#NoSeréFelizPERO TENGO TRABAJO

@martinalaimo

16-Jul

16-Jul-2009

|- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - || / 40 60 80 \ /100 | F | F\ || | | o o o [] [] | | O | | || |20 / 100| - - - - - - -|90/ | R |- - | || | / | 1 2 3 4 5 6 7| / | D | | || \_0_/_ _ _ _ _/ \0_ _|_ _|_ E / || - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -|[O STOP] [O CUIDADO] [O AIRE] [O FRENO] [O PUERTA]|- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |

F = R + C + V- Sonja Lyubomirsky

F = R + C + V- Sonja Lyubomirsky

F = R + C + V- Sonja Lyubomirsky

F = R + C + V- Sonja Lyubomirsky

F = R + C + V- Sonja Lyubomirsky

V 40%

C 10%

R 50%

R C V

Bases

– Tom DeMarco, Peopleware, 1987

“La mayoría de nosotros, como gerentes, somos propensos a un defecto en particular:

una tendencia a gestionar a la personas como si fueran componentes modulares.”

1. Ser PersonaNO RECURSO

Subjective well-being American Psychologist nro. 55, (2000), 34-43

$

2. Motivaciones InternasNO EXTERNAS

1. Ser Personas 2. Motivaciones Internas

BASES

BASES

PASADO PRESENTE FUTURO

- Martin P. Seligman

Pasado

satisfacción por lo hecho alegría de lo vivido cumplimiento con las expectativas orgullo de haberlo conseguido serenidad por estar donde se pretendía

GRACIAS

satisfacción por lo hecho alegría de lo vivido cumplimiento con las expectativas orgullo de haberlo conseguido serenidad por estar donde se pretendía

“agradecer a quien cumple con nosotros o a quien hace suya nuestras inquietudes …, nos permite hacernos cargo del otro y dirigirnos a

su propia inquietud de ser reconocido en lo que hace y de recibir nuestro aprecio …”

– R. Echeverría, Ontología del Lenguaje, 1994

3. Reconocer al otroNO DAR POR SENTADO

4. Pequeños LogrosNO PROYECTOS ÉPICOS

3. Reconocer al otro 4. Pequeños Logros

PASADO

Futuro

Optimismo - Esperanza

– Daniel Pink, Drive, 2009

“En nuestras empresas tenemos mucho cumplimiento y poco compromiso…”

5. Fomentar Aprendizaje

5. Fomentar Aprendizaje 6. Permitir Autonomía

5. Fomentar Aprendizaje 6. Permitir Autonomía 7. Metas Claras

8. Tener un Propósito

5. Fomentar Aprendizaje 6. Permitir Autonomía 7. Metas Claras 8. Tener un Propósito

FUTURO

Presente

9. Estado de Fluidez

1. Ser Personas 2. Motivaciones Internas 3. Reconocer al otro 4. Pequeños Logros 5. Fomentar Aprendizaje 6. Permitir Autonomía 7. Metas Claras 8. Tener un Propósito 9. Estado de Fluidez

18-octubre-2014

crisis

?

¿Qué comportamientos míos recurrentes me enojan, decepcionan o angustian?

¿Qué comportamientos recurrentes de otros me enojan, decepcionan o angustian?

¿Qué situaciones recurrentes me enojan, decepcionan o angustian?

¿Qué necesito ver en el mundo para confirmar que YO soy así,

ELLOS son así o LAS COSAS son así?

¿Para qué?

La gente no se resiste al cambio.

RESULTADOS

CONTEXTO

IDENTIDAD

CONTEXTO

IDENTIDAD

RESULTADOS

control

CONTEXTO

IDENTIDAD

1. Ser Personas | 2. Motivaciones Internas | 3. Reconocer al otro 4. Pequeños Logros | 5. Fomentar Aprendizaje

6. Permitir Autonomía | 7. Metas Claras | 8. Tener un Propósito9. Estado de Flujo

CONTEXTO

IDENTIDAD

RESULTADOS

IDENTIDAD

El cuento que me cuento

RESULTADOS

IDENTIDAD

RESULTADOS

CONTEXTO

¿Quién soy?

RESULTADOS

CONTEXTO

¿Quién soy? ¿Quién estoy siendo?

RESULTADOS

CONTEXTO

X

dos días

¿Quién vas a estar siendo?