PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL

COLEGIO EL TRIGAL22-02-2013

Enfoque Curricular

Enfoque Socio- cognitivo

CARACTERÍSTICASModelo: aprendizaje enseñanza. Paradigmas cognitivo y socio cultural

Rol estudiante individual y social,  constructor de su

aprendizaje

Rol profesor: mediador del aprendizaje y de la culltura social

Modelo curricular: abierto y flexible. 

Evaluación: formativa y sumativa. Inicial

Elliot Eisner

“Desarrollo de la percepción y de las capacidades no es producto de la maduración, sino que depende de las experiencias significativas de aprendizaje”

Educar a través del Arte

Desarrollo capacidad

es

Creativas

Expresivas Afectivas

Motrices Sociales

El cuerpo como medio de expresión

Conocimiento de sí mismo

Reconocer capacidades

“Todo niño es un artista, el desafío es que lo siga siendo cuando crezca”

Picasso

Desafíos Elevar la calidad de

los aprendizajes.Evidencia de los

logros.Evaluaciones

externas- Superintendencia

Evaluaciones institucionales

Criterios de elaboración de evaluaciones diagnósticas.LenguajeITEM IA. Comprensión lectoraB. Lectura inicial (1° básico)

ITEM IIa. Escritura (2° en adelante, redacción de

texto breve)b. Proceso de escriturac. Convenciones de la lengua

MatemáticasITEM I: Números y operaciones

ITEM II: Patrones y Algebra

ITEM III: Geometría

ITEM IV: Medición (excepto NT- 1°)

ITEM V: Datos y probabilidades (4° en adelante)

Ciencias NaturalesITEM I:Ciencias de la vida

ITEM II:Ciencias físicas y químicas

ITEM III:Ciencias de la tierra y el universo

Historia y geografíaITEM I:HISTORIA

ITEM II:Geografía

ITEM III:Formación ciudadana