PRESENTACION GOBIERNOS ESCOLARES

8/18/2019 PRESENTACION GOBIERNOS ESCOLARES

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GOBIERNO ESCOLARGOBIERNO ESCOLAR

UN MEDIO PARA DESARROLLARUN MEDIO PARA DESARROLLARLIDERAZGO, VALORES YLIDERAZGO, VALORES YLOGRAR LA PARTICIPACION DELOGRAR LA PARTICIPACION DE

LOS EDUCANDOSLOS EDUCANDOS



FASES PARA LA ORGANIZACIÓN DELFASES PARA LA ORGANIZACIÓN DELGOBIERNO ESCOLAR GOBIERNO ESCOLAR

1. MOTIVACIÓN1. MOTIVACIÓN

2. LANZAMIENTO DE CANDIDATOS.2. LANZAMIENTO DE CANDIDATOS.

3. PLAN DE ACCIÓN.3. PLAN DE ACCIÓN.4. ELECCIONES.4. ELECCIONES.

5. TOMA DE POSESIÓN5. TOMA DE POSESIÓN

6.- ELABORACION DE UN POA6.- ELABORACION DE UN POA



1. MOTIVACIÓN:1. MOTIVACIÓN: LOS DOCENTES EN CONSEJO DE MAESTROS SE PREPARAN CONOCIENDO ACERCA DELLOS DOCENTES EN CONSEJO DE MAESTROS SE PREPARAN CONOCIENDO ACERCA DEL

GOBIERNO ESCOLAR.GOBIERNO ESCOLAR.

CON LOS NIÑOS REALIZAN EJERCICIOS PARA ANALIZAR LA IMPORTANCIA DEL GOBIERNOCON LOS NIÑOS REALIZAN EJERCICIOS PARA ANALIZAR LA IMPORTANCIA DEL GOBIERNOESCOLAR DENTRO DEL CENTRO EDUCATIVO.ESCOLAR DENTRO DEL CENTRO EDUCATIVO.

SE INVOLUCRAN A LOS PADRES DE FAMILIA EDUCANDOS.SE INVOLUCRAN A LOS PADRES DE FAMILIA EDUCANDOS.

SE REALIZAN CONFERENCIAS! DEBATES E INTERCAMBIOS DE E"PERIENCIA SOBRE ELSE REALIZAN CONFERENCIAS! DEBATES E INTERCAMBIOS DE E"PERIENCIA SOBRE ELGOBIERNO ESCOLAR.GOBIERNO ESCOLAR.

DISTRIBUIR #OJAS VOLANTES SOBRE FEC#AS DE ELECCION MENSAJES DE LADISTRIBUIR #OJAS VOLANTES SOBRE FEC#AS DE ELECCION MENSAJES DE LAIMPORTANCIA DE LA ORGANIZACION.IMPORTANCIA DE LA ORGANIZACION.

CON LOS NIÑOS SE BUSCA EL PERFIL DEL CANDIDATO DEFINIMOS LAS NORMAS DE LACON LOS NIÑOS SE BUSCA EL PERFIL DEL CANDIDATO DEFINIMOS LAS NORMAS DE LACAMPAÑA.CAMPAÑA.

SE USAN ESLOGAN POSITIVOS EN TARJETAS ! PARA ELEVAR EL AUTOESTIMA DE LOSSE USAN ESLOGAN POSITIVOS EN TARJETAS ! PARA ELEVAR EL AUTOESTIMA DE LOS NIÑOS. NIÑOS.

ES IMPORTANTE REALIZAR ESTAS ACCIONES EN UN AMBIENTE CÓMODO $FUERA DELES IMPORTANTE REALIZAR ESTAS ACCIONES EN UN AMBIENTE CÓMODO $FUERA DELAULA%AULA%



2. PRESENTACION DE2. PRESENTACION DECANDIDATOS:CANDIDATOS:

ES UN ACTO ESPECIAL! CON LAES UN ACTO ESPECIAL! CON LAPRESENCIA DE PADRES DE FAMILIA!PRESENCIA DE PADRES DE FAMILIA!

ALUMNOS E INTEGRACIÓN DE TODOSALUMNOS E INTEGRACIÓN DE TODOSLOS GRADOS EN UNA JORNADA! SELOS GRADOS EN UNA JORNADA! SEPRESENTAN LOS CANDIDATURAPRESENTAN LOS CANDIDATURA



3. PLAN DE ACCIÓN:3. PLAN DE ACCIÓN:

PREPARACION DE PLANES DE TRABAJO POR PARTEPREPARACION DE PLANES DE TRABAJO POR PARTEDE CADA CANDIDATO EN #ORAS E"TRA CLASE.DE CADA CANDIDATO EN #ORAS E"TRA CLASE. CAMPAÑA O PROPAGANDA&CAMPAÑA O PROPAGANDA& LOS CANDIDATOS INICIAN CON LA PRESENTACIÓN DELOS CANDIDATOS INICIAN CON LA PRESENTACIÓN DE

PLANES POSTERIORMENTE CADA D'A DISPONEN DEPLANES POSTERIORMENTE CADA D'A DISPONEN DE

CINCO MINUTOS PARA #ACER CAMPAÑA EN LASCINCO MINUTOS PARA #ACER CAMPAÑA EN LASAULA.AULA. LOS LEMAS DEBER(N SER EDUCATIVOS EL USO DELOS LEMAS DEBER(N SER EDUCATIVOS EL USO DE

SIGNOS COLORES )UE NO TENGAN RELACIÓN CONSIGNOS COLORES )UE NO TENGAN RELACIÓN CONLOS PARTIDOS POL'TICOS! TODO CON EL RESPETO ALOS PARTIDOS POL'TICOS! TODO CON EL RESPETO ALAS NORMAS ACORDADAS.LAS NORMAS ACORDADAS.

LOS MAESTROS DEBEN SER IMPARCIALES* DEBENLOS MAESTROS DEBEN SER IMPARCIALES* DEBENDEJAR )UE LOS NIÑOS PONGAN EN JUEGO TODA SUDEJAR )UE LOS NIÑOS PONGAN EN JUEGO TODA SUCREATIVIDAD.CREATIVIDAD.



4. ELECCIONES:4. ELECCIONES:

CREACIÓN DEL CONSEJO DE ELECCIONES CREACIÓN DEL CONSEJO DE ELECCIONES CAPACITACIÓN DEL MISMO.CAPACITACIÓN DEL MISMO.

INTEGRACIÓN DE PADRES DE FAMILIA INTEGRACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

EDUCANDOS COMO OBSERVADORES.EDUCANDOS COMO OBSERVADORES. INSCRIPCIÓN DE CANDIDATURAS.INSCRIPCIÓN DE CANDIDATURAS. FIJACIÓN DE FEC#AS PARA ELECCIONES.FIJACIÓN DE FEC#AS PARA ELECCIONES.

ELECCIÓN DE GOBIERNO ESCOLAR ENELECCIÓN DE GOBIERNO ESCOLAR ENFORMA DEMOCR(TICA! TENIENDO ENFORMA DEMOCR(TICA! TENIENDO ENCUENTA )UE EL VOTO ES LIBRE SECRETO.CUENTA )UE EL VOTO ES LIBRE SECRETO.



5. TOMA DE POSESIÓN:5. TOMA DE POSESIÓN:

EN ASAMBLEA GENERAL CON REPRESENTANTES DEEN ASAMBLEA GENERAL CON REPRESENTANTES DEINSTITUCIONES! PADRES DE FAMILIA INSTITUCIONES! PADRES DE FAMILIA AUTORIDADES! MEDIANTE UN ACTO ESPECIAL ELAUTORIDADES! MEDIANTE UN ACTO ESPECIAL ELDIRECTOR DEL CENTRO EDUCATIVO LE DA POSESIÓNDIRECTOR DEL CENTRO EDUCATIVO LE DA POSESIÓNAL GOBIERNO ESCOLAR.AL GOBIERNO ESCOLAR.

ES IMPORTANTE DARLE TODA LA SOLEMNIDAD ALES IMPORTANTE DARLE TODA LA SOLEMNIDAD ALACTO! A )UE PARA EL NIÑO ES TRASCENDENTALACTO! A )UE PARA EL NIÑO ES TRASCENDENTALPARA SU VIDA.PARA SU VIDA.

LA ORGANIZACIÓN SÓLO ES LA PRIMERA FASE! NOLA ORGANIZACIÓN SÓLO ES LA PRIMERA FASE! NODEBEMOS DESCUIDAR LA FUNCIONALIDAD! SIDEBEMOS DESCUIDAR LA FUNCIONALIDAD! SI)UEREMOS LOGRAR EL PROPÓSITO.)UEREMOS LOGRAR EL PROPÓSITO.



6. ESTRUCTURA DE LA UNTA6. ESTRUCTURA DE LA UNTA

PRESIDENTE$ A%PRESIDENTE$ A% VICEPRESIDENTE$ A%VICEPRESIDENTE$ A%

SECRETARIO $A%SECRETARIO $A% COORDINARES $AS% DECOORDINARES $AS% DE

COMITES$ SEG+N NECESIDADES %COMITES$ SEG+N NECESIDADES %



!. PASOS A SEGUIR !. PASOS A SEGUIR

ORGANIZACIÓN DE COMITES E INTEGRACION DE TODOS LOSORGANIZACIÓN DE COMITES E INTEGRACION DE TODOS LOSEDUCANDOS.EDUCANDOS.

ELABORACION DE PLANES DE TRABAJO POR COMITES .ELABORACION DE PLANES DE TRABAJO POR COMITES .

ELABORACION DEL POA CON SU VISION MISION EELABORACION DEL POA CON SU VISION MISION EINTEGRACION DE LAS ACCIONES DE LOS DIFERENTESINTEGRACION DE LAS ACCIONES DE LOS DIFERENTESCOMITES.COMITES.

ORGANIZAR A LOS DOCENTES PARA ACOMPAÑAR LOSORGANIZAR A LOS DOCENTES PARA ACOMPAÑAR LOSCOMITES.COMITES.

REUNIONES PERIODICAS POR COMITES GOBIERNO ESCOLAR!REUNIONES PERIODICAS POR COMITES GOBIERNO ESCOLAR!DEBEN ESTAR CALENDARIZADAS.DEBEN ESTAR CALENDARIZADAS.

DIA DE LOGROS.DIA DE LOGROS.



ACTIVIDADES EN LAS "UEACTIVIDADES EN LAS "UE

SE INVOLUCRA EL GOBIERNO ESCOLAR SE INVOLUCRA EL GOBIERNO ESCOLAR :: ORGANIZACIÓN DE TUTOR'AS PARA NINOS DE APRENDIZAJE LENTO.ORGANIZACIÓN DE TUTOR'AS PARA NINOS DE APRENDIZAJE LENTO.

ORGANIZACIÓN DEL AULA Ó ESCUELA.ORGANIZACIÓN DEL AULA Ó ESCUELA.

TOMA DE DECISIONES RELACIONADAS CON SU APRENDIZAJE COORDINADOTOMA DE DECISIONES RELACIONADAS CON SU APRENDIZAJE COORDINADOCON EL DOCENTE.CON EL DOCENTE.

PLANIFICACIÓN EJECUCIÓN DE ACCIONES ESPECIALES.PLANIFICACIÓN EJECUCIÓN DE ACCIONES ESPECIALES.

COORDINACIÓN DESARROLLO DE ACTOS CULTURALES.COORDINACIÓN DESARROLLO DE ACTOS CULTURALES.

DIRECCIÓN DE RECREOS !RETORNO DE LA ESCUELA A LA CASA VICEVERSA.DIRECCIÓN DE RECREOS !RETORNO DE LA ESCUELA A LA CASA VICEVERSA.

ATENDER A LAS VISITAS.ATENDER A LAS VISITAS.

COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES CON PADRES MADRES.COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES CON PADRES MADRES.

ORNAMENTACIÓN DEL PREDIO.ORNAMENTACIÓN DEL PREDIO.



, ELABORACIÓN DE MURALES.ELABORACIÓN DE MURALES.

, VISITA A LOS COMPAÑEROS )UE NO ASISTEN A LA ESCUELA.VISITA A LOS COMPAÑEROS )UE NO ASISTEN A LA ESCUELA.

, CONTROL DE #(BITOS DE #IGIENE EN GENERAL.CONTROL DE #(BITOS DE #IGIENE EN GENERAL.

, BRINDAR APOO Ó ASISTENCIA A LOS NIÑOS )UE PRESENTEN PROBLEMAS DE SALUD MALTRATOBRINDAR APOO Ó ASISTENCIA A LOS NIÑOS )UE PRESENTEN PROBLEMAS DE SALUD MALTRATODENTRO FUERA DE LA ESCUELA.DENTRO FUERA DE LA ESCUELA.

, COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES PARA CULTIVO DE #UERTO ESCOLAR.COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES PARA CULTIVO DE #UERTO ESCOLAR.

, CONTRIBUIR A REPARTIR LA MERIENDACONTRIBUIR A REPARTIR LA MERIENDA

, REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS ADMINISTRACIÓN DE FONDOS.REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS ADMINISTRACIÓN DE FONDOS.

, VELAR POR LA DISCIPLINA.VELAR POR LA DISCIPLINA.

, ORGANIZACIÓN ADMINISTRACIÓN DEL BOTI)U'N ESCOLAR.ORGANIZACIÓN ADMINISTRACIÓN DEL BOTI)U'N ESCOLAR.

, COORDINACIÓN DE JUEGOS E"CURSIONES.COORDINACIÓN DE JUEGOS E"CURSIONES.

, USO DE CUADRO DE #ONOR.USO DE CUADRO DE #ONOR.



GRACIASGRACIAS

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