PRIMER TALLER A GOBIERNOS ESCOLARES.PRONIÑO OPINA

E.O.R.M LLANOS DE LA CRUZ.

Los Niños y Niñas Utilizaron este Gafete para que se Sintieran Identificados.

Dinámica Rompe Hielo.

Pedir a los Niños que

Cuenten como los Eligieron

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Explicación del Técnico de

Campo de las Funciones del

Gobierno Escolar

(Forma Grafica con un Gusanito)

Se Hace una Lluvia de Ideas Sobre los Problemas o Necesidades de la Escuela y/o Comunidad.

Gotitas de

Ideas!!

Los niños y niñas llenaron las figuras de

gotitas con cada una de sus ideas.

Opino y Particip

o !!Como parte de la

participación y la libre expresión los niños colocaron sus ideas debajo de la nubes.

Se Hace un Recorrido por la

Escuela y/o Comunidad

para Observar si se da el Problema

Identifico los Problemas!!

La niña identifica que uno de los problemas de la escuela son los vidrios

rotos.

Donde a Quedado el

Agua?

La escuela cuenta con al menos 5 pilas, pero

carecen de agua potable.

Existen basureros?

Si los hay, pero no en puntos claves mucho menos organizados. (reciclaje, orgánico e

inorgánico)

Al regresar al Salón Hacemos

Comentarios Sobre lo

Observado y Respondemos a

las Interrogantes

Los niños y niñas en todo el taller se mostraron

interesados y prestos a darle solución a los

problemas observados.

Las Niñas y Niños Realizan un

Dibujo que se Relacione al Tema, Como Instrumento Inspirador.

Los Niños y Niñas Buscan en

Algún libro, Diccionario la Definición del

Tema.

El Técnico de Campo Orienta a los Niños y

Niñas a Plantear una Pregunta en Relación al

Tema.