Robótica aPLicaDa

Ronald Estela Urbina

¡! Quién aprende ¡! Quién aprende investigando no necesita investigando no necesita aprender a investigar !!aprender a investigar !!

• El término "Robótica" fue acuñado por Isaac Asimov para describir la tecnología de los robots.

• El concepto de “Robot” resulta de difícil definición, pero en general hace referencia a un sistema mecánico dotado de sensores y actuadores y controlado por un ordenador.

¿Qué es la robótica?

Robótica – integración de conocimientos

La robótica pedagógica es una disciplina que tiene por objeto la generación de ambientes de aprendizaje basados fundamentalmente en la actividad de los estudiantes. Es decir, ellos pueden concebir, desarrollar y poner en práctica diferentes proyectos que les permiten resolver problemas y les facilita al mismo tiempo, ciertos aprendizajes.

¿Qué es la robótica educativa?

• Aglutina ciencias y tecnologías: Mecánica, electrónica, informática,

matemáticas, biología...

• Fomenta la imaginación, despiertainquietudes y ayuda a comprender

mejor el mundo que nos rodea.

• Permite el trabajo en equipofacilitando la comunicación,

responsabilidad, toma de decisiones.

¿Por qué estudiar robótica?

Pretendemos que los chicos puedan:

•Observar •Manipular •Formular hipótesis •Experimentar •Comprobar •Verificar •Explicar procesos y procedimientos •Perfeccionar la capacidad creadora •Perfeccionar la capacidad interpretativa

•Desarrollar la inteligencia •Convertir el aprendizaje en algo divertido •Elevar su conciencia de la Ciencia en la vida cotidiana. •Estimular el desarrollo de habilidades constructivas. •Lograr la familiarización y manipulación de la nuevas tecnologías, y el conocimiento de las operaciones básicas necesarias para su uso.

Ser ordenados Ser responsables Ser cooperativos Aprender a vincularse con los demás armoniosamente. Aprender a actuar democráticamente, escuchando las posibles soluciones planteadas por los compañeros Aprender a compartir Aprender a economizar material Superar sus limitaciones comunicativas.

En relación con el trabajo en grupo, procuramos que ellos puedan:

¿Cómo implementar un programa de Robótica Pedagógica en una

Institución Educativa?

Se han diseñado y desarrollado las siguientes tres estrategias de implementación:

Básicamente es una unidad de Introducción a la Robótica, donde colaborativamente cada una de las áreas desarrolla desde su perspectiva los aspectos de Historia y Usos de los Robots; los componentes de los Robots y el diseño de Robots.

Desarrollo de una unidad colaborativa entre las áreas de

Matemáticas, Ciencias y Literatura

La transferencia de los conocimientos adquiridos en este proceso, se ve materializado al final de la unidad, donde los estudiantes construyen su propio móvil, el cual ha sido diseñado previamente por ellos mismos en la sección Diseño de Robots.

Se hace trabajo conjunto con los docentes del área de cada institución educativa, con el objeto de proponer y planificar actividades complementarias a las que actualmente se vienen desarrollando en cada plantel, y así introducir desde el área, los conceptos, el diseño y la construcción de modelos de robótica.

Desde el área de Tecnología e Informática.

Formación de grupos de jóvenes investigadores en robótica.

Esta estrategia va dirigida a los estudiantes de Educación Superior que están interesados en profundizar en el campo de la robótica

UNIDAD COLABORATIVA ENTRE ÁREAS

Proyectos Tecnológicos Educativos

TARJETA ENTRENADORATARJETA ENTRENADORA

Movimiento Rectilíneo Asistido por ComputadorMovimiento Rectilíneo Asistido por Computador

Péndulo SimplePéndulo Simple

Cálculo de la VelocidadCálculo de la Velocidad

Grafica de datos ObtenidosGrafica de datos Obtenidos

Medidor Electrónico de DistanciaMedidor Electrónico de Distancia

Programa de descarga de la DistanciaPrograma de descarga de la Distancia

Elevador RobotElevador Robot

Software ControladorSoftware Controlador

Controlador para TimbreControlador para Timbre

Software ControladorSoftware Controlador

Lector ÓpticoLector Óptico

Puerto con acceso AutomáticoPuerto con acceso Automático

Software Controlador Software Controlador

Carro RobotCarro Robot

Carro Robot Seguidor de Línea NegraCarro Robot Seguidor de Línea Negra

Software ControladorSoftware Controlador

Conclusiones

La Robótica Educativa motiva el trabajo de los investigadores que desean apoyarse en la tecnología para apoyar el Proceso de Enseñanza – Aprendizaje es por ello que en las I.E estamos trabajando en el desarrollo de sistemas como los que aquí hemos presentado.

Los resultados han sido sumamente alentadores pues los alumnos de las I.E están empezando a participar, con gran entusiasmo, en este proyecto pues consideran que pueden aprender mucho al involucrarse en este tipo de desarrollos tecnológicos y, por otro lado, los prototipos se han presentado en diferentes eventos científicos.