Arquitectura de altasprestaciones

J. J. Merelo

Esquema

Ensenanza en Ingenierıa

Introduccion

Ensenanza en la actualidad

Quiebra del modelo

AAP: ambito cientıfico

Area de ATC

Arquitecturas de altas prestaciones

Planes de estudio yrecomendaciones

Estructura conceptual

Relacion entre temas

AAP en la profesion del IT

Adaptacion

Propuesta de asignatura

Trabajo en clase

Metodologıa basada en proyectos

Contenidos

Esquema

Introduccion y conceptos generales

Metacomputacion

Servicios web

Medicion de prestaciones

Final

Arquitectura de altas prestacionesProyecto docentePlaza 4/4/2009

J. J. Merelo

8 de noviembre de 2009

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Propuesta de asignatura

Trabajo en clase

Metodologıa basada en proyectos

Contenidos

Esquema

Introduccion y conceptos generales

Metacomputacion

Servicios web

Medicion de prestaciones

Final

1 Ensenanza en IngenierıaIntroduccionEnsenanza en la actualidadQuiebra del modelo

2 AAP: ambito cientıficoArea de ATCArquitecturas de altas prestacionesPlanes de estudio y recomendaciones

3 Estructura conceptualRelacion entre temas

4 AAP en la profesion del ITAdaptacion

5 Propuesta de asignaturaTrabajo en claseMetodologıa basada en proyectos

6 ContenidosEsquemaIntroduccion y conceptos generalesMetacomputacionServicios webMedicion de prestaciones

7 Final

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Metacomputacion

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Elementos claves de laensenanza en ingenierıa

• Conocimientos basados en las matematicas

• Ensenanza eminentemente practica, basada enhabilidades.

• Actitudes relacionadas con la resolucion deproblemas.

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Elementos claves de laensenanza en ingenierıa

• Conocimientos basados en las matematicas

• Ensenanza eminentemente practica, basada enhabilidades.

• Actitudes relacionadas con la resolucion deproblemas.

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Elementos claves de laensenanza en ingenierıa

• Conocimientos basados en las matematicas

• Ensenanza eminentemente practica, basada enhabilidades.

• Actitudes relacionadas con la resolucion deproblemas.

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Final

Vivimos en tiemposinteresantes

• Proliferacion de la informacion

• Desarrollo tecnologico multidisciplinario

• Mercados globalizados

• Medio ambiente en peligro

• Responsabilidad social emergente

• Cambio rapido.

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Vivimos en tiemposinteresantes

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• Desarrollo tecnologico multidisciplinario

• Mercados globalizados

• Medio ambiente en peligro

• Responsabilidad social emergente

• Cambio rapido.

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• Proliferacion de la informacion

• Desarrollo tecnologico multidisciplinario

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• Responsabilidad social emergente

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Vivimos en tiemposinteresantes

• Proliferacion de la informacion

• Desarrollo tecnologico multidisciplinario

• Mercados globalizados

• Medio ambiente en peligro

• Responsabilidad social emergente

• Cambio rapido.

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Contenidos

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Introduccion y conceptos generales

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Servicios web

Medicion de prestaciones

Final

Vivimos en tiemposinteresantes

• Proliferacion de la informacion

• Desarrollo tecnologico multidisciplinario

• Mercados globalizados

• Medio ambiente en peligro

• Responsabilidad social emergente

• Cambio rapido.

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Contenidos

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Introduccion y conceptos generales

Metacomputacion

Servicios web

Medicion de prestaciones

Final

Houston, tenemos unproblema

HechosAlumnos poco acostumbrados al modelo clasemagistral/relacion jerarquica/trabajo individual

ConsecuenciasLo que lleva a la disminucion del numero de alumnos,absentismo, tasas altas de abandono.

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Metacomputacion

Servicios web

Medicion de prestaciones

Final

Una generacion de nativosdigitales

Caracterısticas

• Afinidad por la tecnologıa y los movimientossociales

• Interactividad en la ensenanza/aprendizaje

• Aprendizaje basado en el problema/uso desimuladores

• Trabajo en equipo

• Aprendizaje abierto

No todo es positivo

Necesidad de estimulacion continua y poca cultura delesfuerzo.

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Final

Una generacion de nativosdigitales

Caracterısticas

• Afinidad por la tecnologıa y los movimientossociales

• Interactividad en la ensenanza/aprendizaje

• Aprendizaje basado en el problema/uso desimuladores

• Trabajo en equipo

• Aprendizaje abierto

No todo es positivo

Necesidad de estimulacion continua y poca cultura delesfuerzo.

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Una generacion de nativosdigitales

Caracterısticas

• Afinidad por la tecnologıa y los movimientossociales

• Interactividad en la ensenanza/aprendizaje

• Aprendizaje basado en el problema/uso desimuladores

• Trabajo en equipo

• Aprendizaje abierto

No todo es positivo

Necesidad de estimulacion continua y poca cultura delesfuerzo.

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• Afinidad por la tecnologıa y los movimientossociales

• Interactividad en la ensenanza/aprendizaje

• Aprendizaje basado en el problema/uso desimuladores

• Trabajo en equipo

• Aprendizaje abierto

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Caracterısticas

• Afinidad por la tecnologıa y los movimientossociales

• Interactividad en la ensenanza/aprendizaje

• Aprendizaje basado en el problema/uso desimuladores

• Trabajo en equipo

• Aprendizaje abierto

No todo es positivo

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Caracterısticas

• Afinidad por la tecnologıa y los movimientossociales

• Interactividad en la ensenanza/aprendizaje

• Aprendizaje basado en el problema/uso desimuladores

• Trabajo en equipo

• Aprendizaje abierto

No todo es positivo

Necesidad de estimulacion continua y poca cultura delesfuerzo.

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Metacomputacion

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Medicion de prestaciones

Final

Marco

DefinicionConstruccion de sistemas computacionales

Retos

• Supercomputador de sobremesa

• Programacion paralela popular

• Maximizacion de la fiabilidad de los sistemas

• Nuevos modelos de computacion: molecular,cuantica, neuronal...

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DefinicionConstruccion de sistemas computacionales

Retos

• Supercomputador de sobremesa

• Programacion paralela popular

• Maximizacion de la fiabilidad de los sistemas

• Nuevos modelos de computacion: molecular,cuantica, neuronal...

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• Programacion paralela popular

• Maximizacion de la fiabilidad de los sistemas

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• Programacion paralela popular

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DefinicionConstruccion de sistemas computacionales

Retos

• Supercomputador de sobremesa

• Programacion paralela popular

• Maximizacion de la fiabilidad de los sistemas

• Nuevos modelos de computacion: molecular,cuantica, neuronal...

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Introduccion y conceptos generales

Metacomputacion

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Medicion de prestaciones

Final

Tendencias y panoramaactual

Tendencias

• Aumento de potencia del procesador

• Aumento del numero de procesadores (y de lavelocidad de la red)

Panorama actual

• Constelaciones

• Clusters

• Procesadores masivamente paralelos, MPP

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Tendencias y panoramaactual

Tendencias

• Aumento de potencia del procesador

• Aumento del numero de procesadores (y de lavelocidad de la red)

Panorama actual

• Constelaciones

• Clusters

• Procesadores masivamente paralelos, MPP

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Contenidos

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Metacomputacion

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Medicion de prestaciones

Final

Evolucion del Top 500

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Planes de estudio yrecomendaciones

Estructura conceptual

Relacion entre temas

AAP en la profesion del IT

Adaptacion

Propuesta de asignatura

Trabajo en clase

Metodologıa basada en proyectos

Contenidos

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Introduccion y conceptos generales

Metacomputacion

Servicios web

Medicion de prestaciones

Final

Tendencias emergentes

Panorama actual

• Grids

• Computacion en nube

• Computacion voluntaria/parasita

• Redes Overlay/Sistemas entre pares

Temas de estudioTecnicas a nivel de CPU, paralelismo, paralelizacion dealgoritmos, escalado, tecnicas de computaciondistribuida, arquitectura subyacente.

Convergencia

Computacion distribuida en Internet

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Arquitecturas de altas prestaciones

Planes de estudio yrecomendaciones

Estructura conceptual

Relacion entre temas

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Propuesta de asignatura

Trabajo en clase

Metodologıa basada en proyectos

Contenidos

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Introduccion y conceptos generales

Metacomputacion

Servicios web

Medicion de prestaciones

Final

Tendencias emergentes

Panorama actual

• Grids

• Computacion en nube

• Computacion voluntaria/parasita

• Redes Overlay/Sistemas entre pares

Temas de estudioTecnicas a nivel de CPU, paralelismo, paralelizacion dealgoritmos, escalado, tecnicas de computaciondistribuida, arquitectura subyacente.

Convergencia

Computacion distribuida en Internet

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Planes de estudio yrecomendaciones

Estructura conceptual

Relacion entre temas

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Trabajo en clase

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Contenidos

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Medicion de prestaciones

Final

Tendencias emergentes

Panorama actual

• Grids

• Computacion en nube

• Computacion voluntaria/parasita

• Redes Overlay/Sistemas entre pares

Temas de estudioTecnicas a nivel de CPU, paralelismo, paralelizacion dealgoritmos, escalado, tecnicas de computaciondistribuida, arquitectura subyacente.

Convergencia

Computacion distribuida en Internet

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Arquitecturas de altas prestaciones

Planes de estudio yrecomendaciones

Estructura conceptual

Relacion entre temas

AAP en la profesion del IT

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Propuesta de asignatura

Trabajo en clase

Metodologıa basada en proyectos

Contenidos

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Introduccion y conceptos generales

Metacomputacion

Servicios web

Medicion de prestaciones

Final

Planes de estudio

• Asignatura optativa, y generalmente abordadacomo computacion paralela, GPGPU, sistemas dememoria compartida.

• Poco comun en telecomunicaciones

• En Espana, encuadrada dentro de ATC.

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Area de ATC

Arquitecturas de altas prestaciones

Planes de estudio yrecomendaciones

Estructura conceptual

Relacion entre temas

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Propuesta de asignatura

Trabajo en clase

Metodologıa basada en proyectos

Contenidos

Esquema

Introduccion y conceptos generales

Metacomputacion

Servicios web

Medicion de prestaciones

Final

Recomendaciones

Sin recomendacionesLa carrera de IT no esta reflejada en IEEE/ACM

Otras recomendacionesGeneralmente recomiendan arquitecturas avanzadas,paralelas, tecnicas de computacion avanzada ytecnologıas de implementacion de hardware.

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Introduccion

Ensenanza en la actualidad

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Area de ATC

Arquitecturas de altas prestaciones

Planes de estudio yrecomendaciones

Estructura conceptual

Relacion entre temas

AAP en la profesion del IT

Adaptacion

Propuesta de asignatura

Trabajo en clase

Metodologıa basada en proyectos

Contenidos

Esquema

Introduccion y conceptos generales

Metacomputacion

Servicios web

Medicion de prestaciones

Final

Recomendaciones

Sin recomendacionesLa carrera de IT no esta reflejada en IEEE/ACM

Otras recomendacionesGeneralmente recomiendan arquitecturas avanzadas,paralelas, tecnicas de computacion avanzada ytecnologıas de implementacion de hardware.

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Esquema

Ensenanza en Ingenierıa

Introduccion

Ensenanza en la actualidad

Quiebra del modelo

AAP: ambito cientıfico

Area de ATC

Arquitecturas de altas prestaciones

Planes de estudio yrecomendaciones

Estructura conceptual

Relacion entre temas

AAP en la profesion del IT

Adaptacion

Propuesta de asignatura

Trabajo en clase

Metodologıa basada en proyectos

Contenidos

Esquema

Introduccion y conceptos generales

Metacomputacion

Servicios web

Medicion de prestaciones

Final

Relacion con otrasasignaturas del plan de

estudios

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Esquema

Ensenanza en Ingenierıa

Introduccion

Ensenanza en la actualidad

Quiebra del modelo

AAP: ambito cientıfico

Area de ATC

Arquitecturas de altas prestaciones

Planes de estudio yrecomendaciones

Estructura conceptual

Relacion entre temas

AAP en la profesion del IT

Adaptacion

Propuesta de asignatura

Trabajo en clase

Metodologıa basada en proyectos

Contenidos

Esquema

Introduccion y conceptos generales

Metacomputacion

Servicios web

Medicion de prestaciones

Final

Mapa conceptual

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Esquema

Ensenanza en Ingenierıa

Introduccion

Ensenanza en la actualidad

Quiebra del modelo

AAP: ambito cientıfico

Area de ATC

Arquitecturas de altas prestaciones

Planes de estudio yrecomendaciones

Estructura conceptual

Relacion entre temas

AAP en la profesion del IT

Adaptacion

Propuesta de asignatura

Trabajo en clase

Metodologıa basada en proyectos

Contenidos

Esquema

Introduccion y conceptos generales

Metacomputacion

Servicios web

Medicion de prestaciones

Final

Recomendaciones

Del Real DecretoConocimientos y habilidades necesarias para llevar acabo proyectos integrales de telecomunicaciones, laactitud de seguir aprendiendo los nuevos avances en suprofesion, trabajar en equipo, respetar especificacionesy tomar mediciones y hacer peritaciones relacionadascon sistemas de telecomunicaciones.

DescartesDiseno a bajo nivel, conjunto de instrucciones,arquitecturas de microprocesador, HDL, paralelizacionde algoritmos.

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Introduccion

Ensenanza en la actualidad

Quiebra del modelo

AAP: ambito cientıfico

Area de ATC

Arquitecturas de altas prestaciones

Planes de estudio yrecomendaciones

Estructura conceptual

Relacion entre temas

AAP en la profesion del IT

Adaptacion

Propuesta de asignatura

Trabajo en clase

Metodologıa basada en proyectos

Contenidos

Esquema

Introduccion y conceptos generales

Metacomputacion

Servicios web

Medicion de prestaciones

Final

Recomendaciones

Del Real DecretoConocimientos y habilidades necesarias para llevar acabo proyectos integrales de telecomunicaciones, laactitud de seguir aprendiendo los nuevos avances en suprofesion, trabajar en equipo, respetar especificacionesy tomar mediciones y hacer peritaciones relacionadascon sistemas de telecomunicaciones.

DescartesDiseno a bajo nivel, conjunto de instrucciones,arquitecturas de microprocesador, HDL, paralelizacionde algoritmos.

Arquitectura de altasprestaciones

J. J. Merelo

Esquema

Ensenanza en Ingenierıa

Introduccion

Ensenanza en la actualidad

Quiebra del modelo

AAP: ambito cientıfico

Area de ATC

Arquitecturas de altas prestaciones

Planes de estudio yrecomendaciones

Estructura conceptual

Relacion entre temas

AAP en la profesion del IT

Adaptacion

Propuesta de asignatura

Trabajo en clase

Metodologıa basada en proyectos

Contenidos

Esquema

Introduccion y conceptos generales

Metacomputacion

Servicios web

Medicion de prestaciones

Final

Nuevo mapa

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Uso de TIC

• Alumnado motivado y de alto nivel.

• Clase conectada: blogs, wikis, b-learning.

• Bucle 1: resumen → ejercicios → divulgacion →nuevo material → recapitulacion.

• Bucle 2: nuevos conceptos → puesta en practica→ puesta en comun.

• Tutorıas principalmente online.

• Material disponible con licencia libre.

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Sistema basado en unproyecto online

http://code.google.com/p/aap-etsiit-ugr/

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Evaluacion y autoevaluacion

Evaluacion del alumnadoRelacionada con las estadısticas de la forja,originalidad y calidad del proyecto, y participacion enclase.Se premiara el apoyo a otros proyectos.

Evaluacion de la materia y profesor

Encuestas de vicerrectorado, actividad del alumno y suevolucion, tasas de abandono

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Division

Bloques que constituyen AAPBloque Denominacion

Uno Conceptos generales de arquitecturas dealtas prestaciones. Introduccion a la asig-natura.

Dos Metacomputacion en la web. Conceptosy aplicaciones

Tres Servicios webCuatro Medicion de prestaciones

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Temporizacion

CalendarioLa asignatura consta de 60 horas lectivas: 30 sesiones.

Unificacion teorıa/practicas

Al usar los medios en clase, no hace faltadiferenciarlas.

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Resumen

Denominacion Conceptos generales de arquitec-turas de altas prestaciones. In-troduccion a la asignatura

Objetivos Familiarizacion con las tecnicasy tecnologıas que consiguen ex-traer altas prestaciones de los sis-temas computacionales

Temas 1. Introduccion y conceptos ge-nerales

Sesiones 5Hito en el proyecto Comienzo del mismo y delinea-

cion general de trabajo

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Seminarios

1 Introduccion al software libre y de fuentesabiertas.

2 Taller de introduccion a los sistemas de controlde fuentes.

3 Seminario de introduccion al desarrollo usando lametodologıa SCRUM.

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Resumen

Denominacion Programacion web orientada a lametacomputacion

Objetivos Que el alumno aprenda las tecni-cas basicas usadas en la pro-gramacion web y sea capaz deprogramar los dos extremos deuna arquitectura cliente-servidorusando Ajax

Temas 2. Javascript.3. Manejo de JSON y XML4. Programacion REST5. Ajax

Sesiones 15Hito en el proyecto Lanzamiento alfa y beta

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Seminarios

1 Librerıas de uso comun en JavaScript.

2 Programacion con GreaseMonkey.

3 Introduccion a la programacion en Python.

4 Introduccion a la programacion en Perl.

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Resumen

CaracterısticasDenominacion Servicios web

Objetivos Que el alumno comprenda elconcepto de servicio web y se-pa programar clientes y servido-res que los usen.

Temas 6. Servicios webSesiones 5Hito en el proyecto Lanzamiento 1.0

Seminarios

1 Entornos de desarrollo de servicios web.

2 Servicios web para moviles.

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Resumen

CaracterısticasDenominacion Medicion de prestaciones y ben-

chmarking

Objetivos Aprender tecnicas sistematicaspara medir las prestaciones de unsistema, especialmente sistemasdistribuidos.

Temas 7. Medicion de prestaciones;benchmarks8. Escalabilidad.

Sesiones 5Hito en el proyecto Pruebas de calidad y escalado

SeminarioEntornos de programacion distribuida basados en Java.

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