RUBRICA No. 1

PARA EVALUACION EN MATEMATICAS 6° GRADO

RESOLUCION DE EJERCICIOS CON FRACCIONES

CRITERIOS A EVALUAR SOBRESALIENTE5%

MUY BUENO

4%BUENO

2%

NO SATISFACTORIO

1%

Dicen los elementos de una fracción.

Orden y presentación

Procedimiento

Indican las respuestas al final de cada problema

RUBRICA No.2

PARA EVALUACION EN MATEMATICAS 6° GRADO

RESOLUCION DE EJERCICIOS PROPUESTOS

CRITERIOS A EVALUAR EXCELENTE

5%MUY BUENO

3%BUENO

1% Resuelve 5 ejercicios de Suma y resta de fracciones con el mismo denominador

Resuelve 5 ejercicios de Multiplicación y división de fracciones

Resuelve 5 ejercicios de Operaciones básicas de números mixtos

Orden y presentación

RUBRICA No.3

PARA EVALUACION EN MATEMATICAS 6° GRADO

IDENTIFICACION DE SOLIDOS Y SUS ELEMENTOS

CRITERIOS A EVALUAR SOBRESALIENTE10%

MUY BUENO

8%BUENO

4%

NO SATISFACTORIO

1%

Dibujan e identifican la bisectriz de un ángulo

Llevaron el material necesario para la elaboración de sólidos geométricos

Mencionan los diferentes elementos que componen a los sólidos.

Establecen diferencias y analogías entre los diferentes sólidos

Trabajaron en grupo

Creatividad en el trabajo.

RUBRICA No.4

PARA EVALUACION EN MATEMATICAS 6° GRADO

ELABORACION DE CALENDARIO MAYA

CRITERIOS A EVALUAR SOBRESALIENTE10%

MUY BUENO

7%BUENO

4%

NO SATISFACTORIO

1%

Presentación de materiales

Trabajo en grupo (círculo grupal)

Estética

Presentación del trabajo terminado

Explicación del tema

RUBRICA No.5

PARA EVALUACION EN MATEMATICAS 6° GRADO

CALCULO DEL AREA Y VOLUMEN DE POLIGONOS

CRITERIOS A EVALUAR SOBRESALIENTE5%

MUY BUENO

3%

BUENO2%

NO SATISFACTORIO

1%

Mencionan algunos objetos utilizables en nuestro medio que contienen volumen

Descomponen en triángulos equiláteros e isósceles para la descomposición de polígonos regulares.

Memorizan las fórmulas para calcular el área y el volumen de sólidos.

RUBRICA No.6

PARA EVALUACION EN MATEMATICAS 6° GRADO

RESOLUCION DE EJERCICIOS DE CONVERSION

CRITERIOS A EVALUAR SOBRESALIENTE10%

MUY BUENO

8%BUENO

4%

NO SATISFACTORIO

1%

Identifican las unidades de cada ejercicio para aplicar la operación correcta.

Memorizan las conversiones para las diferentes unidades (peso, longitud, tiempo, capacidad)

Hacen uso correcto de las relaciones entre las diferentes unidades

Son capaces de identificar la relación y conversión entre los diferentes sistemas de medición.

PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS

FIGURA No.1

PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS

FIGURA No.2

PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS

FIGURA No.3

PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS

FIGURA No.4

PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS

FIGURA No.5

PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS

FIGURA No.6

PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS

FIGURA No.7

PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS

FIGURA No.8

PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS

FIGURA No.9

PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS

FIGURA No.10

PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS

FIGURA No.11

PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS

FIGURA No.12