Post on 11-Apr-2015
PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD CON ÉNFASIS EN SALUD
FAMILIAR Y COMUNITARIA
Dirección General de Gestión del Desarrollo de Recursos Humanos
Dirección de Gestión de Capacidades
FinalidadContribuir a mejorar el Sistema de Salud basado en la Atención Primaria de Salud, en el marco de la Descentralización, equidad e inclusión social. ObjetivoFortalecer competencias para el desarrollo de la Atención Primaria de Salud con énfasis en Salud Familiar y Comunitaria, en el primer nivel de atención a fin de satisfacer las necesidades de la población.Ámbito de aplicaciónEn 100 ámbitos locales, priorizados en base a criterios socio sanitarios; el proceso se iniciará en: Cajamarca, Amazonas y Piura.
Criterios sociosanitarios para la priorizacion de los Establecimientos de Salud
Puntaje máximo 13
(1) ESNSF - DGSP - MINSA 2012
EESS QUE IMPLEMENTAN MAIS BFC 1 PUNTO
EESS QUE NO IMPLEMENTAN MAIS BFC 0 PUNTOS
(2) ESTABLECIMIENTO DE SALUD EN ZONAS ALEJADAS Y O DE FRONTERA
EESS EN ZONAS ALEJADAS Y O DE FRONTERA 1 PUNTO
EESS QUE NO ESTAN EN ZONAS ALEJADAS Y O DE FRONTERA 0 PUNTOS
(3) TASA DE DESNUTRICIÓN CRÓNICA EN NIÑOS Y NIÑAS <5AÑOS INEI 2009
MENOR A 20% (NO REPRESENTA PROBLEMA DE SALUD PUBLICA) 0 PUNTOS
20.0% A 29.9% (EXISTE PROBLEMA MEDIO) 1 PUNTO
30.0% A 39.9% (EXISTE PROBLEMA ALTO) 2 PUNTOS
40% A MAS ( EXISTE PREVALENCIA ALTA) 3 PUNTOS
(4) TASA DE DE MORTALIDAD INFANTIL (POR MIL) EN <5AÑOS INEI 2007
BAJO (8.9 A 23.9) 0 PUNTOS
MEDIO (24.0 A 39.0) 1 PUNTO
ALTO (39.1 A 54.1) 2 PUNTOS
(5) PORCENTAJE DE POBREZA - INEI 2009
TOTAL DE POBREZA (POBRES Y EXTREMADAMENTE POBRES)
0% a 25% 0 PUNTOS
26% a 50% 1 PUNTO
51% a 75% 2 PUNTOS
76% a 100% 3 PUNTOS
(6) INDICE DE DESARROLLO HUMANO - INEI
ALTO (A) : 0,800 - 1,000 0 PUNTOS
MEDIANO (M) : 0,799 - 0,500 1 PUNTO
BAJO (B) : 0,499 - 0,000 2 PUNTOS
(7) CLASIFICACION DE DISPERSION - DGT -DGRH - MINSA 2013
DISPERSO 1 PUNTO
NO DISPERSO 0 PUNTOS
(8) ESTABLECIMIENTO ESTRATÉGICO
6
6
5
9 7
7
16
12
8
3
6
3
10
2
100 Establecimientos
priorizados a nivel nacional según
criterios técnicos establecidos.
Primera Etapa
6
9
7 1116
Segunda Etapa
13
10
10
1
2
8
12
4
65
17
8
3
11
2
Tercera Etapa
3
3
105
2
13
2
2
4
2
2
00002270 PIURA HUANCABAMBA HUARMACA HUARMACA HUARMACA C.S. HUARMACA I-4 0 1 3 2 3 2 1 12
00002207 PIURA AYABACA PACAIPAMPA MORROPON CHULUCANAS CHALACO C.S. PACAIPAMPA I-4 0 1 3 1 3 2 1 11
00001965 PIURA AYABACA LAGUNAS AYABACA PAIMAS C.S. LAGUNAS I-3 0 0 3 1 3 2 1 10
00001911 PIURA AYABACA AYABACA AYABACA AYABACA C.S. AYABACA I-4 0 1 3 1 2 1 1 9
00002245 PIURA HUANCABAMBA SAN MIGUEL DE EL FAIQUE MORROPON CHULUCANAS CANCHAQUE C.S. EL FAIQUE I-4 0 0 3 2 2 1 1 9
00002250 PIURA HUANCABAMBA HUANCABAMBA HUANCABAMBA HUANCABAMBA P.S. JESUS GUERRERO CRUZ I-4 1 0 3 2 2 1 0 9
00002202 PIURA MORROPON CHALACO MORROPON CHULUCANAS CHALACO C.S. CHALACO I-4 0 0 2 1 2 1 1 7
00001959 PIURA AYABACA PAIMAS AYABACA PAIMAS C.S. PAIMAS I-4 0 0 2 1 2 1 1 7
00002222 PIURA MORROPON SALITRAL MORROPON CHULUCANAS SALITRAL C.S. SALITRAL I-4 0 0 1 1 2 1 1 6
00001945 PIURA AYABACA SUYO AYABACA LAS LOMAS C.S. SUYO I-3 0 1 0 1 2 1 1 6
00002159 PIURA SECHURA BERNAL BAJO PIURA SECHURA C.S. BERNAL I-4 0 0 2 1 1 1 0 5
00002143 PIURA SECHURA SECHURA BAJO PIURA SECHURA C.S. SECHURA I-4 0 0 2 1 1 1 0 5
00001977 PIURA PIURA TAMBO GRANDE AYABACA TAMBOGRANDE C.S. TAMBOGRANDE I-4 0 0 2 0 1 1 1 5
00002132 PIURA PIURA LA UNION BAJO PIURA CATACAOS C.S. LA UNION I-4 0 0 2 0 1 1 0 4
00002182 PIURA MORROPON MORROPON MORROPON CHULUCANAS MORROPON C.S. MORROPON I-4 0 0 0 1 2 1 0 4
00001932 PIURA PIURA LAS LOMAS AYABACA LAS LOMAS C.S. LAS LOMAS I-3 0 0 1 0 1 1 0 3
00002001 PIURA SULLANA BELLAVISTA SULLANA BELLAVISTA C.S. BELLAVISTA I-4 0 0 0 0 1 1 0 2
00002042 PIURA SULLANA IGNACIO ESCUDERO SULLANA MARCAVELICA C.S. IGNACIO ESCUDERO I-3 0 0 0 0 1 1 0 2
00002027 PIURA PAITA LA HUACA SULLANA PAITA C.S. LA HUACA I-3 0 0 0 0 1 1 0 2
00006627 PIURA TALARA MANCORA SULLANA LOS ORGANOS C.S. MANCORA I-3 0 0 0 0 1 1 0 2
00002050 PIURA SULLANA QUERECOTILLO SULLANA QUERECOTILLO C.S. QUERECOTILLO I-4 0 0 0 0 1 1 0 2
00002011 PIURA SULLANA SULLANA SULLANA BELLAVISTA C.S. SANTA TERESITA I-3 0 0 0 0 1 1 0 2
00002102 PIURA PIURA CASTILLA PIURA CASTILLA CASTILLA C.S. TACALA I-3 1 0 0 0 0 1 0 2
00002100 PIURA PIURA CASTILLA PIURA CASTILLA CASTILLA C.S. CASTILLA MATERNIDAD I-4 0 0 0 0 0 1 0 1
00002085 PIURA PIURA PIURA PIURA CASTILLA PIURA C.S. LOS ALGARROBOS I-4 0 0 0 0 0 1 0 1
00002087 PIURA PIURA PIURA PIURA CASTILLA PIURA C.S. MICAELA BASTIDAS I-3 0 0 0 0 0 1 0 1
00002074 PIURA TALARA PARIÑAS SULLANA TALARA C.S. TALARA II I-4 0 0 0 0 0 1 0 1
Indice de Desarrollo
Humano (IDH) (6)
Clasificación de
Dispersión (7)
Puntaje Total Alcanzado
Tasa de Desnutrición
Crónica en niños y niñas
<5años (%) (3)
Tasa de de Mortalidad Infantil (por
mil) (4)
Porcentaje de Pobreza
(5)
ESTABLECIMIENTO DE SALUD ESTRATEGICO
CATEGORIA
Implementación del
MAIS - BFC (1)
EESS en Zonas
Alejadas y o de Frontera
(2)
CODIGO RENAES
REGION PROVINCIA DISTRITO RED DE SALUD MICRO RED DE SALUD
Establecimientos seleccionados en la Región Piura
00002270 PIURA HUANCABAMBA HUARMACA HUARMACA HUARMACA C.S. HUARMACA I-4 0 1 3 2 3 2 1 12
00002207 PIURA AYABACA PACAIPAMPA MORROPON CHULUCANAS CHALACO C.S. PACAIPAMPA I-4 0 1 3 1 3 2 1 11
00001965 PIURA AYABACA LAGUNAS AYABACA PAIMAS C.S. LAGUNAS I-3 0 0 3 1 3 2 1 10
00001911 PIURA AYABACA AYABACA AYABACA AYABACA C.S. AYABACA I-4 0 1 3 1 2 1 1 9
00002245 PIURA HUANCABAMBA SAN MIGUEL DE EL FAIQUE MORROPON CHULUCANAS CANCHAQUE C.S. EL FAIQUE I-4 0 0 3 2 2 1 1 9
00002250 PIURA HUANCABAMBA HUANCABAMBA HUANCABAMBA HUANCABAMBA P.S. JESUS GUERRERO CRUZ I-4 1 0 3 2 2 1 0 9
5 6 7Puntaje Total
AlcanzadoESTABLECIMIENTO DE SALUD
ESTRATEGICOCATEGORIA 1 2 3 4
CODIGO RENAES
REGION PROVINCIA DISTRITO RED DE SALUDMICRO RED DE
SALUD
Establecimientos Estratégicos seleccionados según Provincia y Distrito de la Región Piura
C.S AYABACA I-4
C.S LAGUNAS I-4
C.S PACAIPAMPA I-4
CS. JESUS GUERRERO CRUZ I-4
C.S EL FAIQUE I-4
C.S HUARMACA I-4
REGION PIURA
LEYENDA
EESS ESTRATEGICO
EESS SELECCIONADOS SEGÚN CRITERIOS
TÉCNICOS
Provincia Distrito Microrred CategoriaNombre del
establecimiento
MÉD
ICO
ENFE
RMER
O
OBS
TETR
A
OD
ON
TÓLO
GO
BIÓ
LOG
O
PSIC
ÓLO
GO
QU
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O F
ARM
ACE
ÚTI
CO
TECN
ÓLO
GO
MÉD
ICO
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BAJA
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AL
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O
TOTA
L PR
OF.
DE
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TEC
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ARM
ACI
A
TEC
EN L
ABO
RATO
RIO
TEC
EN N
UTR
ICIÓ
N
TEC
SAN
ITA
RIO
AYABACA AYABACA AYABACA I-4 AYABACA 6 2 3 2 1 1 15 12 1 1
AYABACA AYABACA AYABACA I-1 CHINCHIN 1 1 1 1
AYABACA AYABACA AYABACA I-1 ARAGOTO 1 1
AYABACA AYABACA AYABACA I-1 ARREYPITE-PINGOLA 1 1 2
AYABACA AYABACA AYABACA I-1 ESPINDOLA 1 1 2 2
AYABACA AYABACA AYABACA I-1 PUESTO DE SALUD SOCCHABAMBA
HUANCABAMBA SAN MIGUEL DE EL FAIQUE CANCHAQUE I-1 LOMA LARGA 1 1 2 2
HUANCABAMBA SAN MIGUEL DE EL FAIQUE CANCHAQUE I-1 CHANRRO 1 2 3 1
HUANCABAMBA SAN MIGUEL DE EL FAIQUE CANCHAQUE I-4 EL FAIQUE 3 2 2 1 8 5 2 1
HUANCABAMBA SAN MIGUEL DE EL FAIQUE CANCHAQUE I-1 EL TAMBO 2 2 2
HUANCABAMBA SAN MIGUEL DE EL FAIQUE CANCHAQUE I-1 EL HIGUERON 1 1 1 3 1 1
HUANCABAMBA SAN MIGUEL DE EL FAIQUE CANCHAQUE I-1 HUAYABO 1 1 2 1
AYABACA PACAIPAMPA CHALACO I-4 PACAIPAMPA 3 2 4 9 10 1
AYABACA PACAIPAMPA CHALACO I-1 CUMBICUS 1 1 2
AYABACA PACAIPAMPA CHALACO I-1 CACHIACO 1 1 2 1
AYABACA PACAIPAMPA CHALACO I-1 EL TULMAN 1 1
HUANCABAMBA HUANCABAMBA HUANCABAMBA I-4 JESUS GUERRERO CRUZ 6 5 3 2 1 1 2 1 1 22 18 2 3 1
HUANCABAMBA HUANCABAMBA HUANCABAMBA I-1 JUZGARA 1 3 4 1
HUANCABAMBA HUANCABAMBA HUANCABAMBA I-2 NANGALI 1 1 2 4 2 1
HUANCABAMBA EL CARMEN DE LA FRONTERA HUANCABAMBA I-1 CAJAS SHAPAYA 1 1 2 2 1
HUANCABAMBA SONDOR HUANCABAMBA I-3 SONDOR 3 3 2 1 1 10 3 1
HUANCABAMBA SONDOR HUANCABAMBA I-1 CASHACOTO 1 1 1 3 1
HUANCABAMBA HUARMACA HUARMACA I-4 HUARMACA 6 11 3 3 1 1 1 26 15 1 3
HUANCABAMBA HUARMACA HUARMACA I-1 SAN ANTONIO 1 1 2 2 1
HUANCABAMBA HUARMACA HUARMACA I-2 SUCCHIRCA 1 1 1 3
HUANCABAMBA HUARMACA HUARMACA I-1 TOLINGAS 1 1 2 4
HUANCABAMBA HUARMACA HUARMACA I-2 SANTA TERESA 1 1 3 5 4
HUANCABAMBA HUARMACA HUARMACA I-2 HINTON 1 1 1
PAITA AMOTAPE MARCAVELICA I-2 EL TAMBO 1 1
AYABACA PACAIPAMPA MORROPON I-1 EL PUERTO 1 2 2 5 1
AYABACA LAGUNAS PAIMAS I-3 LAGUNAS 1 1 1 3 3 1 1
AYABACA LAGUNAS PAIMAS I-1 EL LUCUMO 1 1 1
AYABACA LAGUNAS PAIMAS I-1 SALVIA 1 1 2
AYABACA LAGUNAS PAIMAS I-2 SAN JUAN DE LAGUNAS 1 1 2 1
AYABACA LAGUNAS PAIMAS I-1 PILLO 1 1 1
43 53 33 10 2 4 2 1 2 1 151 103 3 10 1 11
DISPONIBILIDAD DE RECURSOS HUMANOS EN LA REGIÓN PIURA
C.S AYABACA I-4
C.S LAGUNAS I-3
C.S PACAIPAMPA I-4
PROVINCIA DE AYABACA
12
3
5
4
12
1
LEYENDA
EESS ESTRATEGICO
EESS
EESS SELECCIONADOS SEGÚN CRITERIOS TÉCNICOS
6
78
910
11
13
16
1514
ESTABLECIMIENTOS DE SALUD
DISTRITO DE AYABACA
1 C.S. AYABACA I-4
2 P.S. SOCHABAMBA I-1 30 min
3 P.S. ARAGOTO I-1 30 min
4 P.S. CHIN CHIN I-1 35 min
5 P.S. ARREYPITE PINGOLA I-1 40 min
6 P.S. ESPINDOLA I-1 1 hora
DISTRITO DE LAGUNAS
7 C.S LAGUNAS I-3
8 P.S. PILLO I-1 1 hora
9 P.S SAN JUAN DE LAGUNAS I-1 30 min
10 P.S. EL LUCUMO I-1 1 hora
11 P.S. SALVIA I-1 3 horas
DISTRITO DE PACAIPAMPA
12 C.S. PACAIPAMPA I-4
13 P.S. EL TULMÁN I-1 1.5 horas
14 P.S CACHIACO I-1 2 horas
15 P.S. EL PUERTO I-1 2 horas
16 P.S. CUMBICUS I-1 1.5 horas
RHUS CS AYABACAMEDICO 2
ENFERMERO 5OBSTETRA 2
TECNICO ENF 9TOTAL 18
RHUSCS AYABACACS LAGUNASMEDICO 1
ENFERMERO 4OBSTETRA 0
TECNICO ENF 5TOTAL 10
RHUSCS AYABACACS LAGUNASPACAIPAMPAMEDICO 2
ENFERMERO 2OBSTETRA 1
TECNICO ENF 1TOTAL 6
PROVINCIA DE HUANCABAMBA
C.S EL FAIQUE I-4
CS. JESUS GUERRERO CRUZ I-4
C.S HUARMACA I-4
1
14
1O
11
13
LEYENDA
EESS ESTRATEGICO
EESS
EESS SELECCIONADOS SEGÚN CRITERIOS TÉCNICOS
23
45
6
78
912
15
16
17
18
ESTABLECIMIENTOS DE SALUD
DISTRITO DE HUANCABAMBA
1 C.S. JESÚS GUERRERO CRUZ I-4
2 P.S. JUZGARA I-1 40 min
3 P.S. CASMACACHE I-1
4 P.S. NANGALI I-2 30 min
5 P.S. JICATE BAJO I-1
6 P.S. HUANCACARPA BAJO I-1
DISTRITO DE SAN MIGUEL DE EL FAIQUE
7 C.S SAN MIGUEL DE EL FAIQUE I-4
8 P.S. HUAYABO I-1 30 min
9 P.S EL HIGERÓN I-1 30 min
10 P.S. EL TAMBO I-1 30 min
11 P.S. LOMA LARGA I-1 30 min
12 P.S.CHANRRO I-1 35 min
DISTRITO DE HUARMACA
13 C.S. HUARMACA I-4
14 P.S SANTA TERESA I-2 40 min
15 P.S. SAN ANTONIO I-1 40 min
16 P.S. SUCCHIRCA I-2 40 min
17 P.S. TOLINGAS I-1 40 min
18 P.S.HINTON I-1 1 hora
Características principales del Programa
• Programa conducente a la especialización en Atención Primaria de Salud.• Dirigido a médicos, enfermeros, obstetras y técnicos. • Capacitación en servicio con acompañamiento de tutores docentes• Líneas educativas estratégicas: Desnutrición infantil, mortalidad materna,
asfixia neonatal, urgencias y emergencias.• Desarrollo de capacidades en un ámbito local teniendo como eje principal
los establecimientos estratégicos.• Fortalecimiento de competencias especializadas en los profesionales de la
salud de los establecimientos estratégicos.• Dotación de recursos humanos especializados en los establecimientos
estratégicos.• Selección de participantes (nombrados y contratados) pertenecientes a un
ámbito territorial.
Estrategias Metodológicas
• Desarrollo del programa con el enfoque de competencias.• Definición de competencias genéricas y específicas según grupo
profesional• Modalidad de estudio: fase presencial y no presencial• Comprensión de problemas sanitarios con abordaje participativo de
los profesionales de la salud• Capacitación en servicio y comunidad• Capacitación previa a tutores y docentes en la metodología de la
problematización y estandarización de contenidos.• Uso de material educativo:
– Guía para participante– Guía para tutor y docente– Manual auto formativo para cada módulo
• Certificación– Segunda Especialización Profesional (Técnicos)– Especialización en Atención Primaria (Enfermeros y Obstetras)– Especialidad en Medicina Familiar (Médicos)– Otras alternativas:
• Corto plazo: universidades• Mediano o largo plazo: reactivación de la ENSAP
• Financiamiento:– Se requiere decisión de la Alta Dirección para transferir presupuesto
de la DGGDRH a las regiones– Otra posibilidad es licitar servicios académicos para desarrollar el
programa educativo.
• Conoce su territorio, las poblaciones y las áreas geográficas bajo su responsabilidad, las condiciones sociales y económicas, así como sus necesidades, demandas y preferencias en salud, con el fin de cuidar la salud de las personas, las familias y la comunidad.
• Desarrolla acciones para el cuidado integral e integrado de la salud, centrado en la persona, la familia y la comunidad, mediante estrategias que garanticen el acceso a los servicios de la salud en lo cotidiano, en situaciones adversas durante las crisis y posteriormente.
• Realiza la atención integral del niño con problemas prevalentes considerando el enfoque biopsicosocial.• Realiza la atención integral del adulto con problemas prevalentes considerando el enfoque biopsicosocial.• Realiza atención integral de la mujer con problemas prevalentes considerando el enfoque biopsicosocial.• Realiza atención clínica integral e integrada a la persona en estado de urgencia o emergencia con el enfoque
biopsicosocial.• Realiza la atención integral del adulto mayor con problemas prevalentes considerando el enfoque
biopsicosocial.• Realiza la atención integral del adolescente con problemas prevalentes considerando el enfoque
biopsicosocial.
• Brinda atención integral, integrada y continua a la familia según ciclo vital en el contexto psicosocial.• Promueve comportamientos y entornos saludables en la comunidad con enfoque intercultural y de
ciudadanía.• Promueve comportamientos y entornos saludables en la comunidad con enfoque intercultural y de
ciudadanía.• Previene la enfermedad o el daño en la persona, familia y comunidad interviniendo sobre los factores de
riesgo, de acuerdo a la normativa vigente.
PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN DE ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD
• Realiza la atención integral del niño por etapas de desarrollo según ámbito profesional, con enfoque biopsicosocial.
• Brinda atención integral a la persona en estado de urgencia o emergencia según ámbito profesional, considerando el contexto familiar y comunitario.
• Realiza la atención integral de la mujer con enfoque biopsicosocial, según ámbito profesional.• Realiza atención integral del adulto mayor considerando los aspectos biológicos, psicológicos y sociales.• Realiza la atención integral del adolescente según ámbito profesional, con enfoque biopsicosocial.
GESTIÓN DE LA APS
ATENCIÓN INTEGRAL
PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN
DE LA ENFERMEDAD
COMPETENCIAS CLINICAS
COMPETENCIAS
Médico, Enfermero, Obstetra y Técnico
Competencia Capacidades Contenidos Realiza la atención integral del niño por etapas de desarrollo según ámbito profesional, con enfoque biopsicosocial.
Analiza el desarrollo psicosocial del niño de acuerdo a sus etapas de desarrollo 1. Desarrollo psicosocial del lactante
2. Desarrollo psicosocial en la edad preescolar
3. Desarrollo psicosocial del niño durante el período escolar.
4. Problemas de conducta y aprendizaje escolar
5. Integración del niño en la familia por etapas de desarrollo
Evalúa el desarrollo psicomotor del niño con enfoque biopsicosocial según ámbito profesional
1. Desarrollo neurológico del lactante, del pre escolar y escolar 2. Características del crecimiento físico.3. Evaluación del desarrollo psicomotor4. Desarrollo del lenguaje5. Trastornos de la comunicación oral6. Pubertad normal.
Brinda cuidados en problemas de salud del niño por etapas de vida de acuerdo al contexto familiar y comunitario, según ámbito profesional
1. Niño con problemas respiratorios. (Bronquiolitis, laringitis, Resfrío común. Asma, neumonía).
2. Niño con problemas gastrointestinales. (estreñimiento, vómitos. diarrea aguda y persistente, deshidratación).
3. Niño con problemas infecciosos. (Síndrome febril, enfermedades exantemáticas. Infección del tracto urinario, meningitis).
4. Niño con problemas Neurológicos y otros como: convulsiones, retardo metal, muerte súbita lactante.
5. Niño con Problemas nutricionales: malnutrición, obesidad y desnutrición; abordaje terapéutico.
6. Otras patologías de la etapa relacionadas con el entorno (malaria, dengue, entre otros).
Brinda cuidados en problemas psicosociales del niño de acuerdo al contexto familiar y comunitario, según ámbito profesional
1. Problemas psicosociales infantiles y sus factores causales.2. Niños con problemas de Enuresis y encopresis y otros
transtornos asociados. 3. Niño rebelde, niño hiperactivo y trastornos de atención.4. Estrés infantil, Depresión infantil y Suicidio infantil, 5. Violencia infantil y Maltrato infantil.
Técnico de EnfermeríaTécnico en
Salud Pública
EnfermeroObstetra
Médico
ESTRATEGIA EDUCATIVA
Desarrollo de capacidades en
servicio según grupo profesional en base a
problemas
Competencia: Realiza la atención integral del niño por etapas de desarrollo según ámbito profesional, con enfoque biopsicosocial.
Implementación del Programa de Formación en Atención Primaria de Salud con énfasis en Salud Familiar y Comunitaria.
• Planificación:– Conformación del Equipo Gestor Nacional y Local.– Selección del ámbito territorial a intervenir.– Selección de los recursos humanos en salud a participar.– Reunión técnica con representantes de las regiones priorizadas para validar el programa educativo.– Financiamiento del desarrollo del Programa Académico.– Elaboración del material educativo.– Construcción de la plataforma virtual.– Selección de la universidad.– Aplicación de una línea basal a la organización de los servicios y competencias de los profesionales
de la salud.– Sensibilización a la población beneficiaria de la intervención.
• Ejecución:– Capacitación a tutores y docentes.– Desarrollo de la fase presencial y no presencial.– Asistencia técnica a la DIRESA.
• Monitoreo y Evaluación:– Visita de supervisión capacitante.– Aplicación de instrumento de monitoreo y evaluación.