología.

3. La Semiología3. La Semiología

a) Es de carácter psíquico.

b) Es de carácter dual y se compone de:

i) Un concepto.

ii) Una imagen acústica (huella psíquica).

c) Ambos forman el signo lingüístico (entidad psíquica).

4. El Signo Lingüístico4. El Signo Lingüístico

Concepto

Imagen Acústica

Saussure reemplaza los términos Concepto e Imagen

Acústica por Significado y Significante, respectivamente:

Significado

Significante

4. El Signo 4. El Signo LingüísticoLingüístico

Nunca es completamente

arbitrario.

4. El Signo Lingüístico4. El Signo Lingüístico

Signo ≠ Símbolo

Es completamente

arbitrario.

4.1.1. Arbitrariedad.4.1.1. Arbitrariedad.

4.1.2. Carácter lineal del significante.4.1.2. Carácter lineal del significante.

4.1.3. Inmutabilidad del signo.4.1.3. Inmutabilidad del signo.

4.1.4. Mutabilidad del signo.4.1.4. Mutabilidad del signo. 

4.1. Características del Signo4.1. Características del Signo 

Todas las ciencias se pueden situar en dos tipos de ejes:

a) Sincronía

b) Diacronía

5. Sincronía y Díacronía5. Sincronía y Díacronía

6. Relaciones Sintagmáticas y Asociativas 6. Relaciones Sintagmáticas y Asociativas

a) Relaciones sintagmáticas: Plano lineal del

lenguaje.

b) Relaciones asociativas: Determinadas por

asociaciones.

7. Escuelas Influenciadas por Saussure7. Escuelas Influenciadas por Saussure

Formada por Charles Bally y Albert Sechehaye.

Intentaron llevar los preceptos de Saussure a la práctica.

7.1. La Escuela de Ginebra

Antoine Meillet, aplicó los principios estructurales de

Saussure al estudio comparativo.

7.1. La Escuela de Ginebra

7. Escuelas Influenciadas por Saussure7. Escuelas Influenciadas por Saussure

También visualizó al lenguaje como parte de un todo

cultural y sociológico más amplio

Esquisse d’une histoire de la langue latine (Esbozo de

una historia de la lengua latina).

7.1. La Escuela de Ginebra

7. Escuelas Influenciadas por Saussure7. Escuelas Influenciadas por Saussure

• También llamada Círculo Lingüístico de Praga.

• Fundada por Nikolai S. Trubetzkoy

• Se basó en la distinción entre langue y parole.

7. Escuelas Influenciadas por Saussure7. Escuelas Influenciadas por Saussure

7.2. La Escuela de Praga

Al sistema de un lenguaje lo llamó pauta de un lenguaje y

al enunciado concreto lo denomina acto de habla.

A Trubetzkoy se le atribuye el haber acuñado el concepto

de fonema.

7. Escuelas Influenciadas por Saussure7. Escuelas Influenciadas por Saussure

7.2. La Escuela de Praga

Otto Jespersen: Influenció a Trubetzkoy.

Fue el primero en señalar que las diferencias de sonidos

eran significativas cuando se encargaban de diferenciar

significados (Phonetische Grundfragen, 1904).

7. Escuelas Influenciadas por Saussure7. Escuelas Influenciadas por Saussure

7.2. La Escuela de Praga

Trubetzkoy tuvo por acompañantes teóricos a Roman

Jakobson y Serge Karcevskij.

7. Escuelas Influenciadas por Saussure7. Escuelas Influenciadas por Saussure

7.2. La Escuela de Praga

7. Escuelas Influenciadas por Saussure7. Escuelas Influenciadas por Saussure

7.2. La Escuela de Praga

Roman Jakobson:

• Su objetivo era determinar las leyes generales

subyacentes a la estructura de los sistemas fonéticos.

• Además realizó muchos estudios sobre la afasia.

En 1928, en un congreso internacional de lingüística en

La Haya, presentaron una serie de principios fonológicos

que fueron adoptados por varios lingüistas checos,

conformando el Círculo Lingüístico de Praga.

7. Escuelas Influenciadas por Saussure7. Escuelas Influenciadas por Saussure

7.2. La Escuela de Praga

André Martinet.

• Teoría de la Doble Articulación.

• Teoría de la Economía Fonética.

7. Escuelas Influenciadas por Saussure7. Escuelas Influenciadas por Saussure

7.2. La Escuela de Praga